EM YÊU KHOA HỌC

Quê hương là thế đó. Nhắm mắt lại ta như thấy quê hương đã ở đó rồi, ở ngay bên trong trái tim mỗi con người.     “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày  Quê hương là đường đi học    Con về rợp bướm vàng bay." (Quê hương - Đỗ Trung Quân) Quê hương với mỗi người thật giản dị, thân[r]

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KỲ II - NGỮ VĂN 7Năm học 2015-2016I. VĂN BẢNCâu 1: Cho các câu:- “Một cây làm chẳng lên nonBa cây chụm lại nên hòn núi cao”.Hãy phân tích câu tục ngữ trên.Câu 2: So sánh ý nghĩa của 2 câu tục ngữ:- Không thầy đố mày làm nên- Học thầy không tày học bạnCâu 3:[r]

TUẦN 20 ĐẠO ĐỨC
Tiết 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2)
Ngày soạn: 9012017 Ngày dạy: 16012017
I. MỤC TIÊU:
Biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.
Biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến[r]

Bài 2 Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỷ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp 6 nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ, ở ngoài kia những cây xà cừ cổ thụ, tiếng ve đang náo nức rộ[r]

Posted by Thu Trang On Tháng Ba 20, 2015 0 CommentĐề bài: Bàn về bức thông điệp trong bài thơ Vội vàng của XuânDiệu.Bài viết tham khảo :Trong “Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh viết :“Chưa bao giờ ngườita thấy xuất hiện cùng một lần một hồn thơ rộng lớn như Thế Lữ,mơ màng như Lưu Trọng Lư, hùng tráng nh[r]

viết : “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thốngquý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi đất nước bị xâm lăng, thì tinhthần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nólướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước vàcướp nước[r]

=> Một- số loại- côn trùng khác này cũng có vòng đời phát triển giống như cuaBướm*Giáo dục :Loài bướm của chúng ta rất có ích . Bướm giúp các lòai hoa kết trái bằng cáchmang phấn hoa từ bông này sang bông khác, bướm còn làm đẹp cho thiên nhiênnhưng ở bướm có lớp phấn bụi hít vào sẽ ảnh hưởng[r]

• ĐỀ A :
1.Điền vào chỗ trống những câu sau :
Những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sx đã (….) trong việc quan sát các hiện tượng thiên nhiên và trong lao động sx : những câu tục ngữ ấy là (….).
2. Chép lại chính xác 4 câu tục ngữ về con ng và xã hội :
+ “Một mặt người băng mười mặt của.”
+[r]

Giáo án đạo đức lớp 5 học kỳ I
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình
Bài 3: Có chí thì nên
Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên
Bài 5: Tình bạn
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
Bài 6: Kính già, yêu trẻ
Bài 7. Tôn trọng phụ nữ
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh
Bài: Thực hà[r]

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục trong bài văn nghị luận Đọc lại bài Tinh thần yêu nước và cho biết: - Có thể chia văn bản này thành mấy phần? - Nội dung của từng phần là gì? Gợi ý: Văn bản có bố cục ba phần: - Phần Mở bài nêu lên v[r]

Hằng ngày em được học nhiều tiết học hay và lý thú. Nhưng tiết học Văn của ngày thứ năm vừa qua đã để lại cho em nhiều điều thích thú hơn cả. Hằng ngày em được học nhiều tiết học hay và lý thú. Nhưng tiết học Văn của ngày thứ năm vừa qua đã để lại cho em nhiều điều thích thú hơn cả. Hôm ấy là mộ[r]

- Chỉ các dãy núi à đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng bằng BắcBộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-patit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở v[r]

- Nhân gian- Bồiý nghĩa:Con ngời sống giữa cộng đồngphải yêu thơng anh em, bạn bè,đồng chí.Luyện học thuộc lòng :Tiếng ruCon ong làm mật , yêu hoaCon cá bơi, yêu nớc ;con chim ca, yêu trờiCon ngời muốn sống , con ơiPhải yêu đồng chí , yêu ngời anh em[r]

Phần I: Có 10 câu hỏi kiến thức về biển đảo. Sau khi người dẫn chương trình đọc hết câu hỏi đội nào bấm chuông trước thì được quyền ưu tiên trả lời, đúng tuyệt đối ghi được 10 điểm. Đội bổ sung nếu đúng ghi 05 điểm.
Phần II: Vượt chướng ngại vật
Có 5 gói câu hỏi kiến thức biển đảo. Mỗi gói có 4 câ[r]

c. Kết bài: Quê em trong tương lai sẽ tiếp tục thay đổi như thếnào? Nêu cảm nghĩ của em trước sự thay đổi ấy.Đề 7: Kể về một người thân của em. (ông bà, bố mẹ, anh chịem, …)a. Mở bài:Giới thiệu chung về ông em.b. Thân bài:- Nói về ý thích của ông:+ Ông thích trồng cây gì? Đọc báo?+ Cháu thắc mắc, ôn[r]

1. Kể lại buổi đầu em đi học. Các em kể theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo. Bài làm: Buổi đầu tiên đi học rất vui. 1. Kể lại buổi đầu em đi học.Các em kể theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo.Bài làm- Buổi đầu tiên đi học rất vui.- Mẹ chuẩn bị cho em quần áo mới, cặp-mới,...- Mẹ dẫn em đến trường-[r]

vô.Em đi vô thăm từng phòng, nói chuyện với các cụ, hỏi thăm nhau. Em đi vàophòng cuối khu thì bắt gặp một cụ đang ngồi, ánh mắt nhìn xa xăm, thấy em cụchẳng có phản ứng gì, thậm chí em chào cũng không chào lại. Em cảm nhận đượccụ đang có chuyện nên chủ động lại nói chuyện. Em hỏi mấy câu cụ vẫn im[r]

Hoạt động 2: HDHS trao đổi bàichuẩn bị ở nhà- Y/c học sinh thảo luận.+ Liên hệ các bài đã học về môItrường. (bức thư…, lao xao.)+ Hãy kể tên một số di tích lịch sử,danh lam thắng cảnh của địaphương mà em biết?Tích hợp môi trường- Nêu những hiểu biết của em vềcác di tích và danh lam thắng cảnh[r]

Như chúng ta đều biết : Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh THCS là vấn đề hết sức quan trọng và cần thiết trong việc tạo lập văn bản. Từ đó, giúp học sinh hình thành ý thức va nhân cách cũng như trình độ học vấn cho các em ngay khi đanh học ở bậc học THCS và trưởng thành sau này. Qua việc[r]

Câu 10 : Xác định từ trái nghĩa trong ví dụ sau :
“Yêu nhau yêu cả đường đi
Ghét nhau ghét cả tông chi học hàng.”
A. Đường đi – họ hàng. B. Đường đi – tông chi. C. Yêu – ghét. D. Yêu – cả.
Câu 11 : Thành ngữ trong câu sau : “Mẹ đã phải một nắng hai sương vì chúng co[r]