của đội ngũ giáo viên trong thời gian tới. Đó là lý do tôi chọn đề tài “Quản lý hoạtđộng tổ chuyên môn ở trường THPT Đắc Lua”II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luậnNgày 4/11/2013 BCHTW Đảng đã ban hành nghị quyết số 29 về đổi mới cănbản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Quốc hội khóa 13[r]
tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá đồng h[r]
11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.Xã hộ[r]
1. Quan niệm về tổ chuyên môn Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16: “Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]
MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020, với mục tiêu tổng quát đến năm 2020,nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đạihóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế. Theo điều 28 luật Giáo dục (2005) đã nêu“Phương pháp giáo d[r]
SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh[r]
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á làm ề tài nghiên cứu của mình * Lịch sử nghiên cứu vấn đề[r]
đổi mới công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn được coi là vấn đề then chốt.Với mong muốn góp phần vào việc đổi mới quản lý hoạt động tổ chuyên môn ởtrường THPT Đắc Lua, tôi mạnh dạn nghiên cứu, hệ thống và đề xuất các giải pháp QLnhằm thực hiện có hiệu quả quản lý hoạt động tổ
- Cán bộ quản lý, giáo viên ở một số trường chưa nhận thức đầy đủ về vịtrí và tầm quan trọng của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhàtrường. Một số cán bộ, giáo viên và học sinh chưa thực sự quan tâm đến việcnâng cao trình độ hiểu biết về kiến thức pháp luật;- Đội ngũ giáo viên dạy môn[r]
Giáo án gồm hơn 100 trang, soạn chi tiết đến từng tuần, tiết theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Đây chỉ là tập 1. Còn tập 2. PhÇn 2: ch¬ng tr×nh líp 7 chuyªn ®Ò I : v¨n biÓu c¶m Ngµy so¹n: 26 8 2016 Ngµy d¹y: ... 9 2016 Bµi 1. ®Æc ®iÓm vµ yªu cÇu cña v¨n biÓu c¶m A, Môc tiªu cÇn ®¹t: Gióp hä[r]
+ ĐTBD về trình độ chính trị: Đây là những khóa học nhằm cung cấp choCCVC những kiến thức về đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước, tạo lậptrường tư tưởng vững vàng, mục đích chính trị đúng đắn.+ ĐTBD về quản lý nhà nước: Đây là một lĩnh vực mà đa số CCVC tại SởLao động - Thươn[r]
Kỷ yếu công trình khoa học 2015 - Phần IITHỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀMÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌC THĂNG LONG (GIAI ĐOẠN 1)Ngô Thị Thu Hiền, Dương Hoàng Ân, Hà Minh TrangBộ môn Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng LongEmail: ngohien.res@gmail.comTóm[r]
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015 2016
Họ và tên giáo viên: Trình độ chuyên môn: Tổ chuyên môn: Tổ 4 + 5 Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: I. Mục tiêu của việc BDTX: Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo, nhằ[r]
Đề tài: Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên toán THPT 1 Chƣơng I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI 1.1 VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đất nƣớc ta đang trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa chuyển từ kinh tế tập trung sang cơ chế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa đòi h[r]
chưa có. Về phía giáo viên khi muốn truyền tải một nội dung kiến thức hay mộtchủ đề nào đó cho học sinh trong cùng một khối lớp hoặc ở các khối lớp khácnhau lại phải thực hiện nhiều lần, khiến cho giáo viên vất vả, hoạt động thì lặp đilặp lại nhưng hiệu quả thu được không cao.Tư liệu và thiết bị dạy[r]
Năm học 2015 - 2016 trường THCS Nguyễn Viết Xuân được phòng GD – ĐT chỉ đạo dạy lớp 6 theo mô hình trường học mới Việt Nam. Là năm đầu tiên thực hiện dạy lớp 6 theo mô hình trƣờng học mới Việt Nam nên có rất nhiều bỡ ngỡ, khó khănvề cách thức tổ chức lớp cũng nhƣ hình thức, phƣơng pháp tổ chức dạy[r]
PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCH(V/v Bồi dưỡng học sinh yếu - kém HKI)Năm học 2015 – 2016I. Đặc điểm tình hình:1. Thuận lợi:- Được nhà trường quan tâm về mọi mặt.- Được phân công, sắp xếp công việc phù hợp tạo điề[r]
Báo cáo khai quật khu mộ táng Gò De lần thứ nhất 19941995 Phong Châu là một huyện thuộc vùng đồi trung du Vĩnh Phú. Nơi đây được sông Hồng hợp với sông Đà chảy qua và bao viền ba mặt. Do đó phù sa được hai dòng sông chở từ ngọn nguộn Tây bắc đem về bồi tụ, làm cho đất trở nên phì nhiêu, màu mỡ. Phon[r]
Dựa theo cách tổ chức cuộc họp mà em đã biết, em hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ. Thưa các bạn! Hôm nay, tôi triệu tập cuộc họp tổ, bàn về việc giúp bạn Hà trong học tập, để bạn ấy vươn lên cùng với chúng ta, nhằm đưa tổ ta trở thành một tổ dẫn đầu về chất lượng học tập, không còn bạn[r]
Em hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em. Tổ hai của em được cô chủ nhiệm đánh giá là tổ học đều nhất lớp. ĐỀ BÀI Em hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em. BÀI THAM KHẢO Tổ hai của em được cô chủ nhiệm đánh giá là tổ học đều nhất lớp. Cả mười bạn, từ bạn Trung Đức tổ trư[r]