SKKN: KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG GV THIẾT KẾ TES KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HSTH

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

Báo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh trì Hà NộiBáo cáo thực tập tổng hop tại công ty thiết bị y tế thanh t đối tác kinh doanh, quảng cáo và giới thiệu sản phẩm đến các đại lý đầu mối và người tiêu dùng . Tìm hiể[r]

Các kĩ thuật trong thông tin quang có thể cung cấp giải pháp ứng dụng cho hiện tại và tƣơng lai. Thông qua sự phát triển của sợi quang thì kiến trúc mạng viễn thông cũng ngày càng phát triển mạnh mẽ, cung cấp tốc độ rất cao để truy ền dữ liệu có dung lƣợng lớn. Một số thuận lợi của hệ thống thông ti[r]

Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người! Nguy ễn Th ị Huy ênĐời xưa, hiền triết lão tử đã dạy rằng : “Trời đất sở dĩ có thể dài và lâu vì không sống chomình nên mới được trường sinh,Thánh nhân đặt mình ở sau nên mới được lên trước, đăt mình ởngoài nên mới được trường tồn.Một nh à v ăn CuBa đ ã kh ẳng đ ịnh:[r]

dưỡng chuyên môn theo từng vị trí việc làm nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng chuyênmôn và cập nhật những vấn đề mới phục vụ công tác.+ Nhu cầu đào tạo viên chức mới vào ngành: Theo kết quả khảo sát, 100% sốCCVC được hỏi đều có nhu cầu được đào tạo, bồi dưỡng. Nhu cầu đào tạo CCVC củacác phòng, đơn vị[r]

Kế hoạchgiáo dục thờng xuyên và bồi dỡng giáo viênnăm học 2009 - 2010I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào công văn số 133 /PGD - CM Về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTX và BDGV năm học 2009-2010 - Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 của nhà trờng - Căn cứ vào kết quả t[r]

giáo dục năm 2005). Vấn đề đặt ra đối với các trường học là cần không ngừng đổi mới về nội dung và PPDH. Giáo dục phải gắn chặt với yêu cầu phát triển của đất nước, phù hợp với xu thế thời đại. Song nền giáo dục nước ta trong giai đoạn vừa qua chưa đáp ứng được điều đó. Trong ki ểm điểm việc thực h[r]

GIÁO DỤC CÔNG DÂNĐề1) Vẽ sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước2) Vẽ sơ đồ phân công bộ máy nhà nước3) a) Nhà nước ta là Nhà nước của ai? Vì sao? b) Nhà nước ta do ai lãnh đạo?4) a) Nêu nhiệm vụ của Nhà nước b) Nêu quyền, trách nhiệm và nghĩa vụ của công dân đối với Nhà nước5) Phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

bị phá huỷ về mặt cơ giới vừa bị phá huỷ về mặt hoá học.- Nguyên nhân: Do sự lớn lên của rể cây, sự bài tiết của sinh vật.17 Giáo án Địa lý 10 ban cơ bản GV: LêThị Hơng Lan - Nêu ví dụ về tác động của nớc làm biến đổi thành phần hoá học của đá và khoáng vật tạo nên dạng địa hình caxtơ độc đáo ở nớc[r]

Họ và tên : Lớp.12 Đ ề 2 : Đ È KI ỂM TRA VI ẾT M ÔN : H ÓA H ỌCCâu 1: Chất nào sau đây không có tính lưỡng tính:A. Al(OH)3B. Al2O3C. AlCl3D. NaHCO3Câu 2: Cho 25,2 gam hh Na, Ba tác dụng với nước được 500 ml dd A và 6,72 lít H2(đktc). Thể tích dd HCl 1M cần dùng để trung hoà dd A là :A. 0,6 lít B. 0,[r]

CHƠNG 1: MỞ ĐẦU
Ngôn đi ệu chính là cái mangl ại cho ti ếng nói con ng ười nh ững âms ắc riêng bi ệt. Ngôn
đi ệucủalời nói l iênk ết chặt chẽvới ngữ điệu.Ngữ đi ệu làsự nâng caohạ th ấpcủa giọng nói
trong câu. Tiếng Vi ệt ta làmột ngôn ngữ khá phứctạp bao gồmc[r]

VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Bố trí thí nghiệm và thu mẫu
Cá yellowtail (Seriola quinqueradiata), kh ối lượng cơ thể trung bình 100 gram được tiêm qua
màng bụng và được cho ăn với n ồng độ EGCG 10 mgkg. Mẫu máu từ 5 hay 6 cá thể cá được
thu riêng biệt bằng kiêm tiêm 1mL đã được rửa qua với[r]

Cộngsinhhu cơ nuôi sống cả 2 bên.*Cng sinh:L hỡnh thc sng chung gia 2 loi sinh vt ,trong úvai trũ ca chỳng l nh nhau v c 2 bờn cựng cú liHãy nhắc lại các kiểudinh dỡng của nấm?So sánh 2 hình thức kísinh và cộng sinh nógiống nhau ,khác nhauở điểm nào?2. Vai trò- Tiên phong mở đờng (phân huỷ đá[r]

khơng có nhiều rủi ro trong chuyển đổi thành tiền342.1.2. Nhiệm vụ kế tốn Phản ánh kịp thời các khoản thu, chi vốn bằng tiền. Thực hiện việc kiểm tra, đối chiếu số liệu thường xun với thủ quỹ để bảo đảm giám sát chặt chẽ. Tổ chức thực hiện các quy định về chứng từ, thủ tục hạch tốn. Thơng qua việ[r]

Bài 7 : Một bình nhiệt lượng ké có diện tích đáy là S = 30cm2 chứa nước (V= 200cm3) ở nhiệt độ T1 = 300C. Người ta thả vào bình một cục nước đá có nhiệt độu ban đầu là T0 = 00C, có khố lượng m = 10g. Sau khi cân bằng nhiệt mực nước trong bình nhiệt lượng kế đã thay đổi bao nhiêu so với khi vừa thả c[r]

L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]

UBND HUYỆN THANH BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THCS VÒNG HUYỆNNăm học 2009 - 2010Môn thi : Vật lý Ngày thi 31/01/2010Thời gian làm bài : 150 phút ( Không kể phát đề ) ĐềCâu 1 (4 điểm). Một ca nô và mộ[r]

Sở Giáo dục và Đào tạo Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên tỉnh Lào Cai Năm học 2009 - 2010 Môn thi : Vật lý Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề.Bài 1(1,5 điểm): Quãng đờng từ A đến B đợc chia làm 2 đoạn, đoạn lên dốc AC và đoạn xuống dốc CB. Một ô tô đi lên dốc với vận tốc 25km[r]

TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÀNH ĐỀ THI HK.2 NĂM HỌC: 2009-2010 MÔN: ĐỊA 61- Bình nguyên là dạng đòa hìnhA.Cao B.Thấp C.Bằng phẳng D.Tất cả đều sai2- Bình nguyên có độ cao tuyệt đốiA.500m B.400m C.200m D.dưới 200m3- Đồng bằng được bồi tựu phù sa gọi là:A.Băng hà B.Bào mòn C.Vật chất D.Châu thổ4- Cao nguyên có[r]