Câu 34. Cho 19,2 gam Cu vào 500 ml dung d ch NaNO3 1M, sau đó thêm 500 ml dung d ch HCl 2M đ nph n ng hoàn toàn thì thu đ c khí NO và dung d ch X. Ph i thêm bao nhiêu lít dung d ch NaOH 0,2M đk t t a h t iôn Cu2+ trong dung d ch X?A. 4 lít.B. 1,5 lít.C. 2 lít.D. 2,5 lít.Câu 35. Cho h n h p g m Na và[r]
5 triệu ha là đất đồi núi bị thoái hoá nặng, diện tích đất canh tác trên đầu ngời có xuhớng giảm. Những năm gần đây, các hoạt động trồng rừng đợc coi trọng, diện tíchrừng có đợc tăng lên nhng chất lợng rừng đã bị giảm sút. Dân số tăng, các hoạt độngkinh tế gia tăng và công tác quản lý cha tốt khiến[r]
môi trờng ở mọi lúc, mọi nơi.E. Kết quả:Việc tôi dạy giáo dục môi trờng cho học sinh lồng ghép vào môn Đạo đức rất cóhiệu quả. Tiết dạy rất thành công, học sinh lĩnh hội kiến thức nhẹ nhàng, nắm bắt bàisâu và đợc mở rộng hơn, hiểu biết hơn về công tác bảo vệ môi trờng.ở n[r]
511512Lời nói đầuNhằm p h át huy năng lực tư duy độc lập, xây dựng phương pháptự học, tự nghiên cứu tài liệu, tự kiểm tra, tự nâng cao và hoàn thiệnkiến thức của mình, đê có thê hoàn thàn h nguyện vọng thi đỗ vàotrường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp của các em họcsinh phô thông cũng như[r]
GIỚI THIỆU INTRODUCTION N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng tin và sử dụ n g cô[r]
17ngày càng khang trang, xanh-sạch-đẹp; phát triển nguồn nhân lực của ngành tàinguyên môi trường; tăng cường quản lý nhà nước về đất đai và môi trường;…Cuốn: "Quản lý, sử dụng bền vững tài nguyên đất đai ứng phó với biến đổikhí hậu" của Nguyễn Đình Bồng và các cộng sự [13], đã nêu lên khái quát chun[r]
Chương 6 Bài toán phân công • Thuật toán Hungarian • Bài toán phân công khi có số dòng và số cột khác nhau • Bài toán phân công cực đại hàm mục tiêu • Bài t á hâ ô i Bài toán phân công giải bằng thuậtt áo n vận tải • Bài toán phân công gi Bài toán phân công giải bằng quy ho ng quy hoạch tuyến tính •[r]
và đang chịu sự giám sát của cơ quan Hải quan được tái xuấtkhẩu ra nước ngoài;3- Hàng hóa nhập khẩu để giao, bán cho nước ngoài thôngqua đại4 lý tại Việt Nam; xăng, dầu bán cho phương tiện vậntải của hãng nước ngoài trên tuyến đường qua cảng Việt Namhoặc 3phương tiện vận tải của Việt Nam trên[r]
T N-1.5 Câ u nà o tron g số n hữ ng câu sa u sử dụn g địn h nghĩ a về ti ền tệ củ a cá cnhà kinh t ế học hiện đạ i:a) Bạ n kiếm đư ợ c ba o n hiều tiền tu ần trướ cb) Khi đến cửa hà ng tôI lu ôn chắ c m ình có đủ ti ền để trả cho cá c hàn ghoá dịch vụ cầ n m uac) Ôn g ta m uốn tích trữ thậ t[r]
Lớp: CĐ12CM6BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆPgiải pháp phòng ngừa, ngăn chặn, ứng phó, xử lý và khắc phục ô nhiễm môi trường, sựcố môi trường.7. Nghiên cứu, xác định, cảnh báo các yếu tố môi trường có nguy cơ cao đối vớisức khỏe con người; đề xuất các giải pháp ngăn chặn, giảm thiểu ảnh hưởng của ônhiễm m[r]
Việt Nam tỉnh Bình Dƣơng, còn lại là các mô hình nhân rộng đƣợc thành lập và hoạtđộng từ nguồn xã hội hóa của nhân dân.Tiêu biểu nhƣ ở thị xã Thuận An có tổ tự quản ấp Bình Thuận, xã Bình Nhâm, Tổnày đã vận động 79 hộ trang bị thùng rác, giám sát các hộ chăn nuôi gây ô nhiễm môitrƣờng, mua bán lấn c[r]
vận chuyển và xử lý theo đúng quy định. Đối với việc thu gom công ty đã xây dựngkho chứa có ngăn cách với cách khu vực khác, dán nhãn cảnh báo.Chất thải sinh hoạt: Lượng rác sinh hoạt được thu gom và đưa về khu lưu trữchất thải tránh để nước mưa chảy tràn qua. Công ty đã ký hợp đồng với DNTN thugom[r]
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CÂP CỤM NĂM HỌC 2015 – 2016CHUYÊN ĐỀ“TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGQUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6”I.ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lí luận:Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường trong công cuộc xâydựng và bảo vệ đất nước, Đảng và Nhà nước ta chủ trương[r]
Phßng gd&®t huyÖn th¹ch thÊtTrêng thcs yªn b×nh§Þa LÝ 7GV thực hiện: Đinh Văn HưngCHNG II. MễI TRNG I ễN HềA.HOT NG KINH T CA CON NGI I ễN HềA1. Kiến thức- Vị trí, khí hậu, sự phân hoá của môi trờng- Hoạt động kinh tế của con ngời+ Hoạt động sản xuất nông nghiệp+ Hoạt động sản xuất cô[r]
nước, không khí, đất bị ô nhiễm qua màu,mùi, trạng thái.Xác định bằng thuốc thử: pH, nồng độ cácion ( Hg2+, Pb2+,NO3- ,…)- Xác định bằng các dụng cụ đo:máy sắc ký,khí kế đo hàm lượng, thành phầnkhói,bụi,chất khí,…2-Vai trò của hoá học trongviệc xử lý chất ô nhiễm• Nguyên tắc chung:Phải sử dụng các b[r]
1. Mô tả những kiến thức đã được học về môi trường và sức khỏe của sinh viên ở bậcphổ thông.2. Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về môi trường và sức khỏe của sinhviên năm thứ nhất Khoa Khoa học sức khỏe, Trường Đại học Thăng Long năm 2014.3. Xác định một số yếu tố liên quan đến kiến th[r]
sạch của Việt Nam .- Ô nhiễm nguồn nước: Là sự thay đổi tính chất vật lý, tính chất hóahọc, thành phần sinh học của nước vi phạm tiêu chuẩn cho phép.- Suy thoái cạn kiệt nguồn nước: Là sự suy giảm về chất lượng và sốlượng của nguồn nước.- Bảo vệ tài nguyên nước: Là biện pháp nhằm chống suy th[r]
Tài liệu huấn luyện An toàn lao động, sức khỏe, môi trường và sơ cấp cứu Nội dung: 1. Hệ thống An toàn Sức khỏe – Môi truờng 2. Qui định về An toàn Sức khỏe – Môi truờng 3. Nhận biết, hạn chế và ngăn ngừa các mối nguy hiểm 4. Phương tiện bảo vệ cá nhân 5. Thiết bị và dụng cụ nâng 6. Chăm sóc[r]
CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TNTH MỘT SỐ QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, TÀI NGUYÊN MỌI TỔ CHỨC CÁ NHÂN CÓ TRÁCH NHIỆM PHẢI THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP VỆ SINH MÔI TRƯ[r]
TTTTTRTrách nhiệm xã hội của DN(Corporate Social Responsibility) I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TNXH CỦA DN1. Khái niệmTNXH của DN là sự cam kết của DN đóng góp cho việcphát triển kinh tế bền vững thông qua những việc làm nângcao chất lượng đời sống NLĐ & các thành viên trong giađình họ, theo các[r]