8.?>9.10.Kh c với kịch bản CGI ược viết trong một s ngôn ngữ kh c nhưPerl hoặc C# thay vào việc một chương trình với nhiều lệnh ể xuất html,bạn chỉ cần viết một kịch bản html với một vài mã nhúng ể làm một việcgì ó ( trong ví dụ trên là xuất ra c u “Đ y là một ví dụ về PHP”). MãGVHD: Nguy n X[r]
D. Số electron lớp ngoài cùng bằng 2.Câu 8. Nguyên tố Ca thuộc chu kì 4, nhóm IIA. Điều khẳng định nào sau đây là sai ?A. Số electron lớp vỏ nguyên tử của nguyên tố là 20.B. Vỏ nguyên tử có 4 lớp electron và lớp ngoài cùng có 2 electron.C. Hạt nhân nguyên tử có 20 proton.Truy cập vào: http://tuyensi[r]
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 6 Phần I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA UBND XÃ VĂN HỌC 7 I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của UBND xã Văn Học 8 1. Chức năng của UBND xã Văn Học 8 2. Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xã Văn Học 8 3. Cơ cấu tổ chức của U[r]
Bắc Giang của tác giả Nguyễn Thu Minh nhƣ: Những vùng văn hóa dân giantiêu biểu ở Hiệp Hòa; Văn nghệ dân gian huyện Sơn Động; Văn hóa dân gianViệt Yên; văn hóa dân gian làng Mai; Văn hóa dân gian người Dao ở BắcGiang và báo cáo chuyên đề: “ Truyện kể dân gian Bắc Giang” đƣợc tác giảthực hiện năm 200[r]
BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GTVTCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcHà Nội, ngày 14 tháng 9 năm 2015KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 - 2016 (ĐIỀU CHỈNH)KHÓA 66 - ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG CHÍNH QUY - CƠ SỞ ĐÀO TẠO HÀ NỘI9/2015Tháng12/201501/201602/20163/20164/20165/20166/20[r]
CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU THPT CHUYÊN - MÔN NGỮ VĂN LỚP 10A. Danh mục các chuyên đề chuyên sâu dành cho môn Ngữ văn lớp 10 nâng cao:STT123456789101112TÊN CHUYÊN ĐỀGHI CHÚVăn học – nhà văn – Quá trình sáng tácTrọng tâm: phần văn họcNhững đặc trưng cơ bản của thi pháp ca dao Việt NamTrọng tâm: Truyện Ki[r]
LỜI MỞ ĐẦU 5 Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ BẢO HỘ TÁC PHẨM VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 6 1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ 6 1.1.1 Khái niệm quyền tác giả 6 1.1.2 Điều kiện bảo hộ quyền tác giả 7 1.1.3 Nội dung quyền tác giả 8 1.2 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC P[r]
Đề Văn lớp 11 nâng cao: “Một trong những đặc điểm nổi bật của văn học hiện thực phê phán là xây dựng được những tính cách điển hình”. Bằng hiểu biết của mình, anhchị hãy làm sáng tỏ nhận định trên. Đội tuyển Văn 11 Trần Tuấn Anh 11 chuyên Văn THPT chuyên Chu Văn An
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức Học sinh nắm được những nét chính về con người, về quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật của nhà văn Nam Cao. Học sinh có được những kiến thức về các tác phẩm nổi bật của nhà văn Nam Cao. 2. Về kĩ năng Học sinh có kĩ năng đọc hiểu một[r]
Ôn tập Ngữ Văn 11 Hai Đứa Trẻ, Chí Phèo, Chữ Người Tử Tù. Tóm tắt kiến thức lý thuyết thi HK1 ngữ văn lớp 11. Dạng văn nghị luận về tác phẩm văn học, các luận điểm, điểm quan trọng ngữ văn 11. Ôn tập kiểm tra học kì ngữ văn 11.
TRANG 4 TRANG 5 EM NHẬN XÉT GÌ VỀ TÌNH HÌNH TƯ TRANG 6 HOẠT ĐỘNG NHÓM 3 phút T ÌNH HÌNH GIÁO DỤC, VĂN HỌC , NGHỆ THUẬT, KHKT NƯỚC TA TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 TRANG 11 TRANG 12 TR[r]
môn của các cán bộ thực hiện nghiệp vụ thanh toán không dùng ti ền mặt.Thứ hai, cần ban hành hệ thống văn bản pháp lý bảo vệ quyền l ợi các tổchức và cá nhân tham gia thanh toán qua tài kho ản thanh toán. Ph ối h ợp v ới các c ơquan chức năng khác như: Bộ Công an, bộ Tài chính… và các tổ ch ức c ảnh[r]
B. HCl : 0,15M ; H2SO4 : 0,15M.C. HCl : 0,75M ; H2SO4 : 0,75M.D. HCl : 0,1M ; H2SO4 : 0,1M.Bài 9: NaHCO3 và Ca(HCO3)2 là hợp chất lưỡng tính vìA. Chúng vừa tác dụng với kim loại vừa tác dụng với phi kim.B. Chúng vừa tác dụng với axit vừa tác dụng với bazơ.C. Chúng vừa tác dụng với chất khử, vừa tác[r]
ÉP, DẬP I. Ép 1. Định nghĩa và phân loại gia công ép 1.1 Đnh nghĩa gia công ép 1.2 Phân loại gia công ép 1.3 Phân loại vật liệu dùng cho gia công ép 2. Đặc điểmm của gia công ép 2.1 Ưu điểm cảu gia công ép 2.2 Điểm vấn đề của gia công ép 3. Mô tả về gia công ép 3.1 Gia công cắt 3.2 Gia công uốn[r]
Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]
Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Hệ thống hoá cơ sở lý luận về tài sản lưu động, hiệu quả sử dụng tài sản lưu động và các chỉ tiêu đánh giá hiệu quả sử dụng tài sản lưu động. Thông qua quá trình phân tích và đánh giá các chỉ tiêu về hiệu quả sử dụng tài sản lưu động, ta có cơ sở để đưa ra nhận xét 1[r]