BÀI GIẢNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý ĐỐI VỚI BTC CẤP TRƯỜNG

2, mặc dù có sự chuyển biến là số học sinh đạt từ 8 đến 10 điểm tăng được 2em, số học sinh đạt từ 6,5 đến 7,5 tăng được 3 em, số học sinh đạt từ 5 đến 6điểm giảm 7 em nhưng số học sinh dưới 5 điểm lại tăng 2 em .Qua đây chota thấy tình hình học tập của hai lớp 9 chưa có s[r]

Phòng giáo dục và đào tạo TP HuếMỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHITHỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKTCỦA HS THCSHuế, tháng 10 năm 2015I. Các bước thực hiện một dự án KHKTII. Nội dung viết một báo cáo nghiên cứuIII. Trình bày POSTERIV. Thuyết trìnhV. Gian trưng bàyVI. Sổ tay khoa họ[r]

III. Thay đổi danh sách về người có liên quan của công ty đại chúng theo quyđịnh tại khoản 34 Điều 6 Luật Chứng khoán: Đính kèm báo cáoIV. Giao dịch của cổ đông nội bộ và người liên quan1. Danh sách cổ đông nội bộ và người có liên quan: Đính kèm báo cáo.2. Giao dịch cổ phiếu: Không có.3. Các giao dị[r]

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

2.4.1. Thuật toán bọc góiĐây là một giải thuật rất “con người”. Bắt đầu bằng việc chọn một điểmchắc chắn thuộc bao, dùng một tia quét ngược chiều kim đồng hồ cho đến khigặp một điểm khác, ta được thêm một đỉnh thuộc bao, lại tiếp tục với điểm vừatìm được…Quá trình[r]

PHÒNG GD & ĐT TPBLGỢI Ý HỘI THẢO CẤP THÀNH PHỐV/V NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2Năm học 2013 – 2014Kính gởi BGH các trường TH!Để hội thảo cấp thành phố đi vào trọng tâm. Nhằm giúp các cụm chuyên môncó cơ sở để xây dựng chuyên đề cấp thành phố sau hội[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh nội d[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)


Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh n[r]

Nội dung một bài phân tích tình huống:
Mục đích viết bài tóm tắt: Nhận diện vấn đề pháp lý
Cơ sở pháp luật
Quy định của pháp luật và thực tiễn áp dụng
Đánh giá cá nhân
Kết luận, lưu ý, bài học

Và nêu những nhược điểm của thỏa thuận trọng tài:
Đôi khi xét xử một lần cũng là rủi ro
Có thể bị tòa án[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN LỊCH SỬ, CẤP THPT
(Kèm theo Công văn số.....BGDĐTGDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến[r]

Hiện nay với hình thức thi trắc nghiệm môn sinh ở kỳ thi kỳ thi THPT Quốc gia do đó để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm môn sinh, học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi trắc nghiệm. Nếu trước đây thi theo kiểu tự luận thì học sinh chỉ cần hiểu v[r]

THPT. Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp. Toàn bộ vănbản này được nhà trường in sao và gửi cho tất cả GV bộ môn.- Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, cần lưu ý thêm một số vấn đề