KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC

1. Câu hỏi BIẾT
Mục tiêu :
Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ liệu, số liệu, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm, tên người, địa phương …
Tác dụng đối với học sinh :
Giúp học sinh ôn lại những gì đã biết, đã trải qua.
Cách thức dạy học
Khi hình thành câu hỏi giáo viên có[r]

MỤC LỤCTrường PTDTNT Hướng HoáA. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiGiáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trìnhgiáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗquan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụngđược cái g[r]

Chúng ta có thể sử dụng tư liệu sau đây để xây dựng bài tập nhận thức:“Tầng lớp chủ nô giàu có thường tổ chức đấu kiếm hay đấu võ giữa các đấu sĩvới dã thú (hổ, báo…) để mua vui, nhân dịp sinh con trai nối dõi, gả chồng cho congái hoặc trong nhà có việc tang. Đấu sĩ trang bị nhiều kiểu khác nhau, có[r]

Một trong những vấn đề còn tồn tại của cách dạy học truyền thống hiện nay là chưa giải quyết được tính đa dạng trong lớp học. Chương trình và cách dạy vẫn chủ trương áp dụng cho số đông. Điều này đặt ra một câu hỏi: Làm thế nào để phát huy được tối đa khả năng cá nhân của từng người học? Và một tron[r]

những kĩ năng, năng lực cơ bản mà học sinh có thể sử dụng vào tất cả cácmôn học, trong việc giải quyết những tình huống khác nhau.Nhu cầu phát triển xã hội hiện đại đòi hỏi nhà trường hướng tới quanđiểm liên môn và quan điểm xuyên môn.Để đáp ứng và phù hợp với thực tiễn giáo dục phổ thông, chương tr[r]

Cho nên, vấn đề về phương pháp, phương tiện và thiết bị dạy học trong nhà trường đến nay vẫn đang là câu hỏi mở, đặt ra nhiều câu hỏi đối với những người làm công tác giáo dục và đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy. Là một giáo viên trực tiếp dạy môn Ngữ văn ở trường THCS Nga An, tôi ý thức được t[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 10/01/2012Tuần 23Tiết 23ÔN TẬP CHƯƠNG: CƠ HỌCI/ Mục tiêu:1.Kiến thức:Hệ thống củng cố các kiến thức đã học về cơ học, phát biểu đựơc định luật bảo toàn cơ năng, lấy đượcví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.2.kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng tính t[r]

Câu hỏi 1: Bác Nhân làm nghề gì? Câu hỏi 2: Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác Nhân thế nào? Câu hỏi 3: Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? Câu hỏi 4: Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì đế bác vui trong buổi bán hàng cuối cùng? Câu hỏi 1: Bác Nhân làm nghề gì? -       Hướng dẫn: Em đọc kĩ đoạn đầu, tì[r]

Kết luận:Văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 đã thực sự là văn họchiện đại. Đây là giai đoạn chín muồi của ý thức hệ, thời kì gặthái được nhiều thành tựu nhất. Giai đoạn này, văn học đã thựcsự chín chắn, đã thực sự hiện đại, với những cách tân đầy mớimẻ, đầy tính hiện đại. Những sáng tác của Nam[r]

... dụng từ đồng âm từ nhiều nghĩa 40 Trên tập xây dựng gồm 25 tập 03 phần kiến thức: - Bài tập từ đồng âm (8 tập) - Bài tập từ nhiều nghĩa (5 tập) - Bài tập rèn kĩ phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa( 12... dạy học từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Chương Thực trạng việc dạy học kiểu từ đồng âm, từ nhiều[r]

Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?Câu hỏi 2 : Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì?Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo của Bác chia?Câu hỏi 5: Vì sao Bác khen bạn Tộ ngoan? Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nà[r]

Câu hỏi 1: Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông. Câu hỏi 2: Vào mùa hè và vào những đêm trăng, sông Hương đổi màu như thế nào?Câu hỏi 3: Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? Câu hỏi 1: Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông. -    Hướng[r]

dạng của thanh niên.13Giữa Đoàn Thanh niên với Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các đoàn thể khác,đó là mối quan hệ hữu cơ giữa các bộ phận hợp thành chỉnh thể liên minh chính trị.Mối quan hệ này đều xuất phát từ một mục tiêu chính trị chung của Đảng, mà côngtác thanh niên là nhiệm vụ chiến lược của Đản[r]

Câu hỏi 1. Sư tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào?Câu hỏi 2. Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì?Câu hỏi 3: Vì sao Sư Tử vẫn giao việc cho Lừa và Thỏ? Câu hỏi 4: Chọn một tên khác cho bài thơ theo gợi ý dưới đây: Câu hỏi 1. Sư tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào? -       [r]

Câu hỏi 1. Con Dúi mách hai vợ chồng ngựời đi rừng điều gì?Câu hỏi 2: Hai vợ chồng làm cách nào đế thoát nạn?Câu hỏi 3: Có chuvện gì lạ xảy ra với hai vợ chồng sau nạn lụt?Câu hỏi 4: Hãy kể thêm tên một số dân tộc trên đất nước ta. Câu hỏi 1. Con Dúi mách hai vợ chồng ngựời đi rừng điều gì? -    [r]

Câu hỏi 1- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng?Câu hỏi 2: Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe?Câu hỏi 3: Con voi đã giúp họ thế nào? Câu hỏi 1- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? Hướng dẫn: Em đọc kĩ phần đầu của văn bản, tìm lí do buộc mọi ng[r]

A. MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiNghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo xác định mục tiêu tổng quát của đổi mới là: Giáo dục con ngườiViệt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân; yêugia đình, yêu Tổ quốc, hết lòng phục v[r]

Câu hỏi 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Manh nổi giận?Câu hỏi 2: Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió?Câu hỏi 3. Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?Câu hỏi 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình.Câu hỏi 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?[r]

Câu hỏi 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.Câu hỏi 2: Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì?Câu hỏi 3: Theo lời cha, hai người con đã làm gì?Câu hỏi 4: Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?Câu hỏi 5: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? Câu hỏi[r]

Câu hỏi 1: Thông báo của thư viện có mấy mục? Hãy nêu tên từng mục.Câu hỏi 2: Muốn biết giờ mở cửa thư viện, đọc mục nào?Câu hỏi 3: Muốn làm thẻ mượn sách, cần đến thư viện vào lúc nào?Câu hỏi 4: Mục "sách mới về” giúp chúng ta biết điều gì?  Câu hỏi 1: Thông báo của thư viện có mấy mục? Hãy nêu[r]