MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BỨC

Nghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu một số thuật toán học máy và ứng dụngNghiên cứu m[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

công khi cảm thấy nghi ngờ.viên, bao gồm từ các khâu ñi thực tập và viết nhật ký thực tập, cũngnhư lấy số liệu hay kết quả công việc thực tập nghiên cứu ñể làm bài3. Định hướng phát triểnkhóa luận tốt nghiệp của mình. Nhìn chung, quy trình hoàn thành bàiTrong khuôn khổ của ñề tài, nội dung chỉ nằm t[r]

gsản v nghnh mỏMộtộ số chủngg loạiạ bơm chìchìm nớc thải, bơm chìchìm thoátnớc, đợc ứng dụng nhiều trong công nghiệpMét sè chñng lo¹i b¬m ly t©m rêi trôc c«ng suÊt lín, ®−îcsöö dông cÊpÊ n−íc, hÖ thèngèchiller, cho nhànhà m¸y xÝ nghiÖpMét sè d¹ng b¬m cøu háa kiÓu liÒn trôc, rêi trôc, hai cöah[r]

511512Lời nói đầuNhằm p h át huy năng lực tư duy độc lập, xây dựng phương pháptự học, tự nghiên cứu tài liệu, tự kiểm tra, tự nâng cao và hoàn thiệnkiến thức của mình, đê có thê hoàn thàn h nguyện vọng thi đỗ vàotrường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp của các em họcsinh phô thông cũng như[r]

n CÙNG M Ộ T KI Ế N TRÚC T Ậ P L Ệ NH CÓ TH Ể CÓ NHI Ề U S Ả N PH Ẩ M T Ổ CH Ứ C, PH Ầ N C Ứ NG KHÁC NHAU NKK-HUST PHÂN L Ớ P MÁY TÍNH n Phần mềm ứng dụng n Được viết theo ngôn ngữ bậ[r]

Các từ hô gọi trong Truyện Kiều của Nguyễn u xét trên ba bình diện: kết học – nghĩa học – dụng học
MỤC LỤC
MỞ ẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.........................................................[r]

cộng,sinh viên hoặc là nhắc nhở hoặc tự nhặt rác bỏ vào thùng với tỷ lệ lần lượt là 71,2% và59% (Bảng 12). Tỷ lệ này cao hơn nhiều so với nghiên cứu của Millie Naquin và cs năm 2011(34% và 37%)[3, 8]. Tuy nhiên, kết quả này cũng chưa phản ánh hết được thái độ và hànhđộng thực tế của sinh viên trước[r]

Ngày nay do trình độ khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển, nền kinh tếkhông ngừng được mở rộng, vì vậy nhiều vấn đề nảy sinh trong thế giới công nghệ5thông tin như: vấn đề bản quyền tác giả trên các sản phẩm Audio,Video sẽ được xácđịnh như thế nào? Nạn xuyên tạc thông tin ngày một nhiều và không t[r]

chương 1. Các HAP, kể cả các nitro-HAP và dinitro-HAP hấp thụ trong bồ hóng Dieselđều có khả năng gây đột biến tế bào và gây ung thư đường hô hấp. Ngoài ra, bồ hóng cũngcó khả năng gây ung thư da nếu nạn nhân tiếp xúc thường xuyên với chúng và gây bệnh tụmáu dẫn đến những tác động nguy hiểm đến hệ t[r]

Quá trìnhQuyết định Chiến lược: Các Phương diện• Đòi hỏi các quyết định• Đòi hỏi một lượng lớn các nguồn lực• Ảnh hưởng tới sự thành công dài hạn• Định hướng• Luôn có những kết cục rộng lớn tới nhiều đơn vị vànhiều lĩnh vực khác nhau• Đòi hỏi phải quan tâm tới môi trườngNguyễn Hữu Lam, Ph.D.,[r]

TÓM TẮT
Mục tiêu: Nhận xét thái độ xửtrí đối với sản phụ và thai nhi các trường hợp Rh() đẻ
tại BVPSTW.
Phương pháp nghiên cứu: thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang. Kết quả: nhóm sản
phụ chỉtiêm 1 mũi Anti D sau đẻ trong vòng 72 giờ chiếm nhiều nhất 57,9[r]

II. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨUĐánh giá năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thôngtrong dạy học (năng lực ICT) của ñội ngũ giáo viên các trường CĐ-TCCN ởTp. HCM và một số tỉnh phía Nam theo những chuẩn mực khoa học.Xây dựng chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực ICT cho giáoviên c[r]

- Phạm vi nghiên cứu của luận văn: Vai trò của Nhà nƣớc trong các lĩnhvực: luật pháp, quản lý và phát triển các loại hình doanh nghiệp, sử dụng cáccông cụ tài chính, tín dụng, thuế, phân phối thu nhập, an sinh xã hội để điều9tiết thu nhập và ổn định kinh tế.5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu[r]

10•Qua điều tra nghiên cứu và khảo sát thực tiễn, Trung tâm nghiên cứu và Pháttriển Vùng - Bộ Khoa học và Công nghệ đã xác định cồng nghệ này thíchhợp với vùng phía Bắc Việt Nam có thể đưa vào ứng dụng.II. NỘI DUNG VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆNỉ . Điều tra, xác định địa điểm trại giống:Trưng tâm Nghiên cứu[r]

việc ứng dụng các tác nhân oxi hóa hoặc quá trình oxi hóa nâng cao (AOPs) (thí dụnhư sử dụng ozon, clo [20], oxi hóa điện hóa (EOPs) [22], quang xúc tác [4,27] đểxử lý các hợp chất nitrophenol nhiễm trong nước thường gặp nhiều khó khăn khitriển khai áp dụng trong thực tế ở quy mô lớn so với một