CẢM THỤ VĂN LỚP 4

Tập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4 kể lại hành động của nhân vậtTập làm văn lớp 4[r]

ph¸p gi¸o dơc trong ®ã cã ph¬ng ph¸p d¹y häc.Kinh nghiƯm cđa nhiỊu níc trªn thÕ giíi chØ ra r»ng, cc c¸ch m¹ng vỊph¬ng ph¸p ( Ph¬ng ph¸p lùa chän néi dung, ph¬ng ph¸p d¹y häc, ph¬ng ph¸psư dơng c¸c ph¬ng tiƯn kû tht hiƯn ®¹i ...) sÏ ®em l¹i bé mỈt míi, søc sèng míicho gi¸o dơc trong x· héi hiƯn ®¹i.[r]

Trong việc làm văn chúng ta luôn cần có ngưng sáng tạo, những đổi mới, những điểm khác , điểm sáng mới mang lại cho ta kết quả tốt đẹp.chính vì thế mà bài văn tả chiếc bàn này không giống bất cứ một bài văn mẫu nào sẽ giúp các bạn học sinh một phần nào đó trong viêc chinh phục điêm 9,10. các bạn có[r]

a. Mở bài:  “ Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường…”. Những c&[r]

giáo viên sẽ tổ chức cho các em luyện tập thực hành: Lập dàn ý miêu tả một câyăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận củacây hoặc tả lần lượt từng thời kỳ phát triển của cây). Lúc này, các em sẽ ápdụng kiến thức vừa tìm hiểu được kết hợp vốn sống để thực hiện bài t[r]

Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]

ĐỀ KIỂM TRADÀNH CHO HỌC SINH LỚP 10(THỜI GIAN: 90 PHÚT)I. MỤC TIÊU KIỂM TRA- Thu thập thông tin, khảo sát, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh theo các nội dung văn học,làm văn, tiếng Việt- Đánh giá năng lực đọc hiểu, cảm thụ và tạo lập văn bản của học sinh- Cụ thể đề[r]

Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2014 Phòng GD - ĐT Tân Châu I/  VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm). Câu 1: (2 điểm) a.Chép nguyên văn bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của nhà thơ Nguyễn Khuyến. (Ngữ văn 7- tập 1) b. Cho biết thể thơ[r]

bộ thân có màu xanh đậm. Bao quanh nó là một lớp gai cứng. Nếu không cẩn thậnsẽ bị gai quạc vào quần áo. Từ thân cây, một vài cành mọc ra, cũng mảnh mai nhưvậy. Mỗi cành cây lại mang trên mình những chiếc lá. Gốc cây nhỉnh hơn thân câymột chút. Rễ cây cắm sâu xuống đất để lấy chất dinh dưỡng[r]

Đề thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt năm 2014 - Tân Bình A A.ĐỌC THÀNH TIẾNG : ( 5 điểm ). 1. Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc một đoạn một trong các bài sau : - Bài số 1 : Đường đi Sa Pa ( TV4 – Tập 2 – Trang 102 - 103[r]

Văn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trốngVăn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trốngVăn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trốngVăn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trốngVăn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trốngVăn hay lớp 4 Tả con vật tả con gà trống

Soạn bài đặc điểm của văn biểu cảm I. Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi 1. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm. a. Bài văn “Tấm gương” biểu đạt tình cảm gì? Tình cảm mà tác giả muốn biểu đạt qua bà[r]

Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến: Trong nhà trường phổ thông , môn Ngữ văn có một vị trí quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Theo kết quả thăm dò ý kiến, trao đổi với các thầy cô giáo dạy văn ở Trường THCS Vĩnh Hòa nơi tôi giảng dạy và các trường bạn , chất lượn[r]

Ngày soạn: 1/ 12 / 2015CHUYÊN ĐỀ 1 : TẬP LÀM VĂN - VĂN BIỂU CẢM(Thời lượng: 2 tiết - Từ tiết 20 đến tiết 21)I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức:- Giúp HS hiểu được khái niệm văn biểu cảm. Vai trò đặc điểm của văn biểucảm .- Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn[r]

Nay làm đơn này kinh xin ông Hiệu trưởng cho phép con tôi là Nguyễn Thị Lan Anh.    Dàn bài    1.TIÊU NGỮ        Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam            Độc lập - Tự do - Hạnh phúc                   ĐƠN XIN ..    2. PHẨN ĐẦU    Kính gửi: Ông Hiệu trưởng trường...    -  Người gởi: Tôi tên l[r]

ĐỀ THI CUỐI KÌ II – LỚP 4
MÔN TIẾNG VIỆT
Đề 1: Tả một con vật nuôi trong nhà.
Đề 2: Tả một con vật nuôi ở vườn thú.
Đề 3: Tả một cây mà em thích.
Đề 4: Tả một đồ vật mà em thích.

III. LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I.Nhận biết
1. Câu “Mẹ em là công nhân nhà máy dệt Đồng Nai.” thuộc kiểu câu gì?
a)câ[r]

Văn mẫu lớp 4: Tả vẻ đẹp của cây hoa sứĐề bài: Em hãy viết một bài văn ngắn tả vẻ đẹp của cây hoa sứBài tham khảo 1Mỗi lần đến thăm khu vườn bé bé, xinh xinh của nhà ông nội em lạithấy thật thích thú vì có rất nhiều loại cây; mỗi cây một vẻ đẹp riêng.Bàn tay ông nội chăm sóc cẩn[r]

SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.
SKKN Tiểu học.
Một SKKN hay, hoàn chỉnh đã được hội đồng thẩm định cấp huyện đánh giá cao.
SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.
SKKN Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4.

Chọn điều phù hợp nhất: Giác quan (S)Học viên: Phạm Anh Văn - Lớp: M0909 Trực giác (N)Trang 4/6Q3. Việc hình thành sự Phán xét và lựa chọn nào là tự nhiên nhất?Phần Lý trí (T) của bộ não chúng ta phân tích thông tin một cách TÁCH BẠCH,khách quan. Nó hoạt động dựa trên các nguyên tắc[r]

bạch huyết vùng nằm trong lớp mỡ quanh thực quản. Gần 43% các mẫu tử thiếtcho thấy có sự dẫn lưu trực tiếp từ đám rối bạch huyết dưới niêm mạc vào ốngngực, điều này khiến cho sự di căn xa diễn ra dễ dàng. Đặc tính dẫn lưu theochiều dọc của đám rối bạch huyết dưới niêm mạc cho phép sự di căn t[r]