VẼ TRANH ĐỀ TÀI: ƯỚC MƠ CỦA EM-MT 8

Ngày soạn: 12/9/2016Tiết 5: Vẽ tranh đề tàiI. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp HS hiểu về đề tài, nội dung phong phú và cách thể hiện của đề tài2. Kỹ năng:HS tìm bố cục tranh theo đề tài, vẽ được tranh đề tài học tập đơn giản3. Thái độ:- HS thể hiện được t[r]

Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đ[r]

rõ ràng nhưng không chi tiết.- Các GV chưa thực sự hợp tác cùng nhau xây dựng kế hoạch bài học.- Thái độ của GV không phải là hoà đồng, bình đẳng, sẵn sàng học hỏi, hợp tácmà lại là phê phán, đánh giá, làm mất đi tính nhân văn của NCBH.d) Biện pháp, giải pháp khắc phục: 1,0 điểmNGHIỆP VỤCâu 1* Nhiệm[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 ĐỒNG HỢPLíp 2Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012MĨ THUẬTKiểm tra bài cũ* Tiết trước chúng ta học bàigì?Bài:Vẽ tranhĐỀ TÀI MẸ HOẶC CƠ GIÁO*Nêu các bước vẽ tranh đề tài?+ Tìm chọn nội dung.+ Vẽ hình ảnh chính, phụ.+ Chỉnh sửa, vẽ màu.TRề CHINGHE C I[r]

ĐỏLamVàngsát cỏc bức tranh em hãy cho biết: Nội dung của cỏc bức tranh đó là gỡ?VẽQuantranhvề đề tài học tập chúng ta có thểvẽ về nhng nội dung gỡ?Cụ giỏo ging biHc nhúmHc nhi hc3Em hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài?

Vẽ tranh Đề tài Ngày Nhà giáo Việt NamThựchànhNhậnVềxét,đánhThựchànhNhậnVềxét,nhànhàđánh giágiá*Quan** Nộisát(rõhayvềhình*QuanNội dungdungsát cáicái(rõbátbáthay

CHÚC CÁC CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM NỮ HỌC SINHNGÀY 20-10 VUI VẼKIỂM TRA BÀI CŨChấm một số bài vẽ theo mẫu lọ hoavà quả của học sinhTIẾT 9 BÀI 9:Vẽ tranhĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAMTIẾT 9 BÀI 9:Vẽ tranhĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAMI.TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀIQuan sát các tran[r]

* Cô Lê Thị Giang – chủ nhiệm lớp 2a.1 trường PTCB nguyễn Đình Chiểu. Xin trân trọng giới thiệu các bạn sinh viên trong nhóm thực hành Công tác xã hội với cánhân trường ĐHSP Đà Nẵng cùng toàn thể các em học sinh của trường PTCN NguyễnĐình Chiểu đã đến tham gia buổi giao lưu. Thay mặt BTC, xin trân[r]

ĐỀ:Em hảy Vẽ một bức tranh về đề tài" Trò chơi dân gianKích thước :Vẽ trên giấy A4Màu sắc : tự chọnCâuĐáp ánBiểuđiểm- Chọn nội dung phù hợp như : Chơi thuyền ,chơikhăng,đánh đáo ,chơi bi ,chọi gà,đánh đu,thả diều ,bịtmắt bắt dê..- Bố cục có mảng chính mảng phụ+ Mảng chính phản á[r]

quốc.trờiđỏ chót.Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013Tập đọcVẽ quê hương- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất.a/ Vì quê hương rất đẹp.b/ Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi.c/ Vì bạn nhỏ yêu quê hương.Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013Tập đọcVẽ quê hươngBài thơ[r]

sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy?Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mâyxanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặttrời đỏ chót.Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016Tập đọcLÀM VIỆC THEO NHÓM 4 ( 2 PHÚT)3/ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Chọncâu trả lời em cho là đúng nhất:a) Vì quê[r]

6Bài 8 : Vẽ tranh chân dung1-Tìm hiểu về tranh chân dung.Câu hỏi :Tranh chân dung là tranh vẽ gì ?Tranh chân dung là tranh vẽ một người, hoặc một nhóm người nàođó như tranh chân dung các anh hùng dân tộc, các nhà khoa học hoặclà chân dung của người thân, bạn bè, có khi là[r]

3Đặc điểm khuôn mặt của mỗi người khác nhau,mỗi người một nét không ai giống ai.- Trạng thái khuôn mặt:121- Vui2- Giận dữ3- Ngạc nhiên4- Buồn rầu34Kết luận- Tranh chân dung là tranh vẽvề người.Tranh có thể vẽkhuôn mặt, vẽ nửa người, hoặctoàn thân. Người vẽ thể hiệnrõ đặc điểm trên khuô[r]

TRƯỜNG TH CHIẾN THẮNGCó những loại tranh chân dung nào?Một nhóm người8Giáo Viên: PHAN THỊ HƯƠNGTRƯỜNG TH CHIẾN THẮNGHai bức tranh này có gì khác nhau?Giáo Viên: PHAN THỊ HƯƠNG9TRƯỜNG TH CHIẾN THẮNGNét mặt của mọi người có giống nhau không?Trầm ngâmNghiêm nghịVui vẻKhóc nhè

1.Lý do và tính cấp thiết của đề tài
Đề tài được chọn là vấn đề về lịch sử tư tưởng XHCN sơ khai thời cổ đại bao gồm:các khái niệm , hoàn cảnh ra đời, nội dung , và đặc điểm của những tư tưởng XHCN sơ khai thời kì đó.
Thời kì mông muội đầu tiên của con người là thời kì cổ[r]

Câu 1. Ghi lại những từ trong bài tập đọc Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mơ. Câu 2. Tìm thêm những từ cùng nghĩa với từ ước mơ, Câu 3. Ghép thêm vào sau từ ước mơ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá .Câu 4. Nêu ví dụ minh họa về một loại ước mơ nói trên. Câu 5. Em hiểu các thành ngữ dưới đây[r]

“Nếu bầu trời tượng trưng cho những ước mơ, những kế hoạch lớn và những cái nhìn bao quát nhưng toàn diện về bản thân, thì phải chăng những nỗi lo thường nhật đã kéo tầm mắt của ta xuống dưới mặt đất, để chìm trong một dòng người hối hả, để đối phó với những chướng ngại vật ngay trước mắt, và rồi ta[r]

ƯỚC MƠHọ và tên: Trần Thị Huyền LinhLớp: 10ĐịaMỗi người sinh ra và lớn lên đều nuôi dưỡng và ấp ủ chomình ước mơ riêng, để rồi từ đó nó sẽ trở thành động lực,thành niềm tin thúc đẩy mỗi người cố gắng đi lên phía trước.Có nhiều ước mơ riêng để lựa chọn, đó có thể là người bộđội canh giữ[r]

Phân môn vẽ kĩ thuật của Công Nghệ lớp 8 đòi hỏi trí tưởng tượng không gian, là môn học góp phần giúp học sinh hình thành tính năng động, sáng tạo tiếp cận với tri thức khoa học và định hướng tốt hơn cho nghành nghề của mình sau này. Đồng thời cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về kĩ thuật[r]

Mỗi ai trong chúng ta đều có những ước mơ, lí tưởng sống khác nhau. Dù khác nhau nhưng chúng đều có những nét đẹp khó có từ nào có thể diễn tả nổi. Ước mơ, lí tưởng sống là đẹp như thế nhưng con đường đi đến ước mơ, thực hiện lí tưởng có dễ dàng không. Thật sự là không và hành trang đầu tiên để[r]