TNXH 3 BÀI HOA

IV. MỘT SỐ THAO TÁC TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM.1.   Thao tác lấy hóa chất:Em hay cho biêt: Cach lây hoa chât long, hoa chât răn dang bôt va hoa chât răn dang hat như thênao?2.   Thao tác đun:Khi đun hóa chất, phải hơ qua ốngnghiệm để ống giãn nở đều.Sau đó đun trực tiếp tại nơi có hóa chất, vịtrí nóng[r]

Trường hợp 1: Ug=0A2-que đen, A1- que đỏ, Rta lớnA2-que đỏ, A1- que đen, Rta lớnb. Trường hợp 2: Ug>0, nối dây que đenA-que đen, K - que đỏ, Rta nhỏA-que đỏ, K- que đen, Rta nhỏNhận xét: TRIAC mở 2 chiều khi G+CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI HỌCCâu 1: Điôt mở một chiều khi A phân cực dương, K phân[r]

Caâu 5 : Khi nào phản ứnghóa học xảy ra?1. Các chất phản ứng được tiếpxúc với nhau.2. Có trường hợp cần đun nóng.3. Có trường hợp cần xúc tác.9Tuần 12Tiết 24BÀI 17: BÀI LUYỆN TẬP 3Câu hỏi:I. KIEÁN THÖÙC CAÀNNHÔÙ :Caâu 6 : Dấu hiệu nào sau đây1/ Sự biến đổi chất2/ Phản ứng hóa họ[r]

HHãy cho biết:a, Tên các chất tham gia và các chất sản phẩm của phản ứngb, Liên kết giữa các nguyên tử thay đổi như thế nào ? Phân tử nàobị biến đổi, phân tử nào được tạo ra ?c, Số nguyên tử mỗi nguyên tố trước và sau phản ứng bằng baonhiêu, có giữ nguyên không ?Đáp ána, Tên các chất tham gia và các[r]

Hãy chọn các từ và cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau đâyđể mô tả phản ứng này:Phản ứng giữa 2 chất khí Hidro và Nitơ xảy ra trong điều kiện phải ….. và cóbột sắt làm ….. Phản ứng xảy ra theo tỉ lệ ….. tác dụng với ….. sản phẩmtạo thành là ….. Số n.tử Nitơ và Hiđrô trước và sau ph[r]

1.Đường dốc, không thẳng, không phẳng2.Đường hẹp không có vỉa hè, hoặc vỉa hècó nhiều vật cản3.Đường hai chiều, lòng đường hẹp4.Đường không có đèn chiếu sáng, khôngcó đèn tín hiệu, không có biển báo hiệu vàvạch cho người đi bộ qua đường-Nhận xét-Lắng nghe-Diễn tả-Lắng nghe-Lắng nghe-Thi-Lắng[r]

 êtan3.3.4. Phản ứng cộng điankylcuprat liti (Corey - House)R2CuLi + R’X  R-R’ + R-Cu + LiXPhản ứng xảy ra qua các giai đoạn sau:Li + R’X  R-Li + LiXR-Li + CuX  R2Cu+LiR2CuLi + R’X  R-R’ + R-Cu + LiXXúc tác p/ư: ete ở 20 độ C3. Phương pháp điều chế Ankan3.4. Phương pháp giảm mạch carbonT˚R-COON[r]

yêu cầu.Điều 104. Công khai thông tin, dữ liệu về môi trường1) Thông tin, dữ liệu về môi trường sau đây, trừ các thông tin thuộc danhmục bí mật nhà nước, phải được công khai:-13-a) Báo cáo đánh giá tác động môi trường, quyết định phê duyệt báo cáođánh giá tác động môi trường và kế hoạch thực hiện cá[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN CHÍ DIỂUHÓALỚP 9/10HỌCTỔ 3BÀI 41 :NHIÊN LIỆUI. NHIÊN LIỆU LÀ GÌ ?Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy tỏa nhiều nhiệt và phát sáng.Nhiên liệu đóng vai trò quan trọng trong đời sống và sản xuất.Vậy khi dùng điện để đun nóng và thắp sáng thì điện có phải là nhi[r]

LÝ THUYẾT CẦN NHỚ I. LÝ THUYẾT CẦN NHỚ 1. Sự biến đổi từ chất này thành chất khác được gọi là hiện tượng hóa học. Quá trình biến đổi chất như thế được gọi là phản ứng hóa học Trong phản ứng hóa học chỉ diễn ra sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử biến đổi, kết quả là chất biến[r]

khi đến quá gần nhau thì sẽ xuất hiện lực đẩy của các lớp vỏelectron, khi lực hút và đẩy cân bằng nhau thì các ion dừnglại và tạo thành phân tử hợp chất ion Như vậy liên kết ion là loại liên kết được tạo thành nhờ lựchút tĩnh điện giữa các ion trái dấuVí dụLOGONa +•3s1••••Cl•••3s2 [r]

Một số phương pháp chẩn đoán bệnh virus ,nguyên tắc phòng bệnh do virus2TS. BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vnVirus là một đơn vị sinh họcnhỏ bé (20-300 nm) có khả năngbiểu hiện những tính chất cơ bảncủa sự sốnggây nhiễm cho tế bàosinh sản[r]

tiếp điểm chính công tắc tơ KT.- Đấu dây từ tiếp điểm chính củacông tắc tơ KT đến tiếp điểmchính của công tắc tơ KN.- Đấu dây từ tiếp điểm chính củacông tắc tơ KN đến đầu vào phầntử đốt nóng của rơ le nhiệt.Bước3 Kiểm tra và hoàn thiện mạch - Đồng hồ đo điệnđiện:vạn năng.- Kiểm tra mạch điện.[r]

LUYỆN TẬP – PHẦN AXITCâu1. Viết các phương trình phản ứng thực hiện dãy chuyển đổi hóahọc sau.(1)(2)(4)(5)(3)Na → Na2O → NaOH → NaHSO3 → Na2SO3 → SO2.(6)Câu 2 a) Có 4 lọ đựng 4 chất bột màu trắng :MgO, CaO, P 2O5. NaCl Hãynêu phương pháp thực nghiệm để nhận biết 4 chất rắn trênb)Nêu[r]

315- Học bài- Đọc mục em có biết- Chuẩn bị bài mới+ Mô là gì? Có những loại mô nào??+ Kẻ và tìm hiểu trước bảng:Nội dungMô biểubìMô cơMô liênkếtMô thầnkinhĐặc điểmChức năngVí dụ16

III. BI TPEm hãy cho biết, trong các hành vi sau đây, hành vinào thể hiện tính Tự trọng ? Giải thích vì sao ?1.Không làm c bài, nhng kiên quyết không quay cópvà không nhìn bài của bạn;.2.Dù khó khăn đến mấy cũng cố gắng thực hiện bằng c lời hứa của mình;3.Nếu có khuyết điểm, khi[r]

+Ống 2: Thuộc hiện tượng hóa họcVì: Có chất mới sinh ra (khí oxi làm cho tàn đóm bùng cháy, chất không tan hếtlà manganđioxit)PT:Khi nung kali pemanganato thì sản phẩm sinh ra là kali manganat, mangan đioxittKalipemanganatkali manganat + manganđioxit + oxivà khí oxiTiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3Dấu[r]

Bài cũHãy khoanh tròn vào đầu câutrả lời đúng:1. Khoang ngực ngăn cách với khoangbụng nhờ cơ quan nào?b. Cơ hoànha. Cơ ngựcd. Cơ bụngc. Cơ vòng2. Các cơ quan trong cơ thể hoạt độngnhòp nhàng và phối hợp với nhau lànhờsự điềuHệ tuầna. Hệthầnkhiểnb.của:hoànkinhc. Hệ nộid. Cả a vàtiếtcTieỏt 3[r]

→ Gi¶i thÝch b»ng cách dïng tõ ®ång nghÜa.I. Nghĩa của từ:II. Cách giải thích nghĩa của từ:1. Ví dụ:c. Nao nóng: lung lay, kh«ng v÷ng lßng tin ë m×nh .→ Giải thích bằng cách vừa đưa ra từ đồng nghĩa vừa đưa ra từ trái nghĩa.I. Nghĩa của từ:II. Cách giải thích nghĩa của từ:1. Ví dụ:2. Ghi nhớ:Có hai[r]

--E------Đường sức của hai bản kim loại tích điện trái dấu đặt song songBài 3. ĐiỆN TRƯỜNG3. Đường sức điện trườnga) Định nghĩaĐường sức điện là đường được vẽ trongđiện trường sao tiếp tuyến tại mọi điểm của nóđều trùng với phương của vectơ cường độđiện trường tại điểm đó.r