2 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

TỪ GHÉP KIẾN THỨC CƠ BẢN Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào? (1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồ[r]

Bạn NTL học sinh khá lớp 12S8 có hoàn cảnh gia đình kinh tế khó khăn, mẹ làmcỏ mướn, bố đạp xe ba gác, gồm 5 anh chi em đều đang đi học, NTL là con gái đầutrong gia đình. Đầu năm 12 niên khóa 2009 – 2010 gia đình mua cho một chiếc xeđạp cũ với giá 1.200.000 VN đồng (MARTIN 107). Để tiết kiệm một kho[r]

những yêu cầu không thể thiếu đối với một kiểm toán viên.Theo quyết định số 832 /TC/QĐ/CĐKT ngày 28/10/1997 của Bộ trưởngBộ Tài chính quy định các tiêu chuẩn đối với người được bổ nhiệm làm kiểmtoán viên nội bộ như sau:1. Có phẩm chất trung thực, khách quan, chưa có tiền án và chưa bị kỷ luậttừ mức[r]

mềm (2B, 6B) tô kín ô tròn tương ứng với một trong các chữ cái. Tô kín cả ôthật đậm để máy chấm có thể ghi nhận được. Trong trường hợp tô nhầm hoặcmuốn thay đổi câu trả lời, học sinh phải dùng tẩy xóa thật sạch ô cũ và tô kín cácô khác (nếu tẩy không sạch máy tính sẽ xem như có 2 ô đượ[r]

đánh dấu chọn vào. Mục này có tácdụng là khi ta để giấy vào máy Scan cho dù để giấy không ngay ngắn thì chươngtrình sẽ tự động chỉnh ngay. Các mục khác để trống.-5-Đánh dấu chọn và ô Auto-straightenBước 3: Bây giờ ta nhấn vào nút Scan trong cửa sổ ở Bước 2 để bắt đầuScan.Chọn Scan-6-Một cửa s[r]

Kế hoạch bài học Ngữ văn 630Cảnh sắc mênh mông hùng vĩ.- Rừng đước cao ngất như trường thành, ngọn bằng tăm tắp, chồng lên, màuxanh nhiều tầng bậc, sương mù, khói sáng ban mai....(2) Những từ ngữ miêu tả màu sắc rừng đước: xanh lá mạ, xanh rêu, xanhchai lọ -> Miêu tả độc đáo, sinh động[r]

thác nội dung của các tác phẩm này để minh hoạ cho những nội dung lịch sử.Ví dụ: Khi giảng mục 3 “Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc”, Bài 12,Lịch Sử 12 trang 81, để minh hoạ cho sự kiện Nguyễn Ái Quốc tìm đến vớichủ nghĩa Mác – Lê Nin, niềm vui tột đỉnh khi Người tìm ra con đường cứunước đúng đắn cho các[r]

10phương Tây áp dụng vào thời điểm đó. Về mối quan hệ giữacác nhánh quyền lực nhà nước, cụ cho rằng, mô hình lý tưởngđể tổ chức bộ máy nhà nước là phải thiết kế để ba quyền độclập với nhau. Mô hình cụ thể mà cụ đề cập chịu ảnh hưởngsâu sắc bởi mô hình chế độ cộng hòa lưỡng tính mà nướcPháp đang vận[r]

được chúa Tokugawa trả lại quyền chính trị năm 1967, bắt đầu cho thời kỳ canh tân biến nướcNhật thành một quốc gia công nghiệp hiện đại.[7] Omuraji, tương đương với hàng đại nguyên soái.[8] Vua Nhật, tức Thiên Hoàng, vốn được coi là con cháu Thái Dương Thần Nữ (xem lời chútiếp), không những chỉ là v[r]

độ của chùm sáng tới. Mặt khác cườngđộ của dòng quang điện bão hòa lại tỉ lệthuận với số êlectron quang điện bật rakhỏi catôt trong một đơn vị thời gian.Từ đó suy ra, cường độ của dòng quangđiện bão hòa tỉ lệ thuận với cường độcủa chùm sáng chiếu vào catôt.IV. NỘI DUNG:1. Hiện tượng quang điệna) Chi[r]

cuộc xướng ca, nhậu nhẹt, những oan hồn của xác chết; sự toan tính tồn tạitrong “từng miếng sứt cổ vật”, trong những “khối óc có chứa nhiều gainhọn”… Ngòi bút ký hoạ và quay cận cảnh của Nguyễn Lãm Thắng khiếnthực tế cay đắng của cuộc sống như lan tràn, bủa vây cả phố, chúng “bám vàotừng đốt xương n[r]

thị trường ngày càng khốc liệt, do đó các doanh nghiệp luôn phải đặt ra những chiếnlược, kế hoạch mục tiêu và hành động cụ thể để có thể đứng vững trên thương trường.Để đạt được điều đó, nâng cao năng lực cạnh tranh cho doanh nghiệp là một yêu cầutất yếu.Những năm gần đây, cùng với sự phát triển của[r]

hạn ngạch và thuế quan .................................................................... 18Câu 16. Các bp hạn chế NK tương đương thuế quan .................................................................................. 18Câu 17. Vai trò của xuất khẩu đối vs quá trình pt kt ...................[r]

dục cũ. Ở Việt Nam đã và đang chuyển đổi để đào tạo theo tín chỉ.Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 2 Khóa VIII đã khẳngđịnh “Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực của quátrình phát triển”. Từ đó, sau hai mươi năm đổi[r]

7.914.4Tổng974.94.154.545.5Đối với HS:+ Nắm dược hệ thống những kiến thức cơ bản trong nửa đầu HKI và có khả năng vận dụngkiến thức đã học giải thích một số hiện tượng và bài tập.+ Rèn luyện tính trung thực, nghiêm túc, cẩn thận trong học tập và khả năng phát triển tư duy .- Đối với Gv: Đánh giá chấ[r]

I/ Mục tiêu- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình nghĩa thủy chung, tấm lòng nhân hậu của chúCuội . Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)Kể chuyện : Kể lạ[r]

“Sản xuất Cellulose (xen-lu-lô) bằng công nghệ vi sinh” thì tâm sự: “Em đam mê nghiên cứu về cácloại vi khuẩn từ năm lớp 6 và mong muốn chế tạo ra được một sản phẩm áp dụng công nghệ sinh họctiên tiến để tạo ra các sản phẩm phục vụ cho đời sống con người. Tham gia hội thi, em đã bước đầubiết cách ng[r]

[Type text]2LỜI CÁM ƠNĐể hoàn thành khóa luận này, tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thànhtới thầy giáo hướng dẫn TS. Nguyễn Đình Thi, giảng viên bộ môn Sinh tháiMôi trường, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tận tình, chu đáo hướng dẫntôi thực hiện đề tà này.Tôi xin cám ơn chủ nhiệm hợp tác xã V[r]

đâm va để xử lý.XÁC ĐỊNH NGUY CƠ ĐÂM VA ( Đ.7)Mọi tàu thuyền phải sử dụng các thiết bịthích hợp sẵn có bao gồm cảnh giới (mắtnhìn và tai nghe), rađa, vô tuyến...để xácđịnh sự tồn tại nguy cơ đâm va.• Hướng ngắm tàu kia không đổi vàkhoảng cách giữa hai tàu giảm biểu thịcó nguy cơ đâm va.HÀNH ĐỘNG TRÁ[r]