THAO TÁC PHÂN TÍCH TP VĂN HỌC

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Khi mang thai hầu hết các mẹ đều muốn tham khảo, học hỏi thật nhiều ý kiến, kinh nghiệm của những người đi trước. Tuy nhiên, mẹ cần biết rằng không phải tất cả những gì mẹ nghe được đều đúng và mẹ cũng cần cẩn thận với tất cả những gì[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

Công ty trách nhiệm hữu hạn thực phẩm Ân Nam chi nhánh tại Hà Nội (công ty TNHH thực phẩm Ân Nam tại Hà Nội) là doanh nghiệp kinh doanh thực phẩm nhập khẩu và phân phối các loại thực phẩm của Châu Âu, Châu Mỹ; nên hoạt động tiêu thụ và xác định kết quả tiêu thụ là hoạt động cốt lõi có tính quyết địn[r]

Gia §Þnh(Tp HCM)Bia mé vµNhµ tëng niÖmNguyÔn §×nh ChiÓu8*Sự nghiệp văn học:+ Quan niệm văn chơng:Dùng văn chơng biểu hiện đạo lí và chiến đấu cho sự nghiệpchính nghĩa.Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳmĐâm mấy thằng gian bút chẳng tà(Dơng Từ Hà Mậu)Học theo ngòi bút chí công,Trong thơ cho ng[r]

Ấn Độ là nước có nền văn hoá lâu đời và là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người. Ấn Độ là nước có nền văn hoá lâu đời và là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người.Người Ấn Độ đã có chữ viết riêng của mình từ rất sớm, phổ biến nhất là chữ Phạn. Chữ Phạn đã trở thành[r]

một số loại công việc mà tác tử có thể thực hiện, cũng như thứ tự ưu tiên khi tác tử đồng thời nhận đượcnhiều công việc thuộc về những loại khác nhau. Ví dụ, trong một đội bóng nhiệm vụ của thủ môn là bảo vệkhung thành của đội mình do vậy trong đa số trường hợp thủ môn không cần chạy l[r]

an RànR vì ự pR t triển ủa xã Rội.Câu 11: Vi pRạm ân ự là RànR vi vi pRạm pR p luật, xâm pRạm tới:A. Quan Rệ xã Rội và quan Rệ kinR tế.B. Quan Rệ lao ộng và quan Rệ xã Rội.C. Quan Rệ kinR tế và quan Rệ lao ộng.D. Quan Rệ tài Rn và quan Rệ nRân tRân.Câu 12: Ng ời R a tRànR niên, tReo qui ịnR p[r]

Gợi ý:

a. Ngọn đèn dầu của chị Tý trong tác phẩm “Hai đứa trẻ” được miêu tả: ngọn đèn lay động trên chõng hàng của chị Tí; ngọn đèn phát ra “quầng sáng thân mật”; ngọn đèn chỉ chiếu sáng một vùng đất nhỏ b. Ý nghĩa:  - Ánh sáng ngọn đèn con chị Tí trở đi trở lại nhiều lần và đi vào giấc ngủ củ[r]

Kiểu sáng tác 1. Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu thể loại, một phương thức biểu hiện gắn với kiểu tự ý thức của con người.[r]

MỞ ĐẦUNgay từ đầu những năm 80, tác tử và hệ đa tác tử (Agent và MultiAgentSystem) đã được biết đến với hàng loạt công trình nghiên cứu như là một hướngnghiên cứu mới. Tuy nhiên, chỉ bắt đầu từ khoảng giữa thập niên 90, tác tử và hệ đatác tử mới được thừa nhận rộng rãi và ngay l[r]

I - TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả: - Nguyễn Du (1765-1820) tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên; quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; sinh trưởng trong một gia đình đại quí tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống về văn học. Cha là Nguyễn Nghiễm, đỗ tiến sĩ, từng giữ chức Tể tướ[r]

Gợi dẫn

1. Hồ Biểu Chánh (1885 – 1958), tên khai sinh là Hồ Văn Trung, quê ở làng Bình Thành, huyện Đức Hoà, tỉnh Định Tường (nay là xã Thành Công, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang). Thuở nhỏ học chữ nho, sau học chữ quốc ngữ. Từ 1905, làm viên chức ở nhiều địa phương khác nhau thuộc Nam Bộ, n[r]

Bài thơ Thu điếu đã gợi tả vẻ đẹp mùa thu làng quê, bộc lộ tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết của nhà thơ Nguyễn Khuyến I. Hiểu biết chung. -  Tác giả (SGK). -   Chùm thơ mùa thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm. Ba bài thơ sử dụng bút phát chấm phá để gợi tả mùa thu ở làng quê cỏ vẻ đẹp tr[r]

Hoàn cảnh ra đời- Người sáng lậpĐạo Bửu Sơn Kỳ Hương (còn được gọi là đạo Lành), được khai sángnăm 1849 bởi một người tục danh Đoàn Minh Huyên (1807-1856)Năm 1849, ở Nam Kỳ xảy ra vụ mất mùa và đại dịch (kéo dài đến 1850),đã làm nhân dân lâm vào cảnh cùng cực, khổ đau và chết chóc. Tronghoàn cảnh ấy[r]

CÂU CÁ MÙA THU ( Thu Điếu)Nguyễn KhuyễnI)Giới thiệu chung1. Tác giảNguyễn Khuyến sinh năm (1835-1909) hiệu là Quế Sơn, quê ở Yên ĐỗBình Lục - Hà Nam.Ông là một nhà nho tàu năng- có cốt cách thanh cao, có tấm lòng yêu nướcthương dân sâu nặngNội dung thơ : nói lên tình yêu quê hương đất nước đả[r]

b. Tại sao tác giả chọn câu bị động như vậy ?- Nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó.- Tạo liên kết liền mạch giữa các câu trong đoạn.Tiết 95 : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị độngDặn dò- Học ghi nhớ-Viết đoạn văn tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi (3-5 câu,có sử dụng ít nhất một câu b[r]

là các đại lý phải gọi điện thoại đặt hàng trước, sau đó cơ sở sản xuất hay thugom mới trực tiếp chuyên chở nước mắm tới cho các đại lý. Hình thức thanhtoán bằng tiền mặt, tuy nhiên đã có sự ứng tiền trước cho người sản xuất, từ đóuếgiúp họ chủ động hơn.Quy mô sản xuất tăng gấp đôi nên lượng tiêu th[r]

bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành .
Nắm được kiến thức về tác gải Nguyễn Thiếp cũng như văn bản bàn luận về phép học.
Rèn kĩ năng nhận diện câu hỏi, xác định yêu cầu của câu hỏi, thu thập tài liệu để trả lời thông qua những gợi ý,[r]

- Học và soạn bi TT. đập đá ở côn lônIV. Rút kinh nghiệm:bốn biểnnăm châukinh tếoán thùdọcngangTiết thứ 62Văn bản :ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔNPhan Châu TrinhI. Mục tiêu:1. Kiến thức- GV hướng dẫn học sinh năm lại lịch sử Việt Nam giai đoạn 1900 – 1930. Về tình hình đấtnước và CMVN vai trò các nhà nho yêu nước[r]

thành thị còn dưới 4% vào năm 2015”.2Đại hội đại biểu Đảng bộ Huyện Gò Công Đông lần thứ X, nhiệm kỳ 2010 2015 đề ra chỉ tiêu đến năm 2015 “Về nông - lâm - thủy sản chiếm 46,3%; côngnghiệp - xây dựng 21%; thương mại- dịch vụ 32,7%; mỗi năm tạo việc làm chokhoảng 3000 lao động”. [33]Từ những vấn đề c[r]