BỒI DƯỠNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "BỒI DƯỠNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC":

SKKN SKKN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA

SKKN SKKN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA

của đội ngũ giáo viên trong thời gian tới. Đó là lý do tôi chọn đề tài “Quản lý hoạtđộng tổ chuyên môn ở trường THPT Đắc Lua”II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luậnNgày 4/11/2013 BCHTW Đảng đã ban hành nghị quyết số 29 về đổi mới cănbản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Quốc hội khóa 13[r]

18 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN

tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá đồng h[r]

29 Đọc thêm

QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN

QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.Xã hộ[r]

Đọc thêm

TỔ CHUYÊN MÔN VÀ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT

TỔ CHUYÊN MÔN VÀ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

20 Đọc thêm

THIẾT KẾ TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

THIẾT KẾ TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020, với mục tiêu tổng quát đến năm 2020,nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đạihóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế. Theo điều 28 luật Giáo dục (2005) đã nêu“Phương pháp giáo d[r]

20 Đọc thêm

SKKN HIỆU TRƯỞNG PHÁT HUY TÍNH TỰ CHỦ, SÁNG TẠO TRONG SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC.

SKKN HIỆU TRƯỞNG PHÁT HUY TÍNH TỰ CHỦ, SÁNG TẠO TRONG SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC.

SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh[r]

15 Đọc thêm

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

ĐỀ TÀI SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VĂN SỬ ĐỊA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 8 QUA THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM BÀI ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN ĐÔNG Á

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á
Sử dụng kiến thức liên
môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư
phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á làm ề tài nghiên cứu của mình
* Lịch sử nghiên cứu vấn đề[r]

34 Đọc thêm

SKKN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA GIÁO VIÊN, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

SKKN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA GIÁO VIÊN, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

đổi mới công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn được coi là vấn đề then chốt.Với mong muốn góp phần vào việc đổi mới quản lý hoạt động tổ chuyên môn ởtrường THPT Đắc Lua, tôi mạnh dạn nghiên cứu, hệ thống và đề xuất các giải pháp QLnhằm thực hiện có hiệu quả quản lý hoạt động tổ

18 Đọc thêm

 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG CÁC TRƯỜNG MẦMNON TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƯỜNG XUÂN

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG CÁC TRƯỜNG MẦMNON TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƯỜNG XUÂN

- Cán bộ quản lý, giáo viên ở một số trường chưa nhận thức đầy đủ về vịtrí và tầm quan trọng của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhàtrường. Một số cán bộ, giáo viên và học sinh chưa thực sự quan tâm đến việcnâng cao trình độ hiểu biết về kiến thức pháp luật;- Đội ngũ giáo viên dạy môn[r]

13 Đọc thêm

GIÁO ÁN BỒI GIỎI MÔN NGỮ VĂN 7

GIÁO ÁN BỒI GIỎI MÔN NGỮ VĂN 7

Giáo án gồm hơn 100 trang, soạn chi tiết đến từng tuần, tiết theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Đây chỉ là tập 1. Còn tập 2.
PhÇn 2: ch­¬ng tr×nh líp 7
chuyªn ®Ò I :
v¨n biÓu c¶m
Ngµy so¹n: 26 8 2016
Ngµy d¹y: ... 9 2016
Bµi 1.
®Æc ®iÓm vµ yªu cÇu cña v¨n biÓu c¶m
A, Môc tiªu cÇn ®¹t:
Gióp hä[r]

93 Đọc thêm

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC TẠI SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH ĐIỆN BIÊN

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC TẠI SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH ĐIỆN BIÊN

+ ĐTBD về trình độ chính trị: Đây là những khóa học nhằm cung cấp choCCVC những kiến thức về đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước, tạo lậptrường tư tưởng vững vàng, mục đích chính trị đúng đắn.+ ĐTBD về quản lý nhà nước: Đây là một lĩnh vực mà đa số CCVC tại SởLao động - Thươn[r]

42 Đọc thêm

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

Kỷ yếu công trình khoa học 2015 - Phần IITHỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀMÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌC THĂNG LONG (GIAI ĐOẠN 1)Ngô Thị Thu Hiền, Dương Hoàng Ân, Hà Minh TrangBộ môn Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng LongEmail: ngohien.res@gmail.comTóm[r]

13 Đọc thêm

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2015 2016


Họ và tên giáo viên:
Trình độ chuyên môn:
Tổ chuyên môn: Tổ 4 + 5
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
I. Mục tiêu của việc BDTX:
Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo, nhằ[r]

4 Đọc thêm

Đề tài Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên toán THPT

ĐỀ TÀI VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC CHO HỌC SINH CHUYÊN TOÁN THPT

Đề tài: Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên
toán THPT
1
Chƣơng I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI
1.1 VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Đất nƣớc ta đang trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa chuyển từ
kinh tế tập trung sang cơ chế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa đòi h[r]

127 Đọc thêm

SKKN ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS HUYỆN NHO QUAN

SKKN ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS HUYỆN NHO QUAN

chưa có. Về phía giáo viên khi muốn truyền tải một nội dung kiến thức hay mộtchủ đề nào đó cho học sinh trong cùng một khối lớp hoặc ở các khối lớp khácnhau lại phải thực hiện nhiều lần, khiến cho giáo viên vất vả, hoạt động thì lặp đilặp lại nhưng hiệu quả thu được không cao.Tư liệu và thiết bị dạy[r]

27 Đọc thêm

TỔ CHỨC VÀ DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

TỔ CHỨC VÀ DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

Năm học 2015 - 2016 trường THCS Nguyễn Viết Xuân được phòng GD – ĐT chỉ đạo dạy lớp 6 theo mô hình trường học mới Việt Nam. Là năm đầu tiên thực hiện dạy lớp 6 theo mô hình trƣờng học mới Việt Nam nên có rất nhiều bỡ ngỡ, khó khănvề cách thức tổ chức lớp cũng nhƣ hình thức, phƣơng pháp tổ chức dạy[r]

33 Đọc thêm

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU MÔN VẬT LÝ 6 7

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU MÔN VẬT LÝ 6 7

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCH(V/v Bồi dưỡng học sinh yếu - kém HKI)Năm học 2015 – 2016I. Đặc điểm tình hình:1. Thuận lợi:- Được nhà trường quan tâm về mọi mặt.- Được phân công, sắp xếp công việc phù hợp tạo điề[r]

5 Đọc thêm

BÁO CÁO KHAI QUẬT KHU MỘ TÁNG GÒ DE LẦN THỨ NHẤT 19941995

BÁO CÁO KHAI QUẬT KHU MỘ TÁNG GÒ DE LẦN THỨ NHẤT 19941995

Báo cáo khai quật khu mộ táng Gò De lần thứ nhất 19941995
Phong Châu là một huyện thuộc vùng đồi trung du Vĩnh Phú. Nơi đây được sông Hồng hợp với sông Đà chảy qua và bao viền ba mặt. Do đó phù sa được hai dòng sông chở từ ngọn nguộn Tây bắc đem về bồi tụ, làm cho đất trở nên phì nhiêu, màu mỡ. Phon[r]

23 Đọc thêm

EM HÃY CÙNG CÁC BẠN TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP TỔ THEO CÁCH TỔ CHỨC CUỘC HỌP MÀ EM ĐÃ BIẾT

EM HÃY CÙNG CÁC BẠN TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP TỔ THEO CÁCH TỔ CHỨC CUỘC HỌP MÀ EM ĐÃ BIẾT

Dựa theo cách tổ chức cuộc họp mà em đã biết, em hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ. Thưa các bạn! Hôm nay, tôi triệu tập cuộc họp tổ, bàn về việc giúp bạn Hà trong học tập, để bạn ấy vươn lên cùng với chúng ta, nhằm đưa tổ ta trở thành một tổ dẫn đầu về chất lượng học tập, không còn bạn[r]

1 Đọc thêm

Em hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em ( Bài 2)

EM HÃY VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN GIỚI THIỆU VỀ TỔ CỦA EM ( BÀI 2)

Em hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em. Tổ hai của em được cô chủ nhiệm đánh giá là tổ học đều nhất lớp. ĐỀ BÀI Em hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em. BÀI THAM KHẢO Tổ hai của em được cô chủ nhiệm đánh giá là tổ học đều nhất lớp. Cả mười bạn, từ bạn Trung Đức tổ trư[r]

1 Đọc thêm