TƯ TƯỞNG HCM VỀ MỤC TIÊU, ĐỘNG LỰC CỦA CNXH.

các nước tư bản ở trình độ cao. Trên cơ sở trình độ xã hội hóa cao của lực lượng sản xuất,đòi hỏi cần phải thay thế quan hệ sản xuất dựa trên chế độ chiếm hữu tư nhân tư bản chủnghĩa về tư liệu sản xuất bằng chế độ công hữu đối với các tư liệu sản xuất.Tuy nhiên, trong lịch sử thì cuộc cách m[r]

của Người tố cáo tội ác mà chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩaphân biệt chủng tộc và chế độ tư bản chủ nghĩa gây ra cho con người.Hai là: Quyết tâm hy sinh chiến đấu để giải phóng con người và đem lại tựdo, hạnh phúc cho con người. Người nói “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn3tột bậc là[r]

càng có ý nghĩa hơn trong giai đoạn hiện nay khi mà Nhà nước ta đang đẩy mạnh thựchiện việc điều tiết chính sách kinh tế vĩ mô trước sự biến động mạnh mẽ của nền kinhtế thế giới.Qua hơn hai mươi năm tiến hành công cuộc đổi mới, chúng ta đã thu được nhữngthành tựu quan trọng trên tất cả các lĩnh vực[r]

Tư Tưởng Hồ Chí Minh về CNXH. Sự vận dụng của Đảng ta.
Để có hiểu biết về cách Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội, quan niệm của Người về đặc trưng của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
Có hiểu biết rõ hơn về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng đó của Đảng ta[r]

: Để có hiểu biết về cách Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội, quan niệm của Người về đặc trưng của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
Mục đích nghiên cứu: Có hiểu biết rõ hơn về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng đó của Đảng ta trong bối cảnh đất nước hiện nay[r]

Nội dung chính của Tư Tưởng Hồ Chí Minh. Ôn là điểm cao
CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Chương mở đầu:
1. Nêu khái niệm tư tưởng HCM
2. Nêu đối tượng và nhiệm vụ của môn học tư tưởng HCM
3. Nêu phương pháp nghiên cứu
4. Ý nghĩa của việc học tập môn học đối với sinh viên
Chương 1:
5.[r]

-Xóa bỏ từng chế độ chiếm hữa TBCN, thiết lập chế độsở hữu công cộng để giải phóng cho sức sản xuất xã hộiphát triền.Có một nền công nghiệp đại cơ khí với trình độ khoa họcvà công nghệ hiện đại có khả năng cải tạo nôngnghiệp,tạo ra năng suất lao động cao hơn CNTB.Con người việt nam có tâm hồntrong s[r]

Thuyết trình CNXH Khoa họcBố cụcI. Khái niệm, đặc điểm và thực chất của thời kì quá độ lênCNXH1. Khái niệm về thời kì quá độ lên CNXH2. Đặc điểm của thời kì quá độ lên CNXH3. Thực chất của thời kì quá độ lên CNXHII. Quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta1. Tính tất yếu2. Những điều kiện để quá[r]

hành chính, về kinh tế - xã hội để:- Loại trừ các yếu tố nguy hiểm và có hại phát sinh trong sản xuất, tạo nên một điềukiện lao động tiện nghi, thuận lợi và môi trường lao động ngày càng được cải thiện tốthơn nhằm bảo vệ sức khỏe, tính mạng NLĐ, góp phần tăng năng xuất lao động và giảmthiệt h[r]

Bài 3
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM
Gv: Lý Kim Cương

I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM
1. Tính tất[r]

CHƯƠNG IVCÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
NỘI DUNG TỰ HỌC
1. Quan niệm về cách mạng xã hội chủ nghĩa.
- Nghĩa hẹp
- Nghĩa rộng
2. Nguyên nhân của cách mạng XHCN.
3. Động lực của cách mạng XHCN.
4. Sự chuyển biến từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân lên cách mạng XHCN ở Việt Nam.
1. Quan ni[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC HÌNH
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 1
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 3
7. Kết cấu đề tài 3
Chương 1. Tổng quan về công ty Cổ phần Đầu tư và Phát[r]

Nêu được nội dung cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh , Nêu được các giai đoạn hình thành, phát triển của tư tưởng Hồ Chí Minh., . Nêu được giá trị và ý nghĩa của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới đất nước.,. Nêu được giá trị và ý nghĩa của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh tron[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
PHẦN MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài 2
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
4. Phạm vi nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 3
7. Kết cấu đề tài 4
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƯƠ[r]

- Địa chỉ khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, Trường Đại họcKhoa học xã hội và nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.3. Mục tiêu của môn học- Mục tiêu kiến thức:Chuyên đề cung cấp cho học viên các kiến thức cơ bản, toàn diện về vấn đề lịch sửvăn h[r]

1.Tính cấp thiết của đề tài
Trong toàn bộ di sản văn hóa và tinh thần của Hồ Chí Minh, tư tưởng dân chủ là một phần giá trị to lớn. Hồ Chí Minh là nhà văn học mà một trong những giá trị văn học đáng tự hào, đáng trân trọng là tư trưởng dân chủ của Người. Hồ Chí Minh là một nhà yêu nước, n[r]

Câu 01: Phân tích các mục tiêu, động lực trong quản lý. Liên hệ vấn đề tiền lương và thu nhập và nêu giải pháp ?
BÀI LÀM
Trong hoạt động quản lý thì mục tiêu và động lực là hai vấn đề quan trọng nhất, quyết định sự vận động và phát triển của hệ thống quản lý. Nắm vững khái niệm, bản chất, vai trò c[r]

1. Mục tiêu nghiên cứu
Phản ánh, đánh giá thực trạng công tác tạo động lực cho người lao động tại Công ty cổ phần Thương mại và dịch vụ DANGSUN. Từ đó đề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác tạo động lực cho người lao động tại Công ty.
Qua đó nhằm:
Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận về cô[r]

Liên hệ thực tiễn công tác tạo động lực cho người lao động tại doanh nghiệp Samsung Vina Gia nhập WTO đã đặt ra cho Việt Nam nhiều cơ hội và thách thức. Trong bối cảnh đó, việc phát triển kinh tế là một trong những chiến lược đặt nên hàng đầu.Và việc đầu tiên là cần phát triển con người. Con ng[r]

MỞ ĐẦU1.Tên đề tàiTạo động lực lao động cho đội ngũ cán bộ Viện Dệt May thông qua các khuyến khích tài chính và phi tài chính.2.Lí do chọn đề tàiTạo động lực là vấn đề không hề mới đối với các doanh nghiệp Việt Nam nhưng nó chưa bao giờ là vấn đề cũ. Tuy nhiên, tại Viện Dệt May dường như vấn đề này[r]