TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ

BÀI 1. SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ1. CẤP ĐỘ DỄ:Câu 1. Cho hàm số y = x + 3 x + 2 , mệnh đề nào sau đây là đúng?3A .hàm số luôn đồng biến trên ( −∞; −1) ∪ ( 1; +∞ )B.hàm số luôn nghịch biến trên ¡C. hàm số nghịch biến trên ( 3;+∞ ) .D.hàm số luôn đồn[r]

2x +1, (C ) . Viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị biết tiếp tuyếnx −1a) Tại giao điểm của đồ thị và đường thẳng d : 2 x − y + 1 = 0b) Tiếp tuyến có hệ số góc k = −3c) Tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng d ' : x − 12 y + 3 = 0Câu 10: [ĐVH]. Cho hàm số y =Chương trình Luyện thi PRO–S Toán[r]

Đồ thị của hàm số y = ax + b A. Tóm tắt kiến thức: 1. Đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0). Đồ thị của hàm số y = ax + b (a ≠ 0) là một đường thẳng: - Cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b; - Song song với đường thẳng y = ax nếu b ≠ 0 và trùng với đường thẳng y = ax nếu b = 0. Đồ thị này cũng được[r]

§6 KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

A.Mục tiêu :
1. Kiến thức : Sơ đồ khảo sát.
Khảo sát hàm nhất biến.
Khảo sát hàm đa thức ( Bậc 3, bậc 4 trùng phương)
2. Kỹ năng : Xét dấu hàm số, xác định các tính chất của đồ thị,[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Bảng 14: Ảnh hưởng phối hợp nồng độ NAA và IAA đến khả năng ra rễ của lan Đuôi chồn TRANG 7 DANH M Ụ C BI Ể U ĐỒ VÀ ĐỒ TH Ị Đồ thị 1: Ảnh hưởng của hóa chất khử trùng Clodox đến tỷ lệ số[r]

NGUYÊN NHÂN (tt)3. Di truy ền:69-80% ng ườ i béo phì có b ố l ẫn me đềụ béo phì;Di truy ền có tín h tr ội và y ếu t ố di truy ền làm cho kh ả n ăng phân chia t ế bào m ỡd ễ dàng h ơn.18-40% b ố ho ặc m ẹ b ị béo phì,7% là có ti ền s ử gia đìn h khôn g ai béo phì.NGUYÊN NHÂN (tt)4. Nguyên[r]

cơ sở y tế, các nhà chuyên môn cung cấp dịch vụ tham khảo, góp ý ki ến này.Về phương diện quản trị sức khỏe, đôi khi bảo hiểm sức khỏe đòi hỏi có ý ki ến thứhai nếu chi phí điều trị quá cao hoặc họ cho là thử nghi ệm, đi ều tr ị đó không c ầnthiết. Trong trường hợp này, bệnh nhâ[r]

ĐÁP ÁNĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN LẦN 1 NĂM 2015 – 2016Câu 1Khảo sát……* Tập xác định D  R / 1* Sự biến thiên:3Ta có: y '   0, x  D .2 x  11điểmHàm số nghịch biến trên các khoảng  ;1 và 1;   .Hàm số không có cực trị.* Giới hạn và tiệm cận:Ta có:lim y  lim y  2  đườn[r]

Khóa học LUYỆN ĐỀ TOÁN 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPTQG 2016 – MOON.VNĐề số 27 – Thời gian làm bài: 180 phútThầy Đặng Việt Hùng – Moon.vnVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT bài tập chỉ có tại website MOON.VNCâu 1 (1,0 điểm): Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số[r]

Tham gia các khóa Luyện thi môn Toán tại MOON.VN để hướng đến kì thi THPT Quốc gia 2015Khóa học RÈN KĨ NĂNG GIẢI HỆ PT và HÌNH PHẲNG OXYwww.Moon.vnVậy, C ( 5;1) ; C ( 3;5 ) là các điểm cần tìm.22( x + 4 ) ( x − 2 ) ( y − 1 + 2 ) = y − 2 y + 15Ví dụ 10. [Tham khảo]: Giải hệ phương trình  y − 10[r]

Xác định a và b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua điểm A và B trong mỗi trường hợp sau: 26. Xác định a và b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua điểm A và B trong mỗi trường hợp sau: a) A(2; -2) và B(-1; 3);                            b) A(-4; -2) và B(2; 1); c) A(3; -1) và B(-3; 2);      [r]

Câu 1. Hàm số
2
2 1 y x x    có bao nhiêu cực trị?
A.0 B.1 C.2 D.3
Câu 2. Cho hàm số    
2 2
2 3 y x x mx m      có đồ thị (Cm). Với tất cả giá trị nào của m thì (Cm) cắt
Ox tại ba điểm phân biệt?
A. 2 2 m    B. 2 1 m    
C. 1 2 m   [r]

Chương 4 Quy hoạch ếố tuy ến tính số nguyên
•Quyhoạchtuyếntínhthuầnnguyên Quy hoạch tuyến tính thuần nguyên
•Quy hoạch tuyến tính số nguyên hỗn hợp ợp
•Quy hoạch tuyến tính nhị nguyên
•Bàitoánphacắtvậttư Bài toán pha cắt vật tư
•Bài toán rút ngắn thời gian đường găng có xét đến yếu tố chi phí c[r]

HỒ CHÍ MINH NGUY ỄN THỊ KIM CƯƠNG TÍNH GI ẢI ĐƯỢC CỦA MỘT LỚP BÀI TOÁN BIÊN CHO H Ệ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN HÀM TUY ẾN TÍNH V ỚI PANTOGRAPH CHUYÊN NGÀNH: TOÁN GI ẢI TÍCH MÃ S Ố: 60 46 01 LU[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG TR ÌNH ĐÀO TẠO TI ẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: CƠ KỸ THUẬT MÃ SỐ: 62520101 ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC[r]

D. m  4 .có tiệm cận ngang là đường thẳng y  1 .C. m  0.D. m  1.x3. Tính tổng tất cả các giá trị của tham số m để đồ thị hàm số chỉ cóx  6x  mmột tiệm cận đứng và một tiệm cận ngang?A. 27 .B. 18.C. 0 .D. 9 .Cho hàm số y 2x2 1Câu 24. Tất cả các giá trị thực của tham số m để[r]

C. Có giá trị nhỏ nhất và không có giá trị lớn nhấtD. Không có giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất.Câu 36: Cho hàm số y=x3-3x2+1.Tích các giá trị cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm sốbằngA. -6B. -3C. 0D. 33Câu 37: Cho hàm số y=x -4x.Số giao điểm của đồ thị hàm số và trục Ox bằn[r]

Cho hàm số bậc nhất y = ax + 3. 27. Cho hàm số bậc nhất y = ax + 3. a) Xác định hệ số góc a, biết rằng đồ thị của hàm số đi qua điểm A(2; 6). b) Vẽ đồ thị của hàm số. Bài giải: a) Vì đồ thi của hàm số đi qua điểm A(2; 6) nên ta có 6 = a . 2 + 3. Suy ra hệ số góc a = 1, 5. b) Hàm số đã cho là y =[r]

Cho hai hàm số 9. Cho hai hàm số y = x2 và y = -x + 6. a) Vẽ đồ thị của các hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b) Tìm tọa độ các giao điểm của hai đồ thì đó. Bài giải: Vẽ đồ thị: y = x2 y = -x + 6 - Cho x = 0 => y = 6. - Cho y = 0 => x = 6. Vẽ đồ thị: xem hình bên dưới.   b) Giá t[r]