3TÌM TẬP HỢP ĐIỂM TRONG CHƠNG TRÌNH THCS

Chính vì những lẽ đó mà tôi chọn chủ đề: Tìm tập hợp điểm trong ch -ơng trình THCS . Đề tài gồm các nội dung chính sau:Phần I. Những vấn đề cơ bản về bài toán tập hợp điểmPhần II. Các tập hợp điểm cơ bản Phần III. ứng dụng quỹ tích vào thực tế và giải toán P[r]

Chính vì những lẽ đó mà tôi chọn chủ đề: Tìm tập hợp điểm trong ch -ơng trình THCS . Đề tài gồm các nội dung chính sau:Phần I. Những vấn đề cơ bản về bài toán tập hợp điểmPhần II. Các tập hợp điểm cơ bản Phần III. ứng dụng quỹ tích vào thực tế và giải toán P[r]

Th viện SKKN của Quang Hiệu http://quanghieu030778.violet.vn/A Đặt vấn đề.Trong công tác giảng dạy nói chung và dạy toán nói riêng, hai nhiệm vụ cốt lõi của ngời giáo viên là:Hình thành kỹ năng, t duy thuật giải và phát triển năng lực độc lập sáng tạo của học sinh.Nghị quyết TW2 ra đời,xoá bỏ trờng[r]

b) Chng minh rng: MN i qua mt im c nh khi M di ng. c) Tỡm tp hp trung im I ca PQ khi M di ng. Bi 27: Cho ng trũn (O; R) v mt im P c nh trong ng trũn khụng trựng vi O. Qua P dng dõy cung APB, cỏc tip tuyn ca (O) ti A v B ct nhau ti M. Tỡm tp hp cỏc im M khi dõy AB quay quanh P. Tµi liÖu båi dìng hä[r]

Bài 1: Cho tam giác đều ABC cạnh a. Tìm quỹ tích điểm M trong các trờng hợp sau: a)222MCMB2MA3+=b)2222aMC2MBMA=+c)2a5MA.MCMC.MBMB.MA2=++Bài 2: Cho ABC vuông tại A, BC = 6a. Biện luận theo k quỹ tích điểm M thoả mãn: ( )( )2kaMCMBMAMCMB=+++. Vi giỏ tr no ca im k thỡ qu tớch im M[r]

Vũ Đức Kiên - Trờng Thực Hành S Phạm CĐSP Quảng Ninh13Bài 20: Cho hai đờng thẳng xx' và yy' vuông góc với nhau tại O và một điểm P cố định. Một góc vuông đỉnh P quay quanh P. các cạnh của góc vuông này cắt xx' tại A và yy' tại B. Tìm tập hợp trung điểm I của đoạn AB.Bài 21: Trê[r]

2Giáo viên: Trần Thị Thanh Hường-9-OTrường THCS Việt đoànTổ khoa học tự nhiênTrong nhiều bài tập, khi chứng minh phần thuận, ta tìm được hình (H’)chứa các điểm M có tính chất  , nhưng do những điều kiện hạn chế khác củabài toán, tập hợp các điểm M cần tìm là hình[r]

+ 16 ì 41 d, 16giờ15phút : 5Bài 2: a, Tìm 5 phân số lớn hơn 61 nhỏ hơn 51b , Bình rót một cốc nớc chè đầy. Bình uống 31cốc rồi pha nớc lọc cho đầy sau đó uống tiếp 21cốc nữa rồi pha thêm nớc lọc cho đầy. Cuối cùng uống hết. Hỏi nớc chè hay nớc lọc nhiều hơn?Bài 3: An có 5 gói kẹ[r]

ĐỀ TẶNG KÈM SỐ 1

MÔN TOÁN

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề

Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số 4 2 y x x   2 (C).

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số C .

b) Tìm các giá trị của m để đường thẳng y m cắt đồ thị C tại 4 điểm phân biệt E F M N , , , . Tính tổng

các[r]

2. Tìm toạ độ điểm M thuộc mặt phẳng (P): 1 0x y z− + − = để ∆MAB là tam giác đều biết A(1;2;3) và B(3;4;1).Câu VII.a(1.0 điểm). Tìm tập hợp điểm M trong mặt phẳng phức thoả mãn 2 3 5z i− − = (1). Cho A(4;-1),tìm số phức z thoả m[r]

2. Tìm toạ độ điểm M thuộc mặt phẳng (P): 1 0x y z− + − = để ∆MAB là tam giác đều biết A(1;2;3) và B(3;4;1).Câu VII.a(1.0 điểm). Tìm tập hợp điểm M trong mặt phẳng phức thoả mãn 2 3 5z i− − = (1). Cho A(4;-1),tìm số phức z thoả m[r]

Trường THCS Nam Hà Bài thi học kỳ IIHọ và tên:………………………………. Mơn: Tin học 7. Thời gian: 40’Lớp :……. ĐiểmĐề 1Câu 1: Có mấy dạng biểu đồ phổ biến nhất mà em được học trong chương trình?a/ 2 b/ 3 c/ 4 d/ 5Câu 2. Giả sử cần tính tổng các giá trị trong các ơ C2 và D4, sau đó nhân với giá trị[r]

22a bCông thức De-moiver : z n  r n  cos  n   i sin  n   , được áp dụng khi biểu thức chưa số phứccó bậc cao.c.Điểm biểu diễn số phức z  x  yiVới mỗi số phức z  x  yi xác định một điểm M  x; y  trên mặt phẳng tọa độ Oxy biểu diễncho số phức z  x  yi .ocuoCác bài to[r]

lồtrồngởĐàLạtDƯA HẤU TAM BỘI KHÔNG HẠTThảo luận trả lời các câu hỏi sau:1.Sự tương quan(tỉ lệ) giữa mức bội thể (số n) và kích thước các cơquan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản ở các cây nói trên như thế nào?Tương quan với nhau theo tỉ lệ thuận.Tăng số lượng NST  Tăng kích thước các tế bào, cơ quan.2[r]

nửa thời gian đầu bạn Toán đi chơi với vận tốc 16km/giờ và trong nửa thời gian sau đi với vận tốc 12km/giờ. Còn bạn Văn trong nửa quãng đ-ờng đầu đi với vận tốc 12lm/giờ và trong nửa quãng đờng sau đi với vận tốc 16km/giờ. Hỏi bạn nào đến B trớc?Bài 5: Cho tam giác ABC. Gọi M là điểm bất kì t[r]

'''. CBAABCvà khoảng cách từ điểm B đến mặ phẳng ('ACA). Câu 6 (1,0 điểm). Cho x, y là các số thực thỏa mãn điều kiện 20122014322  yxyx. Tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của biểu thức    11220151122yxyxxyyxS II. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm). Thí sinh[r]

Tài liệu tóm tắt lý thuyết hình học 10 chương 1 (vecto)
Gồm 73 bài tập (có hướng dẫn tham khảo) về vecto
Các dạng bài tập:
+ Định nghĩa và độ lớn vecto
+ Phân tích vecto, chứng minh đẳng thức vecto
+ Tìm điểm và tập hợp điểm sử dụng vecto
+ Chứng minh 3 điểm thẳng hàng, 2 điểm trùng nhau
+ Vecto t[r]

c.* Trước khi nhập hồ sơ vào máy tính.d. Trước khi thực hiện các phép tìm kiếm, tra cứu thông tin.Câu 3: Xét tệp lưu trử hồ sơ của HS, trong đó lưu trữ Họ tên, Giới tính, Đoàn viên vàđiểm tổng kết của môn Văn, Toán, Lý, Hoá, Sinh, Sử. Những việc nào sau đây thuộc loạitìm kiếm ?a. Tìm H[r]

2= 8Vậy tập hợp các điểm biểu diễn số phức w là đường tròn tâm I(1; −3) và bán kính R = 2√2.9.20. Cho các điểm A, B, C và A, B, Ctrong mặt phẳng phức biểu diễn theo thứ tự các số phức 1 −i, 2 + 3i, 3 + ivà 3i, 3 − 2i, 3 + 2i. Chứng mi[r]

Phòng GD&ĐTHuyện sơn độngĐề thi olympic toán cấp tiểu họcNăm học 2009- 2010Thời gian: 90 phútI- Phần trắc nghiệm: Viết kết quả đúng của mỗi bài toán sau:Bài 1: (2điểm) Một cái đồng hồ cứ 30 phút lại nhanh lên 2giây. Buổi sáng lúc 6 giờ để đồng hồ theogiờ đúng. Vậy buổi chiều lúc 15 gi[r]