CẦN DẠY CHO HỌC SINH CÁCH ĐỌC

thì phương pháp dạy học càng trở nên quan trọng .Tầm quan trọng đó phải đượcthể hiện theo quan điểm: “Dạy học lấy học sinh trung tâm” nhằm phát huy tínhtích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Do đó chúng ta có thể khẳng định rằng:Việc đổi mới phương pháp dạy học Tiếng việt ở Ti[r]

Học sinh quan sát những bức tranh trên trả lời câu hỏi .* Giáo viên hỏi: Nêu sự đa dạng sinh vật của nước ta? Hiện trạng hiện nay?Nguyên nhân suy giảm? Biện pháp gì để bảo vệ sự đa dạng sinh vật?* Học sinh trả lời:- Biểu hiện : Có 14.500 loài thực vật, 300 loài thú, 830 loài chim, 400 loài bòsát lưỡ[r]

chƣơng trình chuẩn).Trong luận án Tiến sĩ giáo dục học “Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạyhọc sinh học cơ thể lớp 11 THPT phân ban” (2009) của tác giả Nguyễn ThịNghĩa đã vận dụng tiếp cận hệ thống định hƣớng tổ chức hoạt động nhận thứccủa HS bằng gia công trí tuệ tài liệu SH chuyên khoa TV, ĐV the[r]

- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn. - Học sinh ngheChúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.- Đoạn 2, đọan 3:- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm vàtrả lời câu hỏi:+ Bé Hà băn khoăn điều gì?+ Bé băn khoăn vì không biết tặng ôngbà cái gì.+ Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì? + Trả lời theo s[r]

hay, cái đẹp, biết được cách sử dụng từ chính xác, cách đặt câu gọn gàng sinhđộng, học tập được cách viết các thể loại văn bản.Ở bậc tiểu học nói chung, lớp 3 nói riêng, phân môn Tập đọc có hai yêucầu chính đó là:- Rèn kỹ năng đọc.- Giúp học sinh cảm thụ tốt bài văn.Học phân môn Tập