HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ 2 BÁO CÁO MÔN HỌC MẠNG CẢM BIẾN Giáo viên bộ môn :Huỳnh Trọng Thừa Sinh viên thực hiện : 1. Trịnh Phi Hùng MSSV : 409190009 2. Nguyễn Đăng Khoa MSSV : 409190011 3. Nguyễn Chí Nhân MSSV : 4091900Hồ Chí Minh[r]
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH KHỐI A1, D CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 - THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG, THANH HÓA ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION 80). Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose unde[r]
for raising enough to allow a six-month growing period b There were a time that I used to swim five laps every day but now I do not have enough time.. were used to swim every day TRANG[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN ANH LỚP 11 NĂM 2014 Choose the word that has the different stress from the rest. 1. A. comfortable B. postcard C. architecture D. artificial 2. A. uncertainty B. activi[r]
(l)an hAnh lheolT200,20 14 'ri'-OTCtBiin thuy~t rninh bao cao tiai chinhQu)· I num 20 16I. f)~c di€m h o~ t tl~ ng eli a doanh n ghi ~ pI. Hinh thuc ~2. Linh VlfC kinh doanh: K inh doanh khi hou lung vu cue djch Vl,l lien quan3. Nganh n gh~ kinh doanh: Kinh doanh khi h6a long, tu vdn thi€t k€ xuy ta[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TOÁN LỚP 10 NĂM 2014 Bài 1: (2,0 điểm) a/ Giải bất phương trình: x(x – 5) + 12 < 4x - 6 b/ Tìm tất cả các giá trị của m để bất phươngtrình: nghiệm đúng với mọi số thực x. Bài 2: (2,0 điểm)[r]
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C,D NĂM 2014 PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Anh/chị hãy trình bày ngắn gọn về sự đa dạng mà thống nhất của phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh. Câu II (3,0 điểm)[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 7 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến cấu trúc NST ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể sinh vật thuộc dạng A)Đảo vị trí ho[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN ĐỊA LÝ NĂM 2014 I. PHẦN DÙNG CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: (8,0 điểm) Câu I (3,0 điểm). 1/ Vì sao nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc, nhiều nước, giàu phù sa? 2/ Trình bày những đặc điể[r]
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A,A1,B NĂM 2014 - TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 1, BẮC NINH. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm). Cho hàm số y = x3- 6x2 + 9x -2, gọi đồ thị là (C). 1) Khảo sá[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN NĂM 2014 PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (5điểm) Cho đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi: Tiếp theo lái xuồng là một bầy sấu, con này buộc nối đuôi con kia, đen ngòm như khúc cây khô dài. Mỗi con sấ[r]
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN LÍ KHỐI A,A2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 - THPT CÙ HUY CẬN, HÀ TĨNH Câu 1. Đặt điện áp xoay chiều có biểu thức u= 220 √2 cos(100πt + π/6) (V) vào hai đầu đoạn mạch R, L, C nối tiếp có R = 100 W . ZL = 200 W , Z[r]
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI A,B CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 - THPT NINH GIANG, HẢI DƯƠNG Câu 1: Hỗn hợp X gồm K và Al. Cho m (g) X tác dụng với H2O dư thu được 0,4 mol H2. Cho m (g) X tác dụng với dung dịch KOH dư thu được 0,475[r]
BÀI TẬP LỚN CÔNG NGHỆ TRÊN MÁY CNC Đề bài : Lập chương trình gia công các bề mặt của chi tiết như hình vẽ :
1. Chương trình gia công trên mặt D Trình tự gia công : ã Khoan, Khoét, Doa 3 lỗ chính bằng các dao T01,T02 và T03 ã Khoan và ta rô ren 8 lỗ M6 bằng dao T04 và T05 ã Khoan và t[r]
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Phát triển các năng lực của học sinh bằng sử dụng Bản đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 Ban cơ bản
Lĩnh vực Môn : Vật lý Họ và tên : Giáo viên môn: Vật lý[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN TOÁN NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 Câu I (3.0 điểm): Cho hàm số y = -x4 +2(m+1)x2 – 2m - 1 , có đồ thị (Cm) 1) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) khi m = 0. 2) Viết pttt với (C) tại điểm có hoành[r]
ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM 2014 Câu III (1,0 điểm) Một tam giác vuông có chu vi là 30 cm, độ dài hai cạnh góc vuông hơn kém nhau 7cm. Tính độ dài các cạnh của tam giác vuông đó. Câu IV (2,0 điểm) Trong mặt phẳng[r]
Hình 7 Sự xuất hiện của protein P7-1 trong tế bào vector truyền bệnh 14 16 rầy_ Sogatella furcifera_ dƣới kính hiển vi điện tử Hình 8 Xét nghiệm virus SRBSDV bằng phƣơng pháp DOT-ELISA 1[r]
di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần[r]