BÀI DỰ THI NÉT BÚT TRI ÂN

Bài viết số 1:

Bút bi là một dụng cụ học tập quen thuộc của mỗi một học sinh và nó sẽ luôn gắn bó với chúng ta suốt chặng đường tiếp thu học vấn cũng như công việc Nét chữ là nết người” – câu thành ngữ ngắn gọn đã đi sâu vào trong tiềm thức của mỗi người dânViệt Nam, nhắc nhở ta về học tập cũn[r]

Mỹ đầu tiên nổ ra trên miền Bắc, cả nước lại bước vào một cuộc trường chinh mới gian khổnhưng vĩ đại. Lòng yêu nước, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, ý thức tự tôn dân tộc, lòng quảcảm, đức hi sinh, sức mạnh quật khởi của tinh thần đoàn kết dân tộc lại một lần nữa được tiếptục trỗi dậy mạnh mẽ. Hòa tro[r]

Thư -Tạp chí Văn thư lưu trữ Việt Nam số 6/2010; “Vài nét về hoạt độngkhai thác sử dụng tài liệu khoa học kỹ thuật tại Trung tâm Lưu trữ Quốc giaIII của tác giả Lê Thị Lý, tạp chí Văn thư Lưu trữ Việt Nam số 6/2010,...Tuy nhiên, các bài viết này tập trung nghiên cứu về mặt lý luận chungcủa cô[r]

Phương pháp rèn viết chữ đẹp phần 1Người xưa có câu "nét chữ nét người", chính vì vậy rèn trẻ viết chữ đẹp cũnglà cách để rèn nhân cách cho trẻ. Các bậc phụ huynh cũng như các thầy côchỉ cần áp dụng đúng những “thủ thuật” sau, chỉ trong vòng nửa tháng, chữcác bé sẽ đẹp hơn trông thấy.V[r]

Chiếc bút máy của em mang nhãn hiệu JiFeng 108 .

Trên thân bút còn có hình hai bé thơ, tóc cài nơ và dòng chữ “ Bút mài nét thanh nét đậm”. Dáng hình cái bút rất xinh, thon thon dài mười ba xăng-ti-mét. Cái nắp bút có cài bằng kim loại màu vàng nổi bật thêm màu xanh cánh trả lấp lánh.  Ngòi bú[r]

Miêu tả chiếc bút máy của em. Em cũng như các bạn trong lớp đều dùng mực tím của nhà máy Vãn phòng phẩm Hổng Hà. Bài mẫu tả về chiếc bút máy     Chiếc bút máy của em mang nhãn hiệu “Hoa sen”. Trên thân bút còn có hình hai bé thơ, tóc cài nơ và dòng chữ “Bút mài nét thanh nét đậm”. Dáng hình cái b[r]

Câu 1: Chữ cái viết thường được viết với chiều cao 2,5 đơn vị gồm:
A. 4 chữ cái
B. 5 chữ cái
C. 6 chữ cái (b, g, h, k, l, y)
D. 7 chữ cái
Câu 2: Mẫu chữ viết theo quyết định số 312002QĐBGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành:
A. 1362002
B. 1462002
C. 1562002
D. 1662002
Câu 3: Chiều cao c[r]

- Bài Yêu cầu gì ?- Dựa vào đâu để viết.- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặtđề toán- Cho những HS nêu lại đề toán &trả lời.- HD & giao việc.- HS chơi theo tổ.- GV NX & sửa sai.Trò chơi:3. Củng cố - dặn dò:(5)Thi đặt đề toán theo tranh.- Nhận xét chung giờ học. : - Làm BT[r]

_ĐÂP ÂN:THANH NIÍN_ TRANG 2 _ĐÂP ÂN:PHÂPNAPOLEON BON NA PAC_ _CĐU 23:_Ngăy vì người nghỉo: _ĐÂP ÂN:17/10_ _CĐU 24_Cùng với tiíu chí "y tế" vă "thu nhập bình quđn đầu người", tiíu chí năy[r]

đời sống Việt Nam. Tầng lớp trí thức Tây học trưởng thành từ các con đường:con đường tự học (Phan Khôi, người khởi xướng phong trào thơ Mới là đại diệntiêu biểu cho con đường này), con đường học hành bài bản trên ghế nhà trườngPháp – Việt (Hoàng Ngọc Phách, Vũ Đình Liên, Thế Lữ, Khái Hưng, XuânDiệu,[r]

MB:

Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, ai đã từng cắp sách đến trường thì đều sử dụng đến bút. Trong đó có bút bi – một phương tiện, một dụng cụ gần gũi, gắn bó và vô cùng cần thiết. Bút bi không chỉ là vật dụng không thể thiếu của người đi học mà còn với cả những công việc liên quan đến sổ sách,[r]

Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuậttrong bài Người lái đò Sông ĐàPosted in : Văn mẫu lớp 12 on Tháng Chín 30, 2015 by : adminĐề bài: Phân tích nét đặc sắc về phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân thể hiện trong bài “Người lái đò sông Đà’’.Nguyễn Tuân là nhà văn xuất sắ[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBÀI 49: VẦN IÊN - YÊNI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được: iên, yên, đèn điện, con yến.2. Kĩ năng: Đọc được bài ứng dụng: Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà. Cả đàn kiên nhẫnchở lá khô về tổ mới.3. Thái độ: Phát triển lời n[r]

Bài Cây bút thần: Mã Lương là cậu bé mồ côi thông minh và say mê học vẽ từ nhỏ. Em vẽ khắp nơi trên núi, ven sông, dưới nước, trên tường… nhưng vì nghèo, dẫu ước ao em vẫn không mua được bút vẽ. II. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài lạ, luôn dùng tài năng để giúp đỡ mọi ngườ[r]

Đồ án thiết kế cầu BTCT dự ứng lực, Công trình cầu Suối Bài Dầm T18m, khổ cầu 10m Đồ án thiết kế cầu BTCT dự ứng lực, Công trình cầu Suối Bài Dầm T18m, khổ cầu 10m Đồ án thiết kế cầu BTCT dự ứng lực, Công trình cầu Suối Bài Dầm T18m, khổ cầu 10m Đồ án thiết kế cầu BTCT dự ứng lực, Công trình cầu[r]

Bài khóa luận tốt nghiệp đi sâu vào phân tích những tư tưởng triết học của Ấn Độ cổ đại, từng trường phái triết học Ấn Độ, những quan điểm về chế độ đẳng cấp, ảnh hưởng của Hindu giáo đối với đời sống chính trị Ân Độ

Giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp Nội dung chính:NGHỀ TRUYỀN THÔNG Ở ĐỊA PHƯƠNG: NGHỀ LÀM BÁNH, NGHỀ LÀM CHỔI CHÍT+HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung bài, nắm được tên nhân vật, trình tự nội dung của truyện Thần sắt+HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Củng cố[r]

dự án không tốt… thì phương pháp trên khó được áp dụng thành công. Nhiềudự án phát triển ở các vùng nông thôn xa xôi, khó khăn, tình trạng thất lạc tàiĐạiliệu, số liệu trước khi có dự án là khá phổ biến. Để khắc phục khó khăn đó,người ta áp dụng phương pháp so sánh vùng có dự án và vùng không có dự[r]

Công ty trách nhiệm hữu hạn thực phẩm Ân Nam chi nhánh tại Hà Nội (công ty TNHH thực phẩm Ân Nam tại Hà Nội) là doanh nghiệp kinh doanh thực phẩm nhập khẩu và phân phối các loại thực phẩm của Châu Âu, Châu Mỹ; nên hoạt động tiêu thụ và xác định kết quả tiêu thụ là hoạt động cốt lõi có tính quyết địn[r]

Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai Tả quyển sách cũ mà em vừa tìm gặp lại trong ngăn tủ Bài làm Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai. Giấy tập đã và[r]