CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ NGỮ

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nghĩa của từ là gì? - Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, …) mà từ biểu thị. Ví dụ: + nao núng: lung lay, không vững lòng tin ở mình nữa + lả lướt: mềm mại, uyển chuyển với vẻ yếu ớt - Mỗi từ đều mang nghĩa, chúng ta có hiểu được nghĩa của từ[r]

Trường PT DTNT Vĩnh Thạnh

Chào mừng quý thầy cô
về dự giờ với lớp

Tiết 3: Cấp độ khái quát của
nghĩa từ ngữ

Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Hãy cho biết thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa?
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trá[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ không[r]

nâng lên 13,4 triệu tấ n và năm 2000 phải đ ạt 18 triệu tấn(trong đđ x u ất khẩu từ 1,5 đến 2 triệ u tấn).Vốn đầu tư cho m ột dây chuyền công nghệ sàn x u ất xi m ảngthường rấ t lớn, khoảng 200 USD cho 1 tấn công su ấ t th iết kế.Việc th u hồi vốn phải tiến hành kéo dài hàn g chục năm . Mặthàng xi m[r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

> e~ar [4a2A ( x ) r 2 — 2OL (aũ + l&l r + c)] , b = (b1, . . . , hn) .Ta giả thiết aũ( x ) / A(x), |ò| (x)/A (x) và c(x)/A (x) là bị chặn. Đại lượng aphải chọn đủ lớn để L v > 0 khắp miền vành khuyên A = B R (y ) \ B p ( y ) .Từ u — u (x0) 0 màu — u (x0) + £V d B p (y ) trong[r]

5’UGA (3’AXT), đó là các bộ ba kết thúc, quy định tín hiệu kết thúc quá trình dịch mã.+ 1 bộ ba 5’AUG (3’TAX) là bộ ba mở đầu, quy định tín hiệu khở đầu quá trình dịchmã, cũng là bộ ba mã hóa axit amin methionin. (ở sinh vật nhân sơ là formyl methionine)+ 60 bộ ba còn lại mã hóa cho 19 axit amin, nê[r]

Câu 1. Trình bày vai trò của hệ tiêu hóa, hệ hô hấp và hệ bài tiết trong sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. Câu 2*. Phân biệt sự trao đổi chất ở cấp độ cơ thể và trao đổi chất ở cấp độ tế bào. Nêu mối quan hệ về sự trao đổi chất ờ hai cấp độ này. Câu 1. Trình bày vai trò của hệ tiêu hóa[r]

tranh hoặc đề xuất theo tình hình cụ thể4. lựa chọn nhà thầu :lựa chọn trong số nt có năng lực.5. quản lý hợp đồng: đảm bảo đáp ứng các điều khoản hđ6. kết thúc hợp đồng :hoàn thành và thanh lý hđ kể cả cácgiảI pháp cho các hạng mục cha đạt yêu cầu22CÁC KHÁI NIỆM• Sự tổ chức (organizing) là quá trìn[r]

Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12
MỤC LỤC
PHẦN 1: MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
TÓM TẮT CHUYÊN ĐỀ ..................................[r]

: ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HÓA VIỆT NAM
(CẤP ĐỘ CÁ NHÂN) ĐẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC
DOANH NGHIỆP NƯỚC NGOÀI TẠI VIỆT NAM
LỜI MỞ ĐẦU

V
ăn hoá là một khái niệm mang nội hàm rộng với rất nhiều cách hiểu khác nhau, liên quan đến mọi mặt đời sống vật chất và tinh thần của con người. Văn hoá giúp phân biệt thàn[r]

Danh sách các ngành nghề đăng ký kinh doanh của luật doanh nghiệp Việt Nam cho phép, gồm các mức độ từ cấp độ ngành nghề 1 đến cấp độ ngành nghề 4, được phân chia rõ ràng theo thứ tự các cột để dễ theo dõi

TIẾT 1 – CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNGI. CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG- Thế giới sống được chia thành các cấp độ tổ chức từthấp đến cao theo nguyên tắc thứ bậc: Tế bào → Cơ thể→ Quần thể → Loài → Quần xã → Hệ sinh thái → Sinhquyển.Trong các cấp tổ chức của sự sống thì những cấp tổ chứ[r]

vật…THIẾT KẾ ĐIỀU KIỆN LÀM VIỆC• Giúp bảo vệ những người làm việc trong PTNvà cộng đồng dân cư khỏi các rủi ro khi thấtthoát các tác nhân lây nhiễm.• Thiết kế phải phù hợp với chức năng và cấp độcủa PTN.Trên cơ sở phân loại các nhóm rủi ro (4 nhóm),người ta đã xây dựng tiêu chuẩn các cấp độ A[r]

TOÁN 6 CẤP ĐỘ CHỦ ĐỀ THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG CẤP ĐỘ THẤP CẤP ĐỘ CAO TỰ LUẬN TỰ LUẬN TỰ LUẬN TỰ LUẬN 1/ CÁC PHÉP TÍNH TRONG PHÂN SỐ.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.. - Biết cộng trừ các phâ[r]

•TCphạm trù KT xh  đk KT, XH nhất định:-Nền KT hh -ttệ:+sx p/triểnnhu cầu trao đổi hhxh ttệ  chếđộ tư hữu, p/biệt giàu nghèoh/tượng cho vay nặnglãiphân phối ttệ= ý chí chủ quanmầm mốngTC-Nhà nước:+XH phân chia giai cấp>NNnhu cầu TCchức năng nvụ của NNt/gia qtphân phối của cải tro[r]

tiếp cận lý thuyết nào đó đối với công tác tư vấn, lồng ghép các thực hành dựa trên cơ sở bằng chứngvào trong công tác giám sát chuyên môn và luôn duy trì sự trung thành với mô hình lý thuyết với nhữngđiều chỉnh thực tế. Kỹ thuật Phỏng vấn tạo Động cơ (motivational interviewing), liệu pháp nhận thức[r]

Tập thơ tình của Viên Nguyệt Ái với 100 bài thơ đặc sắc, ý nghĩa. Bài nghiên cứu sẽ khảo sát về cách hiệp vần trong thơ của tác giả Viên Nguyệt Ái ( Khảo sát tập thơ “Hôn thầm trong mơ “). Bài nghiên cứu nhằm Làm sáng tỏ đặc điểm gieo vần trong tập thơ “Hôn thầm trong mơ” của tác giả Viên Nguyệt Ái.[r]

miễn dịch của cơ thê chông lại sự nhiễm trong các bệnh ký sinh trùng khôngm ạnh mẽ, không chắc chắn. Tuy nhiên trẻ em nhiễm giun đũa nhiêu hơn ngườilón, người bị nhiễm HIV/AIDS dễ bị nhiễm trù n g cơ hội Toxoplasma gondii,nấm Aspergillus sp.8.5. Môi trườngMôi trường ỏ đây nói theo nghĩa rộng, bao gồ[r]

ba nào sau đây trên mạch gốc của gen có thể bị biến đổi thành bộ ba vô nghĩa (không mã hoá axit aminnào cả) bằng cách chỉ thay 1 nucleotit.A. AXXB. AAAC.AGGD. AAG015: Noãn bình thường của một loài cây hạt kín có 12 nhiễm sắc thể đơn. Hợp tử chính ở noãn đã thụ tinhcủa loài này, người ta đếm được 25[r]