ĐỀ THI VỀ C++

Đề TH số 4 – Chứng chỉ BBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKỲ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ QUỐC GIA TIN HỌC BĐỀ SỐ 4Môn kiểm tra: THỰC HÀNHThời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Ghi[r]

(c) Doanh thu được xác định tương đối chắc chắn;(d) Doanh nghiệp đã thu được hoặc sẽ thu được lợi ích kinh tế từ giao dịchbán hàng;(e) Xác định được chi phí liên quan đến giao dịch bán hàng.Sai vì:Khách sạn Liti vẫn nắm giữ lợi ích của căn phòng khách hàng đặt trước 1năm, khách sạn Liti hoàn[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO

Đề 1: Hãy tả lại hình ảnh cây đào hoặc cây mai vàng vào dịp tết đến, xuân về.

Đề 2: Hãy viết bài văn miêu tả hàng phượng vĩ và tiếng ve vào một ngày hè. Đề 3: Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình hoặc xem cảnh đó trên truyền hình, hãy viết bài văn miêu tả trận b[r]

Kiểm tra phần thơ và truyện hiện đại
A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về thơ và truyện Việt Nam, những thể loại chủ yếu,giá trị nội dung và nghệ thuậtcủa những tác phẩm.
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra đánh giá được tình độ của mìnhvề các mặt kiến thứcvà năng lực[r]

Đất Nước trong chúng mình hài hoànồng thắmKhi chúng ta cầm tay mọi ngườiĐất nước vẹn tròn, to lớnMai này con ta lớn lênCon sẽ mang đất nước đi xaĐến những tháng ngày mơ mộngEm ơi em Đất Nước là máu xương củamìnhPhải biết gắn bó san sẻPhải biết hoá thân cho dáng hình xứ sởLàm nên Đất Nước muôn đời...[r]

trong giai đoạn 2000-2008. Tổng sản lượng lương thực có hạt đạt 43,26 triệu tấn, trongđó lúa gạo đạt 35.53 triệu tấn. Với thành tựu đó, Việt Nam không những chỉ đủ lươngthực, mà trong những năm vừa qua còn là nước đứng thứ hai thế giới về xuất khẩu gạovới hơn 5 triệu tấn vào năm 2008, trên 6[r]

ĐỊNH NGHĨA CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG TRONG Y TẾ _ Tính đến nay đã có nhiều các định nghĩa khác nhau đề câp đến vấn đề chất lượng cuộc sống để thảo luận về tác động của bệnh đến chức năng và c[r]

A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về cả ba phần : đọc hiểu vb,tiếng việt,tập làm văn trong sách ngữ văn tập 1
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra vận dụng được kiến thứcvà kĩ năng đã học một cách tổng hợp,toàn diện
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề và phát đề cho học sinh
+ Trò[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào (kể chuyện hay miêu tả)? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? – Để thực hiện[r]

A.Mục tiêu cần đạt:
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về những bài thơ đã học ,hiểu được nội dung và nghệ thuật của văn bản đã học
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra vận dụng được kiến thứcvà kĩ năng đã học một cách tổng hợp,toàn diện
Thái độ: làm bài nghiêm túc
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề v[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý. Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có trong đề bài). - En yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn những cây khác? (chú ý tìm các[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Đề văn biểu cảm Đọc các đề sau: (1) Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vườn cây,...) quê hương. (2) Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. (3) Cảm nghĩ về nụ cười[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

A. Mục tiêu cần đạt
Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản về cả ba phần : đọc hiểu vb,tiếng việt,tập làm văn trong sách ngữ văn tập 1
Kĩ năng :Qua bài kiểm tra vận dụng được kiến thứcvà kĩ năng đã học một cách tổng hợp,toàn diện
B.Chuẩn bị:
+ Thày: ra đề và p[r]

Phân tích các yếu tố tác động tới quá trình phát triển của ngành dịch vụ nộidung số: Khảo sát môi trường Vĩ mô và Vi môPhân tích thông tin đã khảo sát thực tế bằng các công cụ hỗ trợ: Sửdụng mô hình PEST, mô hình M. Porter, mô hình SWOTĐánh giá, đề xuất các giải pháp hoàn thiện chiến lược và thực hi[r]

ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN Bài ôn tập gồm hai phần: ôn tập các tri thức đã học về Làm văn ở THPT, đặc biệt là ở lớp 12; và sau đó là phần luyện tập. I. ÔN TẬP CÁC KIẾN THỨC ĐÃ HỌC 1. Thống k[r]

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT(TẬP LÀM VĂN)
I.Phần trắc nghiệm(2 đ) Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi vào bài làm.
Câu 1: Hãy sắp xếp các ý sau theo thứ tự hợp lý của các bước làm bài nghị luận.
A. Viết bài. C. Đọc và sửa chữa.
B. Tìm hiểu đề và tìm ý. D. Lập dàn ý.
Câu2. Đề nào trong các đề sau không thuộc[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tìm hiểu đề văn nghị luận  a) Nội dung và tính chất của đề văn nghị luận Đọc các đề văn sau và trả lời câu hỏi: (1) Lối[r]

Bài tập về lập trình C (phần 1)Giảng viên: Phan Tuấn AnhCấu trúc if/if..else và swichBài 1: Viết chương trình nhập vào số nguyên, in ra thông báo số này chẵn hay lẻ &âm hay dương.VD:Nếu số nhập là 3: kết luận số này là số dương lẻNếu số nhập là -2: kết luận số này là số âm chẵn[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Giới thiều về một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt. Đề 2: Giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê em. Đề 3: Thuyết minh về một văn bản, một thể loại văn học đơn giản (như văn bản đề nghị, báo cáo, thể thơ lục bát,…). Đề 4: Giới thiệu một loài hoa (như hao đào,[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng,[r]