BÀI 5 DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT

kẹob. Chức năng dinh dưỡng- Cung cấp năng lượng chomọi hoạt động của cơ thể- Chuyển hoá thành cácchất dinh dưỡng khác3. Chất béo (Lipit)a. Nguồn cung cấp- Chất béo động vật: Mỡđộng vật, bơ, sữa- Chất béo thực vật: Dầuăn (đậu phộng, vừng (mè),dừa . . .)b. Chức năng dinh dưỡng- Cung cấp năng lư[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

thể mất nhiều thập kỉ trước khi hàm lượng nitrate tích tụ trong nước ngầm có thể bịphân hủy bởi các quá trình tự nhiên.Việc sử dụng nhiều phân bón nitơ vô cơ để tăng tối đa sản lượng, cộng với khảnăng hòa tan lớn của chúng dẫn tới sự gia tăng cuốn trôi vào nước bề mặt cũng nhưthẩm thấu vào trong nức[r]

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẾ VÕTrường THCS Yên GiảBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SINH 9Tiết 56Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGGiáo viên: Nguyễn Thị NhungYên Giả, ngày tháng 3 năm 2013KIỂM TRA BÀI CŨTác động của con người làm suy thoáimôi trường như thế nào?*Nhiều họat động của con người gâyhậu quả xấu đến môi trường nh[r]

Hình 3.3. Biểu đồ mô tả tỉ lệ lưu giữ chất phát quang tại các sân bay lưu giữvà trung chuyển mà quân đội Mỹ sử dụng trong chiến tranh ViệtNam 1961 -1971 ...................................................................................... 34Hình 3.4. Biểu đồ mô tả tỉ lệ các loại chất có trong tổng[r]

Giải bài tập trang 9, 10, 11 SGK Lý lớp 6: Đo độ dài (Tiếp theo)Bài 1 trang 9 SGK Vật Lý 6:Em hãy cho biết độ dài ước lượng và kết quả đo thực tế khác nhau bao nhiêu?Học sinh tự làmBài 2 trang 9 SGK Vật Lý 6:Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại sao?Hướng dẫn giải bài 2:Trong 2 thước đã cho ([r]

rừng, bùng lên ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối ,làm cho lòng người chỉ huy ấm hẳn lên.Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2017Chính tả (nghe viết)Ở lại với chiến khuBài tập 2b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc- Ăn không rau như đau không th uôc….- Cơm tẻ là mẹ r….uôt.- Cả gió thì tắt đuôc….- Thẳ[r]

Một thấu kính phân kỳ có độ tụ - 5dp. Tính tiêu cự của kính. Bài 11. Một thấu kính phân kỳ có độ tụ - 5dp. a) Tính tiêu cự của kính. b) Nếu vật cách kính 30 cm thì ảnh hiện ra ở đâu và có số phóng đại bao nhiêu ? Hướng dẫn giải: a) f =  = - 0,20m = -20 cm. b) d' =  = -12 cm k = - .  

Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? Bài 6. Một học sinh cận thị có các điểm Cc, Cv cách mắt lần lượt 10 cm và 90 cm. Học sinh này dùng kính lúp có độ tụ +10 dp để quan sát một vật nhỏ. Mắt đặt sát kính. a) Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? b) Một học sinh khác, có mắt không bị tật[r]

Dựa vào hình vẽ ở bài 4 C4. Dựa vào hình vẽ ở bài 4, hãy tính tỉ số giữa chiều cao của ảnh với chiều cao của vật để khằng định những nhận xét trong bài 2. Bài giải: Tỉ số giữa chiều cao của ảnh và chiều cao của vật là: = = = .

G G..Bài 20. CÁC DẠNG CÂN BẰNG.CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾI. CÁC DẠNG CÂN BẰNGKhi vật lệch khỏi vị trí cân bằng mộtchút thì vật sẽ như thế nào ở vị trímới?Vật sẽ đứng yên ở vị trí mớiBài 20. CÁC DẠNG CÂN BẰNG.CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT[r]

Có thể kết luận gì về loại thấu kính ? Bài 5. Một vật sáng đặt trước một thấu kính, trên trục chính. Ảnh của vật tạo bởi thấu kính bằng ba lần vật. Dời vật lại gần thấu kính một đoạn. Ảnh của vật ở vị trí mới vẫn bằng ba lần vật. Có thể kết luận gì về loại thấu kính ? A. Thấu kính hội tụ. B Thấu[r]

Cách thực hiện nào sau đây vẫn cho phép tiếp tục ngắm chừng ở vô cực ? Bài 5. Tiếp tục bài 4. Cách thực hiện nào sau đây vẫn cho phép tiếp tục ngắm chừng ở vô cực ? A. Dời vật. B. Dời thấu kính. C. Dời mắt. D. Không cách nào. Hướng dẫn giải: Chọn C. Dời mắt vì khi ngắm chừng ở vô cực thay đổi vị[r]

- Cuộc chuyện trò với ông tiên.3. KB: Nêu nhận xét và cảm nghĩ về ông tiên.Bài văn tham khảoTrong truyện cổ tích dân gian Việt Nam thường hay có xuất hiện của những nhânvật được gọi là ông Tiên (Phật, Bụt). Đó là những nhân vật đại diện cho công bằng trongxã hội. Ông tiên thường là những vị thần[r]

Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ giữa thế kỉ XIX gây ra nhiều đau khổ cho nhân dân lao động. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ giữa thế kỉ XIX gây ra nhiều đau khổ cho nhân dân lao động. Trong hoàn cảnh ấy, một số nhà tư tưởng tiến bộ đương thời đã nghĩ đến việc xây dựng một xã hội mới,[r]

Dựa vào kiến thức đã học ở bài trước.. C3. Dựa vào kiến thức đã học ở bài trước, hãy nêu cách dựng ảnh của vật AB qua thấu kính phân kì, biết AB vuông góc với trục chính, A nằm trên trục chính. Hướng dẫn: Muốn dựng ảnh của vật AB qua thấu kính phân kì, AB vuông góc với trục chính, A nằm trên trục[r]

Một vật rơi ở độ cao so với mặt đất là 100 m. 2. Một vật rơi ở độ cao so với mặt đất là 100 m. Quãng đường chuyển động s (mét) của vật rơi phụ thuộc vào thời gian t (giây) bởi công thức: s = = 4t2. a) Sau 1 giây, vật này cách mặt đất bao nhiêu mét ? Tương tự, sau 2 giây ? b) Hỏi sau bao lâu vật n[r]

Vẽ ảnh của vật AB qua kính lão ở hỉnh 49.2 SGK C6. Vẽ ảnh của vật AB qua kính lão ở hỉnh 49.2 SGK, biết tiêu điểm của kính ở F. + Khi mắt lão không đeo kính, điểm cực cận Cv ở quá xa mắt. Mắt có nhìn rõ vật AB hay không ? Tại sao ? + Khi đeo kính, muốn nhìn rõ ảnh của vật AB thì ảnh này phải hiệ[r]

Ngày 02 tháng 01 năm 2010Chương III: tĩnh học vật rắnTiết 37: Bài 26 cân bằng của vật rắn Dưới tác dụng của hai lực. Trọng tâm A. Mục tiêu1. Kiến thức+ Nắm được điều kiện cân bằng của vật rắn+ Trọng tâm của vật rắn và cách xác định trọng tâm của vật 2. Kĩ năng+ Vận dụng để giải được các bài tập3. Th[r]

nhỏ. Vật đặt cách kính 3cm. hỏi ảnh lớn hơn vật bao nhiêu lần?Bài 5: Cho một thấu kính với vật sáng, ảnh của vật sáng bố trí có đượcnhư hình vẽ như hình vẽBAa) Hãy trình bày cách xác đònh quang tâm O, các tiêu điểm của thấu kínhb) Hãy cho biết thấu kính đã c[r]