BÀI PHÁT BIỂU CỦA HỌC SINH NGÀY 2011

Nước việt nam xanh muôn vàn cây lá khác nhau,cây nào cũng đẹp,cây nào c ũng quý,nh ưng thân thu ộcnhất vẫn là tre nứa trúc mai vầu mấy chục loại khác nhau,nh ưng cùng một mần xanh m ọc th ẳng…”“Tre xanh, xanh tự bao giờChuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh…”Cây tre, cây nứa, cây vầu, trúc,… và nhiều loạ[r]

chẩn đoán và điều trị tại Bệnh viện Nhi T rung ương và Bệnh viện các Bệnhnhiệt đới Quốc gia.10. CHẨN ĐOÁN BỆNH KÝ SINH TRÙNG10.1. Chân đoán lâm sàn g26Phần lốn biểu hiện lâm sàng bệnh ký sinh trùng là âm thầm , lặng lẽ, kéodài, ít đặc hiệu nhưng cũng có loài gây cấp tính như sốt rét, giun xoắn, sán[r]

Địa chỉ Chi nhánh tại Hà Nội: Tầng 8, tòa nhà VINACONEX, 34 Láng Hạ,Quận Đ, TP Hà NộiNgười đại diện pháp luật: ông OLIVIER JACQUET - Tổng Giám Đốc:Ngày, ng Trịnh V nng h p đ ng ao động h ng ác địnhthời hạn v i c ng tyTRI VI T NI ITv i chức anh Saanag rQuảnán hàng , đây à h p đ ng kế thừa của h p đ n[r]

Bức thư cuả thủ lĩnh da đỏ là một văn bản để lại khá nhiều ấn tượng trong lòng người đọc... Đề bài: Cảm nhận khi đọc Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. Bài làm Bức thư cuả thủ lĩnh da đỏ là một văn bản để lại khá nhiều ấn tượng trong lòng người đọc. Đây là bức thư của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn trả lời[r]

Xin chân thành cảm ơn!CHƯƠNG I: G IỚ I THIỆU VỀ KHO A HỌC VÀ C ÁC Q UY TẮC SÁNG TẠOI.1 KHO A HỌ C & NGHIÊN CỨU K HO A HỌ C1.Khoa học là gì?Khoa học được hiểu là”hệ thống tri thức về m ọi loại quy luật vật chất và sự vận độngcủa vật chất, những quy luật của tự nhiên, xã hội, tư duy”. H[r]

Tôi và Thống là đôi bạn chí thân từ hồi còn đi học ở lớp Một. Tòi mên Thông không chỉ vì anh ày vui vẻ, khiêm tốn mà còn học rất giỏi nữa.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    Giới thiệu bạn Thống - học chung từ lớp Một.    II. THÂN BÀI    - Tả hình dáng: vừa phải, không cao lắm - nước da ngăm đen mười một[r]

TUẦN 24
(Từ 21022011 25022011)

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2011

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

HỌC VẦN: BÀI 100 UÂN – UYÊN
A MỤC TIÊU :
Học sinh đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
Luyện nói từ 24 câu theo chủ đề : Em t[r]

tìm tòi xác định nguồn thông tin giúp GQVĐ; 3/ Làm việc theo nhómnhỏ là hoạt động cốt lõi; 4/ GV là huấn luyện viên, hướng dẫn hoặc hỗtrợ; 5/ Kiến thức mang tính tích hợp; 6/ Quan hệ với môi trường bênngoài.1.4.3. Ưu điểm và nhược điểm của học theo vấn đề1.4.3.1. Ưu điểm: HTVĐ đã được chứng m[r]

SốTTHọc và tênChức vụNguyễn Tiến LợiHiệutrưởngMãmôdunTH1,TH3,TH31,TH34Tên và nội dung môdunSốtiết- Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học- Đặc điểm tâm lí của học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, họcsinh khá giỏi, học sinh năng khiếu- Tổ chức dạy học, dạy học cả ngày

TUẦN 28
(Từ …….2011 ….….2011)

Thứ hai ngày tháng năm 2011
Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
+ Học sinh đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Hiểu nội du[r]

của trải nghiệm học tập. Một phần trong giai đoạn này là nói chuyện trực tuyếnđể sinh viên đƣa ra các yêu cầu hoặc câu hỏi về nội dung đã đƣợc trình bàytrong tài liệu học. Thông qua nói chuyện, sinh viên có thể đặt câu hỏi hoặc đƣara đề xuất. Sau đó, giáo viên hoặc những sinh viên khác có thể[r]

Ngày, tháng, năm sinh: 13/01/1979Nơi sinh: Tiền GiangQuê quán: Tiền GiangDân tộc: KinhChỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: 36 đƣờng 06, khu phố 5, phƣờng Trƣờng Thọ, quậnThủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.Điện thoại cơ quan: 08.38960727Điện thoại nhà riêng: 0908486872E-mail: thanhtuongvo@gmail.comII. QUÁ[r]

thành những kinh nghiệm cho bản thân, làm sáng tỏ các tri thức được học vàhình thành kỹ năng nghề nghiệp [2].3. Mô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo GVKT đáp ứng chuẩnnghiệp vụ sư phạmTheo Lê Đức Ngọc (2011), GVKT được đào tạo để giảng dạy kĩ thuậttrong các trường giáo dục nghề ng[r]

lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho họcsinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyềnthống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vậndụng kiến thức vào thực tiễn.Trong xu thế toàn cầu hóa và hộ[r]

“Đừng học thuộc lòng, hãy học – hiểu” Học tập dưới mái trường cấp III THPT chuyên Vĩnh Phúc, cái nôi của các thủ khoa Đại học, Trần Thu Huyền vinh dự là một trong những thủ khoa khối C năm 2012 trường ĐH KHXH&NV Hà Nội[r]

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011

SHDC


ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY

Giới thiệu các phòng ban của trường: lớp học, thư viện, nhà vệ sinh, bảng tin, cột cờ, cổng trường, hàng rào….




Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011

TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH[r]

Trong cuốn Tiểu thuyết Nam Bộ cuối thế kỷ XIX ñầu thế kỷ XX(2004), tác giả Nguyễn Kim Anh (chủ biên) ñã có bài viết về PhúĐức: “… chưa nói ñến nghệ thuật, chỉ xét về phương diện làm việc,sức viết cuồn cuộn của một nhà văn và hệ thống ñề tài phong phú màông có ñược cũng ñủ ñể cho lớp hậu sinh phải su[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)


Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh n[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN LỊCH SỬ, CẤP THPT
(Kèm theo Công văn số.....BGDĐTGDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh nội d[r]