bai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢN NỘP ĐẦY ĐỦ CẢ 6 MODUL GỒM MODUL 17,19,20,26,31,32 DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCS.bai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢN NỘP ĐẦY ĐỦ CẢ 6 MODUL GỒM MODUL 17,19,20,26,31,32 DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCSbai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢ[r]
6A1:6A2:6A3:6A4:2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)? Quy định của pháp luật về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điệntín của công dân như thế nào? Nêu một vài ví dụ về hành vi vi phạm quyền được bảo đảm an toànvà bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của[r]
By the end of the lesson Ss will be able to ask and answer about after school activities with adverbs of frequency. SS practice speaking skill B. Preparation: T’s preparation: Text book, lesson plan, extra board SS’ preparation: foresee the lesson, look up the new words, text book, notebook, workb[r]
A. Objectives: By the end of the lesson Ss will be able to ask and answer about after school activities with adverbs of frequency. SS practice speaking skill B. Preparation: T’s preparation: Text book, lesson plan, extra board SS’ preparation: foresee the lesson, look up the new words, text b[r]
Đố: Trang đố Nga dùng bốn chữ số 2 cùng với dấu 76. Đố: Trang đố Nga dùng bốn chữ số 2 cùng với dấu ngoặc (nếu cần) viết dãy tính có kết quả lần lượt bằng 0, 1, 2, 3, 4. Em hãy giúp Nga làm điều đó. Bài giải: 2 . 2 - 2 . 2 = 0 hoặc 22 – 22 = 0 hoặc (2 + 2) – 2 . 2 = 0 hoặc (2 – 2) + (2 – 2) = 0,[r]
Điền số thích hợp vào ô vuông; 75. Điền số thích hợp vào ô vuông:a) b) Bài giải: a) Gọi số phải điền vào ô vuông đầu tiên là x thì số phải điền vào ô vuông thứ hai là x + 3. Theo đầu bài 4(x + 3) = 60. Từ đó suy ra x + 3 = 60 : 4 hay x + 3 = 15. Do đó x = 15 - 3 = 12. Vậy ta có b) Gọ[r]
Có thể tính nhanh tổng 97 + 19 32. Có thể tính nhanh tổng 97 + 19 bằng cách áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng: 97 + 19 = 97 + (3 + 16) = (97 + 3) + 16 = 100 + 16 = 116. Hãy tính nhanh các tổng sau bằng cách làm tương tự như trên: a) 996 + 45 ; b) 37 + 198. Bài[r]
giá những vấn đề khoa học và công nghệ có liên quan tới nội dung, chất lượng dự án.4. Hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ.- Có chính sách mở rộng hợp tác quốc tế tranh thủ sự giúp đỡ của các nước, các tổchức quốc tế; thu hút các chuyên gia giỏi của thế giới đến nước ta hợp tác mở trường,lớp đào[r]
Câu 1. Kết quả của phép tính 15 − (6 − 19) là: A. 28 B. −28 C. 26 D. −10. Câu 2. Tích 2. 2. 2.(−2).(−2) bằng : A. 10 B. 32 C. −32 D. 25. Câu 3. Kết quả của phép tính 3.(−5).(−8) là: A. −120 B. −39 C. 16 D. 120.
Câu 5. Dựa vào bảng 9.1, hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống sau; Câu 5. Dựa vào bảng 9.1, hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống sau; a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi(1)…. b) Khi độ biến dạng tăng gấp 3 thì thực đàn hồi(2)….. Giải: (1) tăng gấp đôi; (2) tăng gấp ba
xét.- Cho HS hoạt động 2. Tìm hiểu văn bản.nhóm.a. Chọn C.- Thời gian: 30 phút. b. Bố cục:- Nhận xét, kết luận.c.Người da đỏĐất đai- Là những người anhem- Là bà mẹThiên nhiên Say sưa tới: Tiếng lácảnh vậtcây lay động, âm thanhêm ái của cơn gióthoảng.Không khíQuý giá, là của chung.Kế hoạch bài học Ng[r]
Câu 4. Chọn câu đúng trong các câu dưới đây: Câu 4. Chọn câu đúng trong các câu dưới đây: A. Lực đàn hồi không phụ thuộc vào độ biến dạng. B. Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi giảm. C. Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng. Giải: Đáp án C đúng.
Câu 3. Trong thì nghiệm vẽ ở hình 9.2. khi quả nặng đứng yên, thì lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nó đã cân bằng với lực nào? Câu 3. Trong thì nghiệm vẽ ở hình 9.2. khi quả nặng đứng yên, thì lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nó đã cân bằng với lực nào? Giải: Lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào[r]
EXERCISE 31Change the following sentences from active to passive. Be sure to keepthe same tense with each change.Đ i những câu sau đây từ dạng thức chủ động sang dạng thức thụ động.Đảm bảo giữ đúng thì khi thay đ i.1. The play disappointed us very much.2. Mrs Backer manages the export division.3. ja[r]
MỤC LỤC I. TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP THUỶ NHIỆT.............................................................................4 1. Lịch sử ra đời...........................................................................................................................................4 2. Khái niệm. ...[r]