HƯỚNG DẪN XỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN TAM GIÁC

Trò chơi là nhu cầu tự nhiên trong sinh hoạt hàng ngày của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng, là hoạt động không thể thiếu đối với các em. Đối với các em, trò chơi tác động trực tiếp đến trí tuệ, tình cảm và thể lực của mỗi em, góp phần tạo bầu không khí đoàn kết, thân ái trong[r]

1. Lý do chọn đề tài
Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII khẳng định: “... Phải đổi mới phương pháp Giáo dục Đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo cho người học, từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến, hiện đại vào quá trình dạy học...”.
Đại hội đại biể[r]

năng sống cho học sinh.Ở lứa tuổi các em học sinh lớp 4 sự tiếp nhận tri thức của các em khôngđồng đều. Với lòng mong muốn làm thế nào để tạo cho các em sự đam mê vàthích thú, tìm nhiều cách giải các bài toán có lời văn, nâng cao hiệu quả việc dạy– học Toán nhằm giúp học sinh có được k[r]

Trong quá trình đổi mới sự nghiệp Giáo Dục, do yêu cầu của Bộ Giáo Dục về đổi mới nội dung, chương trình SGK, đổi mới phương pháp dạy Tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng, được tiến hành theo định hướng coi học sinh là nhân vật trung tâm mà giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng lớp học, là ngư[r]

Trong quá trình đổi mới sự nghiệp Giáo Dục, do yêu cầu của Bộ Giáo Dục về đổi mới nội dung, chương trình SGK, đổi mới phương pháp dạy Tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng, được tiến hành theo định hướng coi học sinh là nhân vật trung tâm mà giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng lớp học, là ngư[r]

Hơn nữa việc học Toán ở lớp 8 làm các em sẽ rất sợ bởi các kiến thức tương đốinặng và còn liên quan mật thiết các kiến thức lớp dưới hơn nữa khối bài tập vận dụngmang tính thực hành cao đòi hỏi sự chính xác và khả năng vận dụng tốt. Vậy ngoài ápdụng các phương pháp dạy học tích cực còn[r]

2. Đối tượng nghiên cứu
Bản đồ tư duy
Nội dung dạy học Đại số 10 THPT.
3. Mục tiêu nghiên cứu
Đề xuất phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tạo và sử dụng bản đồ tư duy trong khi học Đại số 10. Từ đó kích thích tư duy sáng tạo, tinh thần hăng say học tập, khả năng tự học của học sinh và góp phần[r]

Hình học phẳng Oxy là 1 trong những phần kiến thức khó của kỳ thi THPT quốc gia và được coi là phần lấy điểm 8 trong đề thi. Với xu hướng ra đề của Bộ hiện nay có l sự kết hợp các tính chất hình học đã được học ở cấp 2 và các công cụ trong hệ tọa độ Oxy vào một toán. Khi đó bài toán hình học phẳng[r]

năm 2013, Cơ quan điều tra Công an huyện Từ Liêm đã khởi tố 242 vụ /312bị can tội xâm phạm về sở hữu trong đó cướp tài sản 24 vụ /33 bị can. Mộtsố vụ đối tượng sử dụng hung khí nguy hiểm đe doạ nạn nhân để chiếmđoạt tài sản, gây thiệt hại cho nhiều người, nhiều vụ không thu hồi được tàisản trả chủ s[r]

II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄNa. Cơ sở lí luậnNếu người thầy chỉ dạy lí thuyết theo từng bài rồi sau đó áp dụng vào bài tậpthì học viên sẽ hiểu ngay. Tuy nhiên, sau khi học hết chương và cho các học viênmột bài tập bất kỳ thì chúng ta mới thấy sự lúng túng của người học. Thông t[r]

Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể.- Cả lớp cùng hát.- Hướng dẫn cả lớp hát bài“ Cúi mãi mỏi lưng.Viết mãi mỏi tay.Thể dục thế này là hết mệt mỏi”.- Học sinh làm theo- Làm mẫu từng động tác và hát.- Gọi một số học sinh lên thực hiện trước - 3,4 học sinh, cả lớp làm theo từngđộng tác[r]

Môn toán cần kỹ năng tính toán nhanh và
lời giải thuần thục
Năm nay là năm đầu tiên học sinh học và thi theo chương trình
sách giáo khoa mới ở lớp 1 2, và cũng là lần đầu tiên đề thi tuyển
sinh ĐH, CĐ sẽ ra theo chương trình phân ban. Đối với môn
toán thí sinh cần phải lưu ý những gì? Ôn tập như thế[r]

Đay là một tài liệu phương pháp giải toán hình học chương III lớp 10 THPT học kỳ II dánh cho cả chương trình nâng cao và cơ bản. tài liệu bao gồm phần phương pháp có ví dụ minh họa,gồm cả bài tập cơ bản và nâng cao. các bài tập là các đề thi đại học các năm của BGD ĐT.Với tài liệu này các em học[r]

Ngày soạn:19082015
Tiết:01
Bài dạy: MỆNH ĐỀ VÀ MỆNH ĐỀ CHỨA BIẾN
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Củng cố các kiến thức trọng tâm về mệnh đề.
Trang bị các phương pháp giải toán về mệnh đề.
Hướng dẫn giải toán và nâng cao kiến thức về mệnh đề.
2.Kỹ năng:
Biết lập MĐ phủ định củ[r]

Bài 4: Tìm x, biết:a) x + 7 = - 12;b) x – 15 = - 21c) 13 – x = 20Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà- Học thuộc lí thuyết- Làm các bài tập sau:Bài 1: Tìm số đối của:a) 14 + 27;b) 19 + (- 5);c) – 56 + (- 13)Bài 2: Tìm x sao cho x + 2 là số nguyên dương nhỏ nhấtGv: Bùi Thị NgoanNăm học:[r]

thầy thuốc y pháp hoặc những chuyên gia sản phụ khoa sẽ phải công bố về tội phạm tìnhdục đã có xảy ra hay không. Cần lu ý hiếp dâm không phải là một chẩn đoán y học màvấn đề này thuộc quyền phán quyết của luật pháp. Tất cả những gì mà ngời thầy thuốc cóthể làm đợc là cung cấp bằng chứng liên quan đế[r]

Đề tài:
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY TOÁN LỚP 2 BẰNG VIỆC THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC
Tác giả: Trần Đức Nông
PHẦN A: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề:
1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi cần có giải pháp mới để giải quyết
Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với[r]

MỞ ĐẦU

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Toán học có liên hệ mật thiết với thực tiễn và có ứng dụng rộng rãi trong rất
nhiều lĩnh vực khác nhau của khoa học, công nghệ cũng như trong sản xuất và đời
sống. Với vai trò đặc biệt, Toán học trở nên thiết yếu đối với mọi ngành khoa học,
góp phần làm cho đời[r]

Đề thi học kì 1 lớp 10 môn Toán năm 2014 Trường THPT Nguyễn Du A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm ) Bài 1: (1,0 điểm) Nêu mệnh đề phủ định của mệnh đề sau,xét xem mệnh đề phủ định đó đúng hay sai:         a) Phương t[r]

1.1.2.2. Đặc điểmThứ nhất, Luật tục là một công trình lập tục tập thể của cả cộng đồngvà được chọn lọc, lưu truyền qua nhiều thế hệ. Luật tục phản ánh ý chíchung của cộng đồng, là hệ thống các quy phạm trên cơ sở quan niệmđạo đức xã hội. Tinh thần của luật tục là đưa ra quy phạm để giải quyếtcó lý,[r]