SINH HỌC PHÁT TRIỂN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Sinh học phát triển":

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NÔNG SINH HỌC VÀ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT ĐỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN GEN DƯA CHUỘT BẢN ĐỊA VÙNG TÂY BẮC VIỆT NAM (LA TIẾN SĨ)

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NÔNG SINH HỌC VÀ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT ĐỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN GEN DƯA CHUỘT BẢN ĐỊA VÙNG TÂY BẮC VIỆT NAM (LA TIẾN SĨ)

Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và biện pháp kỹ thuật để phát triển nguồn gen dưa chuột bản địa vùng Tây Bắc Việt Nam (LA tiến sĩ)Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và biện pháp kỹ thuật để phát triển nguồn gen dưa chuột bản địa vùng Tây Bắc Việt Nam (LA tiến sĩ)Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và[r]

211 Đọc thêm

KHÓA LUẬN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG THUỐC SINH HỌC TẠI HUYỆN NGÃ NĂM TỈNH SÓC TRĂNG

KHÓA LUẬN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG THUỐC SINH HỌC TẠI HUYỆN NGÃ NĂM TỈNH SÓC TRĂNG

MỞ ĐẦU


1.1. Đặt vấn đề
Việt Nam là một đất nước có nền nông nghiệp lâu đời với 70% dân số sống bằng nghề nông và phần lớn thu nhập là từ hoạt động sản xuất nông nghiệp.
Đồng bằng sông Cửu Long là vựa lúa lớn của cả nước với tiềm năng sản xuất và xuất khẩu cao: năm 2002, đồng bằng sông Cửu Long đạt[r]

88 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 THPT

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 THPT

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI12. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU33. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC34. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU35. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU46. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU47. DỰ KIẾN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỂ TÀI5PHẦN II. NỘI DUNG6CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI61.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN[r]

97 Đọc thêm

3 SINH HỌC PHÁT TRIỂN1

3 SINH HỌC PHÁT TRIỂN1

Chương 3: Sinh học phát triển1. Về các phương thức sinh sản:A. Sinh sản vô tính dựa trên cơ sở phân bào giảm nhiễmB. Nảy chồi, cắt đốt là hình thức sinh sản hữu tínhC. Sự tái tổ hợp di truyền do sự kết hợp của 2 nguồn gen khác nhau của 2 giao tử làđặc trưng của sinh sản hữu tínhD. Tiếp[r]

7 Đọc thêm

Bài giảng Sinh học 11: Sinh trưởng và phát triển ở động vật

BÀI GIẢNG SINH HỌC 11: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT

Bài giảng Sinh học 11: Sinh trưởng và phát triển ở động vật thông tin đến các khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động vật; phát triển không qua biến thái; phát triển qua biến thái.

34 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ: QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT

CHUYÊN ĐỀ: QUÁ TRÌNH SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT

như tác động của các hôcmôn, các yếu tố môi trường lên sự phát triển cho phép cácnh chăn nuôi đề ra nhiều biện pháp kĩ thuật để tăng năng suất vật nuôi như điềukhiển giới tính kĩ thuật thụ tinh nhân tạo, cấy chuyền phôi tăng trọng nhanh tănglứa đẻ...; các nhà y học sử dụng các liệu pháp phòng[r]

26 Đọc thêm

TIỂU LUẬN SỰ SINH SẢN, PHÁT TRIỂN PHÔI VÀ HẬU PHÔI Ở LƯỠNG CƯ

TIỂU LUẬN SỰ SINH SẢN, PHÁT TRIỂN PHÔI VÀ HẬU PHÔI Ở LƯỠNG CƯ

Sự sinh sản và phát triển là hai quá trình quan trọng của sự sống sinh vật nói chung và động vật nói riêng. Nhiệm vụ nghiên cứu sự sinh sản là mô tả đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dục, đặc điểm thích nghi của sự sinh sản,… Còn khoa học nghiên cứu sự phát triển gọi là phôi sinh học (embryology), nghiê[r]

35 Đọc thêm

TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI VIỆT NAM

TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI VIỆT NAM

virus, vi khuẩn, nấm, các động vật đơn bào hay các ký sinh trùng kích cỡ lớn hơnnhư giun, sán. Các loại dịch bệnh có thể là nguy cơ đe dọa đối với một số loài quýhiếm/5.2Nguyên nhân gián tiếp:Gia tăng dân số và di cư.Những thách thức về dân số của nước ta rất nghiêm trọng đối với các vấn đề tàinguyê[r]

31 Đọc thêm

PHÁT HIỆN NGƯỜI MANG GEN BỆNH TĂNG SẢN THƯỢNG THẬN THỂ THIẾU ENZYM 21 HYROXYLASE BẰNG KỸ THUẬT MLPA

PHÁT HIỆN NGƯỜI MANG GEN BỆNH TĂNG SẢN THƯỢNG THẬN THỂ THIẾU ENZYM 21 HYROXYLASE BẰNG KỸ THUẬT MLPA

dẫn đến nam hóa ở trẻ gái, giả dậy thì sớm ở trẻ trai; do đó bệnh ảnh hưởng nặng nềđến sự phát triển thể chất, chức năng sinh sản, tâm lý của người bệnh và gia đình [6].Sự phát triển và ứng dụng của các kỹ thuật sinh học phân tử như PCR, giảitrình tự gen (Sequencing), MLPA (Mult[r]

70 Đọc thêm

giáo án bài 35 HOOCMÔN THỰC VẬT

GIÁO ÁN BÀI 35 HOOCMÔN THỰC VẬT

giáo án bài 35 sinh học 11. Hoocmon ở thực vật. bài 35, hoocmon ở thực vật. giáo án bài 35 sinh học 11 cơ bản. hoocmon ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởnng đến thực vật

9 Đọc thêm

Bài giảng vai trò xét nghiệm SHPT (phần text)

BÀI GIẢNG VAI TRÒ XÉT NGHIỆM SHPT (PHẦN TEXT)

Kinh nghiệm xây dưng và phát triển PCR và một số kỹ thuật sinh học phân tử trong nghiên cứu và chẩn đoán.Kinh nghiệm xây dưng và phát triển PCR và một số kỹ thuật sinh học phân tử trong nghiên cứu và chẩn đoánKinh nghiệm xây dưng và phát triển PCR và một số kỹ thuật sinh học phân tử trong nghiên cứu[r]

32 Đọc thêm

sinh tế bào cơ bản

SINH TẾ BÀO CƠ BẢN

Tế bào học là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về tế bào - các đặc tính sinh lý, cấu trúc,các bào quan nằm bên trong chúng, sự tương tác với môi trường, vòng đời, sự phân chia và chết. Điều này được thực hiện trên cả 2 cấp độ hiển vi và phân tử. Tế bào học nghiên cứu đầy đủ về sự đa dạng lớn của các[r]

46 Đọc thêm

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn của bồi hoàn đa dạng sinh học nhằm đề xuất các quy định về chính sách và pháp luật về bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học tại việt nam

NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA BỒI HOÀN ĐA DẠNG SINH HỌC NHẰM ĐỀ XUẤT CÁC QUY ĐỊNH VỀ CHÍNH SÁCH VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI VIỆT NAM

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 2
1. Bồi hoàn đa dạng sinh học là gì 3
1.1. Định nghĩa 3
1.2. Thuật Ngữ 3
1.3. Nguyên tắc của Bồi hoàn ĐDSH 6
2. Chính sách về BHĐDSH một số nước trên thế giới 7
2.1. Brazil 7
2.2. Mexico 9
2.3. Trung Quốc 10
KẾT LUẬN 12
TÀI LIỆU THAM KHẢO 13
Tài liệu Tiếng Việt 13
Tài liệu Tiếng Anh[r]

16 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG TẠI KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN NGỌC SƠN - NGỔ LUÔNG, TỈNH HÒA BÌNH

PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG TẠI KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN NGỌC SƠN - NGỔ LUÔNG, TỈNH HÒA BÌNH

14. IUCN Việt Nam(2008), Hướng dẫn quản lý khu bảo tồn thiên nhiên: Một số kinhnghiệm và bài học quốc tế,15. Luật du lịch (2005). NXB Chính trị quốc gia Hà Nội.16. Phạm Trung Lƣơng (2002). Du lịch sinh thái - Những vấn đề lý luận và thực tiễn ởViệt Nam, NXB Giáo dục.17. Phạm Trung Lƣơng (2004). Thực[r]

15 Đọc thêm

ĐƯA CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC VÀO BÀI GIẢNG NHẰM KÍCH THÍCH SỰ ĐAM MÊ TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH

ĐƯA CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC VÀO BÀI GIẢNG NHẰM KÍCH THÍCH SỰ ĐAM MÊ TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH

trong những cơ sở lý luận cho sự ra đời của các khoa học tổng hợp như logic toán,điều khiển học, tin học, toán lý, toán sinh, toán kinh tế... Về phương diện thực tiễn,trên cơ sở sự tương tự về cấu trúc giữa các quá trình diễn ra trong giới tự nhiên vôsinh, sự sống và xã hội (tư duy) người ta đã chế[r]

135 Đọc thêm

VUNG DEM VA CONG UOC QUOC TE

VUNG DEM VA CONG UOC QUOC TE

Vùng đệm và khu bảo tồn. Các công ước quốc tế về bảo vệ hệ sinh thái. Ranh giới vùng đệm, ảnh hưởng của khu bảo tồn đến vùng đệm. Các giải pháp quản lý và phát triển khu bảo tồn. Những công ước quốc tế mà Việt Nam Tham gia về bảo vệ tính đa dạng sinh học và bảo vệ môi trường. Giới thiệu về nghị định[r]

89 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa môn Sinh học cấp trung học phổ thôngcủa Tổ chức Tú tài Quốc tế

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCỦA TỔ CHỨC TÚ TÀI QUỐC TẾ

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu23. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu24. Giả thuyết khoa học35. Nhiệm vụ nghiên cứu36. Phương pháp nghiên cứu37. Những kết quả nghiên cứu và đóng góp mới của đề tài48. Cấu trúc của luận văn4PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU5CHƯƠN[r]

100 Đọc thêm

ĐIỀU TRỊ SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG CỦA CÁC YẾU TỐ TĂNG TRƯỞNG HỆ TẠO MÁU TRONG ĐIỀU TRỊ UNG THƯ

ĐIỀU TRỊ SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG CỦA CÁC YẾU TỐ TĂNG TRƯỞNG HỆ TẠO MÁU TRONG ĐIỀU TRỊ UNG THƯ

Trong những năm gần đây, ngoài 4 phương pháp cơ bản điều trị ung thư là: Phẫu thuật, xạ trị, hoá trị và nội tiết thì phương pháp điều trị thứ 5 điều trị sinh học đã ra đời. Điều trị nhằm thay đổi đáp ứng sinh học là sử dụng các thuốc hoặc biện pháp sinh học tự nhiên làm thay đổi sự tương tác qua lại[r]

6 Đọc thêm

Thiết kế nhà máy sản xuất cồn sinh học với năng suất 60.000 lít ngày ( full bản vẽ )

THIẾT KẾ NHÀ MÁY SẢN XUẤT CỒN SINH HỌC VỚI NĂNG SUẤT 60.000 LÍT NGÀY ( FULL BẢN VẼ )

Ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học và kỹ thuật luôn cần phải sử dụng nhiều nhiên liệu hơn mà vừa phải đảm bảo không bị ô nhiễm môi trường. Tuy nhiên nguồn nhiên liệu ngày càng cạn kiệt dần và không đảm bảo cung cấp nhiên liệu liên tục để phục vụ cho sản xuất, mà giá cả tăng cao.
Vì vậy c[r]

133 Đọc thêm

XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 THPT

XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 THPT

2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu quy trình xây dựng và tổ chức dạy học các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Các chủ đề trong chương trình Sinh học 11 THPT
Quy trình dạy học theo chủ đ[r]

97 Đọc thêm