L5_PHÉP TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

Thực tiễn cho thấy còn có một bộ phận dân c- do thiếu hiểu biết vềpháp luật nên đôi khi còn có thái độ tiêu cực trong đấu tranh chống tộiphạm do sợ mất thời gian, sợ liên lụy tới pháp luật, sợ bị trả thù...nênkhông tích cực tham gia vào việc tố giác tội phạm. Thậm chí có ng-ờicòn vì những lý do cá n[r]

n cho nh ững vi ệc ấy và c ố g ắng hoàn thành trong kho ảng th ời gian đó.Ví d ụ, để so ạn th ảo một h ợp đồn g b ạn cần kho ảng 45 phút hay tr ả l ời nh ững câu h ỏi ôn t ậpcủa m ột môn c ần kho ảng 9 ti ếng, đừn g có g ắng làm m ột mạch cho xong t ấ

TRUNG TM LUYN THI KHOA BNG Web: www.khoabang.edu.vnTng 4 Trng Tiu hc Ngụi Sao H Ni. Tel: (04) 0466865087 0983614376. THI TUYN SINH LP 10 TRNG THPT CHUYấN KHTN NM 2005MễN: SINH HCThi gian l m b i: 150 phút (Không kể thời gian phát đề )Câu Ia) Trình bày 5 chức năng của hệ tuần hoàn.b) Hãy mô tả đ-ờ[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời của ngư­ời lao động. Họ đã lấy chính cái nghèo của mình để tự trào một cách[r]

Chương 9 Lý thuyết tồn
trữ
• Giới thiệu
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
biết chính xác nhu cầu tiêu thụ
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
bổ sung g hàn liên tục hàng gy n à
• Bài toán đặt hàng có hạ giá

BÀI TOÁN T
ỒN TR
Ữ TÌM LƯỢNG
HÀNG ĐẶ
T T
Ố
I
Ư
U KHI BI
Ế
T CHÍNH
XÁC NHU C
ẦU T[r]

b)  3 − 2 x ÷.1 = 71 21 313Bài43: (1,5đ)Lớp 6A có 30 học sinh, cuối học kỳ I có 20% học sinh đạt loại giỏi, số học sinhđạt loại trung bình, số còn lại đạt loại khá. Hỏi lớp 6A có bao nhiêu học sinh giỏi?Bao nhiêu học sinh trung bình ? Bao nhiêu học sinh khá ?Bài 5: (2đ)Trên cùng một nửa mặt phẳ[r]

Xác suất của biến cố A là số đo khả năng xảy ra của biến cố A. A. Tóm tắt kiến thức: 1. Quan niệm chung về xác suất:   Xác suất của biến cố A là số đo khả năng xảy ra của biến cố A. 2. Định nghĩa cổ điển của xác suất: Định nghĩa: Giả sử A là biến cố liên quan đến phép thử T và phép thử T có một s[r]

Bài 5. Hai tiếp tuyến của đường tròn (O) tại A và B cắt nhau tại M Bài 5. Hai tiếp tuyến của đường tròn (O) tại A và B cắt nhau tại M. Biết  = . a) Tính số đo của góc ở tâm tạo bởi hai bán kính OA, OB. b) Tính số đo mỗi cung AB (cung lớn và cug nhỏ). Hướng dẫn giải: a) Trong tứ giác AOBM có  =  =[r]

Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông: Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông: a)       7km2 ;   4ha;    8,5ha. b)      30dm2 ;    300dm2;     515dm2 Hướng dẫn giải: a)      7km2 = 7 000 000m2 4ha = 40 000m2 8,5 ha = 8 500 000 m2 b)      30 dm2 = 0,3[r]

Bài 16. Khi hai tia Ox, Oy trùng nhau, trong trường hợp cần thiết, ta cũng gọi xOy là một góc và gọi là "Góc không". Số đo của góc là . Tìm số đo của góc tạo bởi kim giờ và kim phút lúc 12 giờ. Bài 16. Khi hai tia Ox, Oy trùng nhau, trong trường hợp cần thiết, ta cũng gọi xOy là một góc và gọi là[r]

Viết số đo thích hợp vào ô trống. Viết số đo thích hợp vào ô trống: Bài giải:

Bài 9. Trên đường tròn tâm O lấy ba điểm A, B, C Bài 9. Trên đường tròn tâm O lấy ba điểm A, B, C sao cho  = , sđ  = . Tính số đo của cung nhỏ BC và cung lớn BC. (Xét cả hai trường hợp: điểm C nằm trên cung nhỏ AB, điểm C nằm trên cung lớn AB). Hướng dẫn giải: a) Điểm C nằm trên cung nhỏ  (hình a[r]

Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta. Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: a) 65 000m2 ;          846 000m2 ;            5000m2  b) 6km2;                   9,2km2  ;                 0,3km2 Bài giải: a) 65 000m2  = 6,5ha;          846 000m2 = 84,6ha    [r]

1. Đo góc a) Dụng cụ: thước đo góc.b) Cách đo góc xOy 1. Đo góc a) Dụng cụ: thước đo góc. b) Cách đo góc xOy Bước 1: Đặt thước đo góc sao cho tâm của thuốc trùng với tâm O của góc, một cạnh của góc đi qua vạch 00 Bước 2: Xem cạnh thứ hai của góc đi qua vạch nào của thước giả sử là vạch 1050 thì v[r]

Thứ hai, hoạt động thu, chi NSX luôn gắn liền với chức năng, nhiệm vụcủa chính quyền xã đ- ợc phân cấp, đồng thời luôn chịu sự kiểm tra, giám sátcủa cơ quan quyền lực của Nhà n- ớc ở cấp xã. Chính vì vậy, các chỉ tiêu thu,chi NSX luôn mang tính pháp lý.Thứ ba: Các quan hệ thu, chi NSX rất đa dạng và[r]

Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét: Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét: 10,4dm;      12,6m;       0,856m;          5,75dm. Hướng dẫn giải: 10,4dm = 104cm.          12,6m = 1260cm; 0,856m = 85,6cm           5,75dm = 57,5cm  

Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông? Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông? 1000ha;         125ha;             12,5ha;            3,2ha. Hướng dẫn giải: 1000ha = 10 km2                       125ha = 1 ,25 km2         12,5ha=  0,125km2         [r]

Trên các hình 5, 6, hãy dùng dụng cụ đo góc để tìm số đo cung AmB. Từ đó tính số đo cung AmB tương ứng Trên các hình 5, 6, hãy dùng dụng cụ đo góc để tìm số đo cung AmB. Từ đó tính số đo cung AmB tương ứng. Hướng dẫn giải: Nối OA, OB Đo góc ở tâm  để suy ra số đo  Suy ra sđ =  - sđ  a) Hình a. T[r]

Viết số đo thích hợp vào ô trống. Viết số đo thích hợp vào ô trống: Bài giải: