TẬP ĐỌC: NGƯỜI ĂN XIN

V ăn hóa đọc sách c ủa ng ười Nh ật vành ững đi ều b ạn ch ưa bi ếtVăn hóa đọc của người Nhật là một thói quen tốt, họ dùng thói quen đọc sách như một phươngthức để giải trí, để tiếp thu kiến thức và nó giống như bản sắc không mai một theo thờigian.Người Nhật nổi t[r]

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con ngư­ời dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]

5.Nhận xét, dặn dò:u cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.Cả lớp viết bảng con: xn sang, khoảngsân, chùm quả, lộc non.Học sinh nhắc lại.Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ.Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắttay, lên nương, nằm lặng[r]

5.Nhận xét, dặn dò:u cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, Cả lớp viết bảng con: xn sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.Học sinh nhắc lại.Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ. Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.Học si[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

Trờng Tiểu học Hồng QuangNăm học 2008 - 2009kiểm tra định kì lần 4Môn : tiếng việt - lớp 1Họ và tên : Lớp : Phần A : Kiểm tra đọc (10 điểm) 1. Đọc đúng đoạn văn sau : (6điểm)ve và kiếnVe và kiến cùng sống trên cây nhng mỗi ngời một nết. Kiến chăm chỉ làm việc suốt ngày. Thức ăn kiếm đợc ăn không hết[r]

PHẦN 1. KIẾN THỨC CHUNG

1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm chung trong phát triển TDTT ở nước ta:
1.1. Mục đích chung của nền thể dục thể thao nước ta.
Mục đích của giáo dục thể chất Việt Nam
Mục đích đó là tăng cường thể chất cho nhân dân, nâng cao trình độ thể thao, góp phần l[r]

Trêng TH Giao Xu©n Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt 4 CHỦ ĐIỂM THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂNThø hai ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009Tn 1 TËp ®äcDẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾUI. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . : cánh bướm non , chùn chùn , năm trước , lương ă[r]

Phần I: Đọc Hiểu (5,0 điểm) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: “Tiếng nói là ng­ười bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị. Nếu[r]

Đề thi học kỳ 1 lớp 5 môn tiếng việt trường Tiểu học Cắm Muộn 2 năm 2014   I. KIỂM TRA ĐỌC.          Bài 1. Đọc thành tiếng: ( 5 điểm)  Bài 2. Đọc hiểu: (5đ) Đọc bài '' Đất Cà Mau"  Tiếng. Việt  5- Tập 1. 1) Ghi (Đ) đúng,[r]

Trong thời đại xã hội nào, những ng¬ười lao động sản xuất trong các ngành sản xuất công nghiệp, dịch vụ công nghiệp hay những ng¬ười công nhân đều có vai trò sáng tạo chân chính ra lịch sử và là những ng¬ười giữ vai trò quyết định sáng tạo công cụ sản xuất, gía trị thặng dư¬ và chính trị xã hội. Chủ[r]

Tập đọc là phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong ch¬ương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Dạy tốt phân môn này không những rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú, tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh nh[r]

mắt.- Học sinh tự do nêu ý kiến.- Cả lớp nhận xét- Các nhóm trao đổi trình bày trả lời nhận xét bổ sung- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.+Đọc trong nhóm ,đọc trước lớp - Học sinh nêu.ND: Biểu tượng một công dân đất nước, một nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản tr[r]

Tập đọc là phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong ch¬ương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Dạy tốt phân môn này không những rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú, tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh nh[r]

TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc (PB) : cánh bướm non , chùn chùn , năm trước , lương ăn , - Phía nam (PN) : cỏ xước , tỉ tê , tảng đá , bé nhỏ , thui thủi , kẻ yếu ,…  Đọc trôi chảy đ[r]

Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giáo viên THCS)Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giáo viên THCS)Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giáo viên THCS)Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giáo viên THCS)Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giáo viên THCS)Đọc và ghi Nhạc Tập 1 (Dự án đào tạo giá[r]

? Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Trạng Quỳnh: Lễ phép, câu cuối truyện giọng nhẹ nhàng.- Giọng chúa Trịnh : phàn nàn, sau háo hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đợc ăn ngon. - Luyện đọc đoạn :Từ Thấy chiếc nọ đề[r]

- Thảo luận nhóm - Trình bày bài làm - Tập luyện,tập thể dục,đi bộ,chạy,ăn uống, - An dỡng, nghỉ mát,du lịch - Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, cờngtráng, dẻo dai, nhanh nhẹn - HS đọc yêu cầu,làm lại bài vào VBT - Lần lợt nêu bài làm - Đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trong bài 4.Tuần[r]

VD: Tranh1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo. Nó định nhảy lênhái táo, nhng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo. ởmột cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành.4. Củng cố - dặn dò:- Nêu lại ND bài ?- Chuẩn bị bài sau.Kể chuyệnÔn tập và kiểm tra[r]

Tuần 28 Thứ ngày tháng năm Tập đọcKHO BÁU I/ MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Đọc.•-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng .•-Biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người cha qua giọng đọc.•Hiểu : Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGK/tr 84 và các thành ngữ “hai sương mộtnắng, cuốc bẫ[r]