KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN

ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOKỸ NĂNG NHẬN THỨC VÀ LÃNH ĐẠO BẢN THÂNI. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNHSau chương trình tập huấn, người tham dự sẽ gặt hái được:Biết định hướng và tư duy đúng đắn về bản thânHiểu vai trò mỗi cá nhân.Hiểu giá trị cốt lõi, viễn cảnh bản thân, mục tiêu cuộc đời[r]

(1) Nhóm kỹ năng tự nhận thức bản thân (tổ chức trò chơi Tôi là ai trong giờ sinh hoạt giáo viênchủ nhiệm).(2) Nhóm kỹ năng giao tiếp ứng xử (cách giao tiếp trong môi trường học đường, với bố mẹ, ngườilớn tuổi).(3) Kỹ năng hợp tác và chia sẻ (bài tập kỹ n[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
I- MỤC TIÊU
1- Phát triển thể chất:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân như:đi, chạy, nhảy, leo chèo…
- Trẻ có kỹ năng sd một số đd trong sinh hoạt hàng ngày cũng như lao động tự phục vụ,tự đánh răng ,rửa mặt, tự xúc cơm, cất đồ chơi, tự đi[r]

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. B[r]

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. B[r]

1. Lí do chọn đề tàiCon ngườitừ khi sinh ra và lớn lêntheo thời gian sẽ hình thành ở bản thân kỹ năngtự lập cần thiết để tồn tại, thích nghi và phát triển. Kỹ năng tự lập là tổng hợp của những kỹ năng đơn lẻ quan trọng như: tự phục vụ,lao động đơn giản, rèn luyện thể lực và vui chơi giả[r]

Quản trị có hiệu quả thời gian và sự căng thẳng của bản thân mình, không để các vấn đề cá nhân làm ảnh hưởng đến công việc chung + Kỹ năng nhận thức : _ Yêu cầu về phẩm chất : + ước muốn[r]

Quản trị có hiệu quả thời gian và sự căng thẳng của bản thân mình, không để các vấn đề cá nhân làm ảnh hưởng đến công việc chung + Kỹ năng nhận thức : _ Yêu cầu về phẩm chất : + ước muốn[r]

đề thường ngày của công ty. Nhà lãnh đạo vĩ đại không quá chú trọng vào việc giải quyết các vấn đề thường ngày của công ty. Thay vào đó, họ chọn cách tối ưu hóa những nỗ lực xây dựng các mối quan hệ và chiến lược. Những nỗ lực này góp phần lan truyền động lực của công ty thay vì tạo ra một "nút thắt[r]

- Kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho học sinh;- Sổ cấp, phát thuốc; sổ theo dõi sức hỏe học sinh3. Công tác tổ chức các hoạt động- Kế hoạch tổ chức và hướng dẫn học sinh nội trú, bán trú tự học- Kế hoạch giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tự chăm sóc bản thân; Kỹ năngsống và học[r]

Bản thân em tự thấy là một sinh viên của trường Đại học Kinh tế Quốc dân, phải biết tích cực rèn luyện bản thân, nâng cao trình độ học vấn, nhận thức, nâng cao hiểu biết tư duy lý luận c[r]

Gợi ý: 1. Giải thích ý kiến - Biết tự hào về bản thân là thái độ hãnh diện về cái tốt đẹp mà mình có, về những đóng góp của mình cho cuộc sống; biết xấu hổ là cảm thấy hổ thẹn về sự kém cỏi và những lỗi lầm của mình trước người khác. - Nội dung ý kiến: Đề cao việc nhận thức đầy đủ, sâu sắc v[r]

Chuyên đề 1:
TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN
Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề:
Sự cần thiết của việc chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1)
Các nguyên tắc của việc chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 2)
Tìm hiểu về[r]

(Văn tự sự)I. Mục tiêu :1. Kiến thức :- Củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả, nghị luận2. Kĩ năng :- Vận dụng tổng hợp kiến thức và kĩ năng để viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nghịluận- Dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, liên kết và viết bài văn hoàn chỉnh[r]

Đề tài Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
Xác định được tầm quan trọng đặc biệt của giáo dục trong thời kì đổi
mới, văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần t[r]

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phố hợp nhịp nhàng. Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. B[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, kỹ năng sống là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày, kỹ năng sống bắt nguồn từ cuộc sống, nhưng không phải chỉ là những kỹ năng để sống mà là công cụ để một người đạt đế[r]

GDKNS:
KN xác định giá trị
KN thể hiện sự cảm thông
KN tự nhận thức về bản thân
GDKNS:
KN thể hiện sự cảm thông
KN xác định giá trị
KN tự nhận thức về bản thân
GDKNS:
KN xác định giá trị của quang cảnh ngày mùa
KN thể hiện sự cảm thông
KN tư duy phê phán

GDKNS:
KN xác định giá trị
K[r]

MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tàiXã hội ngày nay phát triển hơn xưa rất nhiều đòi hỏi con người phải cónhững kỹ năng thích ứng xã hội tốt để hòa nhập và phát triển. Kỹ năng xã hộigồm rất nhiều kỹ năng giúp chúng ta có thể tương tác và giao tiếp, ứng xửmột cách có hiệu quả đối với người[r]

a, Kiến thức.
SV được trang bị những vấn đề lí luận cơ bản vể giao tiếp, đặc biệt là giao tiếp trong
kinh doanh.
Sinh viên nhận thức đúng về tầm quan trọng, vai trò của giao tiếp trong kinh doanh.
b. Kỹ năng.
Rèn luyện kỹ năng nói, kỹ năng viết, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng trình bày trước đám
đông[r]