THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ

Hà Nội - 2016LỜI CẢM ƠNLuận văn được hoàn th à n h tạ i trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2dưới sự hướng dẫn của th ầy giáo PGS TS Tạ Duy Phượng. Sự giúp đỡvà hướng dẫn tậ n tình, nghiêm túc của th ầy trong suốt quá trìn h thựchiện luận văn này đã giúp tác giả trưởng th à n h hơn rấ t nhiều trong[r]

mới… T y nhiên, TDTT nước ta còn ở trình độ thấp, đặc biệt là thanh niên chưatích cực tham gia tập l yện. Hiệ q ả của GDTC trong trường học còn thấp…”Ngày nay nước ta ch yển sang thời kỳ phát triển mới, Đảng và Nhà nướccàng q an t m đến việc chăm lo sức khỏe của nh n d n và cho rằng: “Thực hiệnGDTC[r]

PHÒNG GD-ĐT PHÚ QUỐCTRƯỜNG TH- THCS BÃI THƠMKIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IINăm 2015-2016MÔN: LỊCH SỬ 8THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚTa. Về kiến thức: HS nắm vững các kiến thức sau:− Nhận xét đánh giá đúng thái độ và trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việcđể mất nước ta vào tay thực dân Pháp− Kể t[r]

PHẨM BÌNH NHÂN VẬT LỊCH SỬ (Trích Đại Việt sử kí toàn th­ư) LÊ VĂN H­ƯU I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lê Văn H­ưu (1230–1322), người làng Phủ Lí, Đông Sơn (nay là thôn Phủ Lí Trung, xã Thiệu Trung, huyện Đông Sơn), tỉnh Thanh Hoá, đỗ Bảng nhãn năm 1247, là nhà sử học nổi t[r]

I. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG Chuyện chức phán sự đền Tản Viên là một truyện đặc sắc trong Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ. Truyện có ý nghĩa hiện thực rõ ràng và ý nghĩa nhân đạo sâu sắc. Hồn ma tướng giặc họ Thôi là hiện thân của sự giả trá, gian xảo. Tử Văn tiêu biểu cho những con n[r]

x (24  x)24nên ta có phương tr nhx (24  x) 1  x 2  24 x  24  024Giải phương tr nh trên ta có  '  11  x1  12  11  1 () ; x2  12  11  23 ()Vậy có 2 vị trí của con chạy C trên biến trở R sao cho R MC  1  hoặcRMC  23  th c ng suất tiêu thụ trên toàn biến trở bằng một nửa c ng suấtc[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lê Văn H­ưu (1230–1322), người làng Phủ Lí, Đông Sơn (nay là thôn Phủ Lí Trung, xã Thiệu Trung, huyện Đông Sơn), tỉnh Thanh Hoá, đỗ Bảng nhãn năm 1247, là nhà sử học nổi tiếng đời Trần. Lê Văn H­ưu hoàn thành Đại Việt sử kí năm 1272 gồm 72 quyển. Công trình này là một tron[r]

2Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

1đCâu 3 (6điểm)Phân tích đoạn thơ Chí khí anh hùng (trích Tr yện Kiề của g yễn D )* Nguyễn Du đã khắc họa hình tượng một người anh hùng toàn vẹn0,5 điểmvừa có nhân vừa có chí* Từ Hải mang tầm vóc kỳ vĩ lớn lao quyết tâm theo đuổi sự nghiệp,3 điểmthực hiện ước mơ công bằng xã hộihành động của Từ Hải[r]

6Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

4Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

3Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toántòi, chiếm lĩnh kiến thức, tạo đà nhảy vọt, đào tạo một thế hệ tương lai cho đấtnước, góp phần đưa đất nước vững vàng tiến vào thời đại công nghệ thông tin.Văn bản nói về mục tiêu Giáo dục Tiểu học cũng đã xác đị[r]

hệ PPDH tích lấy HS làm trung tâm, cần phải hướng dẫn cho người khác tự họcthông qua tài liệu hướng dẫn tự học… Các tác giả hy vọng qua đó góp phần phổ biến,bồi dưỡng kinh nghiệm tự học cho những ai quan tâm đến vấn đề tự học.Trong cuốn “Tự học, một nhu cầu thời đại” (2002), Nguyễn Hiến Lê đãnghiên[r]

Để được thấu chi, khách hàng làm đơn xin ngân hàng hạn mức thấu chi và thờihạn thấu chi (có thể phải trả phí cam kết cho ngân hàng). Trong quá trình hoạt động,khách hàng có thể kí séc, lập uỷ nhiệm chi, mua thẻ… vượt quá số dư tiền gửi để chihọtrả (trong hạn mức thấu chi). Khi khách hàng có tiền nhậ[r]

CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán sự lục - trích Truyền kì mạn lục) NGUYỄN DỮ I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nguyễn Dữ người xã Đỗ Tùng, huyện Trường Tân, nay là huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dư­ơng, hiện ch­ưa rõ ông sinh và mất năm nào. Ông là con trai cả của Nguyễn T[r]

Có thể nói tình bạn và tình yêu thương bà là những tình cảm đậm đà, trong sáng, thiêng liêng của tuổi thơ. Đọc những dòng tự thuật trên đây, ta thấy chất thơ dào dạt trên trang văn của Go-rơ-ki. Ta biết yêu bà, yêu bạn. Ta lớn lên và được sống tin cậy trong tình yêu thương mênh mông.      Bộ ba[r]

- Các lỗi chính tả;0.25đ- Sử dụng cỡ chữ quá nhỏ;0.25đ- Qua nhiều nội dung văn bản trên một trang chiếu;0.25đ- Màu nền và màu chữ khó phần biệt.0.25đCác bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào:21. Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào.0.5đ2. Chọn lệnh Insert  Picture  From File. Hộp thoại InsertP[r]

3.4, Hịch t¬ướng sĩ của Trần Quốc Tuấn là một áng văn tràn đầy tinh thần yêu n¬ớc và căm thù giặc.
3.5, T¬ t¬ởng nhân nghĩa cao đẹp của Nguyễn Trãi trong đoạn trích N¬ớc Đại Việt ta
3.6, Nư¬ớc Đại Việt ta bản tuyên ngôn độc lập bất hủ của dân tộc Đại Việt
3.7, Tình cảm yêu n¬ớc của ba áng văn Ch[r]

Hoang Si Hong-HUST2Giáo trình và tài liệu tham khảo Sách:- Kĩ thuật đo lường các đại lượng điện tập 1,2- Phạm Thượng Hàn, NguyễnTrọng Quế….- Đo lường điện và các bộ cảm biến: Ng.V.Hoà và Hoàng Sĩ Hồng Bài giảng và website:- Bài giảng kĩ thuật đo lường và cảm biến-Hoàng Sĩ Hồng.- Bài[r]

LỜI CẢM ƠNĐể thực hiện tốt luận văn này, ngoài sự cố gắng nổ lực của bản thân, tôi đã nhận đượcsự quan tâm, giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè và gia đình. Nhân đây, tôi xin được gởi lời cảm ơn.Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô trong Khoa Toán – Tin trường Đạihọc Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh[r]