BÀI 1: TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

Mục đích : Giúp : - Thấy được giá trị nhiều mặt và ý nghĩa to lớn và của bản Tuyên ngôn Độc lập. - Hiểu vẻ đẹp của tư tưởng và tâm hồn tác giả qua bản Tuyên ngôn Độc lập. - Biết cách tìm hiểu một văn bản chính luận qua việc phân tích lập luận, lí lẽ và ngôn từ của tác phẩm. A.Kiến thức cơ bản I[r]

Soạn bài tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh I. Tác giả 1. Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh – Nguyễn Ái Quốc (1890 – 1969) là người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà thơ lớn của đất nước ta trong[r]

Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa kế thừa được những chân lí của lịch sử dân tộc và thế giới vừa mang tính thời đại. Bản tuyên ngôn còn đồng thời mang tính lịch sử và mang tính văn chương. Bởi thế nó mãi mãi là áng văn bất hủ, là niềm tự hào của mỗi người Việt Nam yêu nước. Ngày 2-9[r]

Soạn bài tuyên ngôn độc lập tiếp theo I. Tác giả II. Tác phẩm 1. Hoàn cảnh ra đời Ngày 19-8-1945, chính quyền ở thủ đô Hà Nội đã về tay nhân dân ta. Ngày 23-8-1945, tại Huế, trước h&agrav[r]

(Ngữ văn 12 – Cơ Bản) I. Tiểu dẫn 1. Hoàn cảnh ra đời –       Ngày 19/8/1945: Chính quyền ở Hà Nội về tay nhân dân.  –       Ngày 26/8/1945: Hồ C[r]

1.Hoàn cảnh ra đời:Ngày 19/8/1945, chính quyền ở Hà Nội đã về tay nhân dân. Ngày 26/8/1945,Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Cách mạng Việt Bắc về tới Hà Nội. Ngườisoạn thảo bản “Tuyên ngôn độc lập” tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang. Ngày02/09/1945 tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội, trướ[r]

Trong sự nghiệp sáng tác của Hồ Chí Minh, thơ và truyện chỉ chiếm một phần nhỏ còn chủ yếu là văn nghị luận, những tác phẩm chủ yếu phục vụ cho sự nghiệp chính trị cuả Người. Trong số những tác phẩm của Bác có những kiệt tác sánh ngang với các thiên cổ hùng văn của dân tộc thì Tuyên ngôn Độc lập là[r]

tôi giúp các em hiểu ý nghĩ nh ng c m từ khó đồng thời giới thi u cấu trúcng pháp mới xuất hi n trong bài (nếu có). Tôi giới thi u ơ lược cấu trúc ngpháp giúp học inh hiểu được nội dung bài; đến tiết L ngu ge focu học inhẽ được uy n tập kĩ cấu trúc ng pháp đó.Ví dụ 1: Unit 2 PER[r]

hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]

ụng với dung dịch HCl ddư, ta thu đượcợc 0,672 lít H2 (đktc). Tính nồng độ mol/l AgNO3,Cu(NO3)2 trước khi phản ứng.Bài 4: Mộtột hỗn hợp X gồm 6,5 gam Zn vàv 4,8 gam được cho vàoào 200ml dung dịchd chứa CuSO4 0,5 Mvà AgNO3 0,3M.a) Chứng minh Cu vàà Ag kkết tủa hết.tính khối lượng chất rắn A th[r]

Tiết 1:
 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÝ HIỆU GHI NHẠC Ở LỚP 3

I. Mục tiêu:
 HS ôn tập và nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3
 Nhớ và ghi lại được các ký hiệu ghi nhạc đã học.
II. Chuẩn bị:
 Nắm vững các bài hát ôn và các ký hiệu ghi nhạc
 Tranh ảnh có liên quan
 Sách giáo khoa, nhạc cụ
III. Các ho[r]

Tự nhiên và Xã hội:Hoạt động ở lớpI/ Mục tiêu dạy học:1/ Kiến thức: Giúp học sinh biết: Các hoạt động học tập ở lớp. Mối quan hệ giữa giáoviên và học sinh, giữa học sinh và giáo viên2/ Kỹ năng: Biết nêu tên các họat động học tập.3/ Thái độ: Ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học[r]

Nội dung ôn thi sinh lớp 7. Các bạn có thể tham khảo và học tập nhờ vào bài giảng này. Gía bán chỉ 10000đ các bạn đã có thể sở hữu ngay 1 bài học vô cùng lí thú để biết thêm về mọi thú, Các bạn có thể học tập và ôn thi nhờ có bài này♥♥

BÀI DỰ GIỜ MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 CON MUỖI powetpoint

ÔN BÀI CŨ CON MÈO
TRÒ CHƠI ĐẬP MUỖI
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CON MUỖI
hoa
HOẶT ĐỘNG 1
hoặt động 2
hoặt động 3

Bài 1. vì sao nghệ sĩ A- ri -ôn phải nhảy xuốn biển; Bài 2. Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiến hát giã biệt cuộc đời. Bài 3. qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu ở điểm nào?. Bài 4. em có suy nghĩ gì về đám thủy thủ... Những người bạn tốt I.CÁCH ĐỌC -   Đọc lưu loát, trôi chảy, chú ý[r]

Lý thuyết: một số vấn đề chung
TDNĐ:
+ nữ: giới thiệu bài TDNĐ, học động tác 1
+ nam: giới thiệu bai TD phát triển chung, học động tác 15
Chạy TS:
+ bài tập phát triển thể lực
+ trao nhận tín gậy (bài tập 1 và bài tập 2)
TDNĐ:
+ nữ: ôn động tác 1, học động tác 2,3
+ nam: ôn 5 động tác, học động t[r]

Giải bài 1, 2, 3 trang 10 SGK Toán 5: Ôn tập phép cộng vàphép trừ hai phân sốGiải bài 1, 2, 3 trang 10 SGK Toán 5: Ôn tập phép cộng và phép trừ haiphân số với lời giải chi tiết, rõ ràng theo khung chương trình sách giáokhoa Toán lớp 5, các bài giải tương ứng với từng bài[r]

Chiến công đại phá quân Thanh đã chứng tỏ nước Việt Nam là một nước mạnh mẽ, có độc lập, chủ quyền. Chiến công đại phá quân Thanh đã chứng tỏ nước Việt Nam là một nước mạnh mẽ, có độc lập, chủ quyền. Để khắc hoạ sâu sắc hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ với tài mưu lược, ý chí kiên cườn[r]

-HS quan sát- - HS nhận xét độ cao, cấu tạo của1-2 hs trả lờichữ G- YC hs so sánh chữ C và chữ G--HS trả lờiGV hướng dẫn viết, viết mẫu C, G- HS nhận xét cấu tạo và độ cao của-HS nxcon chữ Kh- GV hướng dẫn viết chữ hoa Kh HS viết bảng con: G, C,Kh2 Luyện viết từ ứng dụng:-HS viết bảng con:G,C[r]

1. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành modul này, người học có khả năng Sử dụng được ngôn ngữ lập trình C cho vi điều khiển ( các kiểu dữ liệu, các phép toán xử lý dữ liệu, cấu trúc chương trình, mảng dư liệu, hàm.) Viết được các chương trình giải quyết các bài toán ứng dụng trong thực tế: Led đơn, Led 7[r]