NV 6 T 3

Bài 11. Giải các phương trình: Bài 11. Giải các phương trình: a) 3x - 2 = 2x - 3;                                     b) 3 - 4u + 24 + 6u = u + 27 + 3u; c) 5 - (x - 6) = 4(3 - 2x);                            d) -6(1,5 - 2x) = 3(-15 + 2x); e) 0,1 - 2(0,5t - 0,1) = 2(t - 2,5) - 0,7;        f)  = x[r]

Em hãy Trình bày nghĩa vụ học tập của công dân ?Câu 2( 2 điểm )Kể tên nhóm quyền tham gia theo công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em ?Câu 3 : (2 điểm )Có ý kiến cho rằng : Là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam em cần rèn luyện đạođức và học tập không ngừng để trở thành công dân[r]

Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất 1. Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất hai lần. a) Hãy mô tả không gian mẫu. b) Xác định các biến cố sau: A: "Tổng số chấm xuất hiện trong hai lần gieo không bé hơn 10"; B: "Mặt % chấm xuất hiện ít nhất một lần". c) Tính P(A),[r]

collections of objects and relations, operations for manipulation and data integrityfor accuracy and consistency. Modern relational database systems include activerules as database triggers which response to events occurring inside and outsideof the database. Database trigger is a block code that is[r]

Pre-intermediate Quick Check Test 4BGrammar1 Underline the correct alternative.1 She hasn’t / haven’t heard their new CD.2 Has / Did he ever been to France?3 They didn’t / haven’t told me about it.4 Did / Have they go abroad last week?5 He didn’t / hasn’t[r]

Mot so bai tieng anh thi thu lop 6, nam hoc 20152016. Dáp ánI.DEFEAT THE GOAL KEEPER 1.Choose the work that has the underlined part pronounced differently: A. busB. butC putD. cut2. Let’s learn some _____ . A. muchB manyC. moreD. most3. I _______ have a motobike.A. don’tB. doesn’tC. am notD. not4. C[r]

Chọn câu đúng: 11. Chọn câu đúng: Đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp có R = 40 Ω; = 20 Ω; ωL = 60 Ω. Đặt vào hai đầu mạch điện áp u = 240√2cos100πt (V). Cường độ dòng điện tức thời trong mạch là: A. i = 3√2cos100πt (A) B. i = 6cos(100πt + ) (A) C. i = 3√2cos(100πt - ) (A) D. i = 6cos(100πt - ) ([r]

3Lên kế hoạch và chuẩn bịNếu bạn đã chuẩn bị bài thuyết trình (hay bàinói) một cách chu đáo, bạn sẽ có đủ cơ sở để cóđược sự tự tin vào ngày mà bạn thuyết trình.Nhưng bạn phải nỗ lực trong công tác chuẩn bị.Đa số các diễn giả đều nói rằng thời gianchuẩn bị cho một bài thuyết trình ít nhất cũn[r]

Advanced ExpertModule 5 Test Answer KeyVOCABULARY AND GRAMMAR11C 2D 3A 4A 5C6A7B8C21 destruction 2 emissions 3 disposal 4 poisonous 5 unsustainable 6 erosion9 (over)consumption 10 inequality/inequalities7 excessively8 scarcity31 was/were cheaper, more people would use 2 she hadn[r]

UNIT 13HOBBIESI.How the -ed is pronounced?1. organized/d/11. studied/d/2. missed/t/12. loved/d/3. naked/id/13. stopped/t/4. called/d/14. laughed/t/5. occurred/d/15. discarded /id/6. accomplished /t/16. occupied/d/7. practised/d/17. marked/t/8. pollute[r]

cóc hia dạng , dễ học và dễ làm bài.
Dạng 2. Vận tốc, gia tốc trong dao động điều hòa
a. Biểu thức
Câu 17. Chất điểm dao động điều hoà với x=5cos(20t ) (cm) thì có vận tốc
A.v = 100sin(20t+ ) ms. B. v = 5sin(20t ) ms
C. v = 20sin(20t+2) ms D. v = 100sin(20t ) cm[r]

Đường luật là thơ có từ đời Đường (618-907)ở Trung Quốc.Thơ thất ngôn bát cú có tám câu .mỗi câu 7 chữ. Có gieo vần(chỉ 1 vần)ở các chữ cuối của các câu 1,2,4,6,8.Có phép đối giữa các câu 3 và câu 4,câu 5 với câu 6(tức 4 câu giữa).Có luật bằng trắc. Không đúng những điều trên bị coi là thất luật.bài[r]

Những yếu tố cản trở cho việc giao tiếp như tiếng ồn, ánh sáng quá chói, tranhảnh quá nhiều gây mất tập trung, hay nơi đông đúc người ra vào thườngxuyên… Khi đã loại bỏ những yếu tố này giúp cho cuộc nói chuyện trở nên thoảimái và tập trung hơn, đặc biệt khi bạn cần bàn để giải quyết những vấn đề qu[r]

Bài 10.Tìm chỗ sai và sửa lại các bài giải sau cho đúng: Bài 10.Tìm chỗ sai và sửa lại các bài giải sau cho đúng: a) 3x - 6 + x = 9 - x                        b) 2t - 3 + 5t = 4t + 12 <=> 3x + x - x = 9 - 6                        <=> 2t + 5t - 4t = 12 -3 <=> 3x = 3              [r]

ANSWER KEY
1 Main idea
Câu 1 và 3 không phải ý chính, cả hai chỉ trình bày các chi tiết của lịch sử pháỉ
triển bộ nhớ, không nêu rõ các loại bộ nhớ khác nhau.
2 Understanding the passage
1. T 2. T
3. F Semiconductor or chip memory was developed after core memory and
before the bubble memory.
4. T 5[r]

a/Kiến thức:- Trẻ tập thuộc các động tác kết hợp lời ca bài: Cả nhà thương nhau- Biết phối hợp chân tayb/Kỹ năng:- Rèn thói quen tập thể dục sáng và khả năng vận động cho trẻ.- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻc/Giáo dục:-Trẻ hứng thú tập, có ý thức trong giờ tập3/CHUẨN BỊ:- Sân tập rộ[r]

Câu 27. Giái phnong trình 42 x2  16

A. x  1
2

B. x  2 C. x  3 D. x  5

Câu 28. T¾p hop 6iem bieu dien so phúc z thóa mãn z  3  2i  2 là
A.Ðnòng tròn tâm I 3; 2 , bán kính R  2 B.Ðnòng tròn tâm I 3; 2 , bán kính R  2
C. Ðnòng tròn tâm I 3; 2 , bán kính R  2 D. Ðnòng trò[r]

1.- She isn’t sleep at the moment.1.- …………………………………………2.-They is digging in the garden.2.- ………………………………………..3.-Are there any milk?3.-………………………………………..4.-There isn’t any tomatoes.4.- ……………………………………….5.-Oscar wrote the postcard.5.- ………………………………………6.-We doesn’t[r]

Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: 48. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) x2 + 4x – y2 + 4;                     b) 3x2 + 6xy + 3y2 – 3z2; c) x2 – 2xy + y2 – z2 + 2zt – t2. Bài giải: a) x2 + 4x – y2 + 4 = (x2 + 4x + 4) - y2 = (x + 2)2 – y2 = (x + 2 – y)(x + 2 + y) b) 3x2 + 6xy + 3y[r]

Gieo một con súc sắc hai lần. 2. Gieo một con súc sắc hai lần. a) Mô tả không gian mẫu. b) Phát biểu các biến cố sau dười dạng mệnh đề: A = {(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}; B = {(2, 6), (6, 2), (3, 5), (5, 3), (4, 4)}; C = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}. Bài giả[r]