BÀI 5.TRAO ĐỔI N][CS VÀ...

kì thì có đúng 1 học sinh được trao giải ở cả hai đợt thi đó. Chứng minh rằng:a) Có ít nhất một học sinh được trao giải ít nhất bốn lần.b) Có đúng một học sinh được trao giải ở 8 đợt thi.Ngoài các phương pháp chứng minh trên, các bài toán tổ hợp cũng rất phong phúvề nội dung, đôi khi mang màu sắc ti[r]

Bài 1: Suất điện động của một pin là 1,5 V. Tính công của lực lạkhi dịch chuyển điện tích +2C từ cực âm tới cực dương bêntrong nguồn điện.Giải:Từ công thức suất điện động của nguồn điện ta có:A = E.q = 1,5.2 = 3 VCŨNG CỐBài 2:Lực lạ thực hiện một công 90 J khi dịch chuyển mộtlượng điện tích 3[r]

1. Đọc giá trị của các nguồn điệnTrên mỗi nguồn điện thường ghi giá trị suất điện động và dung lượng của nó2. Dùng sơ đồ tư duy và máy tính cầm tay giải nhanh bài toán dòng điện không đổi vàsuất điện động của nguồn điệnCâu 2: Giải và nêu phương án bài tập về dòngđiện không đổiqI =tCường độ dò[r]

Bài 2. Chứng minh rằng Bài 2. Chứng minh rằng với n ε  N*    ta luôn có: a) n3 + 3n2 + 5n chia hết cho 3; b) 4n + 15n - 1 chia hết cho 9; c) n3 + 11n chia hết cho 6. Hướng dẫn giải: a) Đặt Sn = n3 + 3n2 + 5n Với n = 1 thì S1 = 9 chia hết cho 3 Giả sử với n = k ≥ 1, ta có Sk = (k3 + 3k2 + 5k)  3 T[r]

Bài 5. Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? Bài 5. Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? a) un = 2n2 -1;                     b) un =  c) un = ;                        d) un = sinn + cosn H[r]

1, Nếu thời gian gửi là như nhau = 1 năm. Đem tiền gửi tiết kiệm kỳ hạn 1 năm với lãi suất 12%năm sẽ có lợi hơn so với gửi kỳ hạn 1 tháng với lãi suất 1%tháng (Lãi suất không đổi)
S. Khi ls ko đổi, gửi với kỳ hạn càng ngắn càng có lợi
2, Hai thương phiếu khác nhau về mệnh giá và khác nhau về thời hạ[r]

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học.
2. Kĩ năng: HS nắm được tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi).
3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập.
B. CHUẨN BỊ
Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập[r]

D. bằng độ lớn phản lực của sàn nhà tác dụng lên vật.LỰC HƯỚNG TÂMCâu 1. Chọn phát biểu sai:A. Vệ tinh nhân tạo chuyển động tròn đều quanh Trái Đất do lực hấp dẫn đóng vai trò lực hướng tâm.B. Xe chuyển động vào một đoạn đường cong (khúc cua) , lực đóng vai trò hướng tâm luôn là lực ma sát .C. Xe ch[r]

*Tác dụng nhiệt.*Tác dụng phát sáng.*Tác dụng từ.•*Tác dụng hoá học.•*Tác dụng sinh lý.5. Đại lượng cường độ dòng điện cho biết độ mạnh , yếucủa dòng điện.Dụng cụ đo là Ampe kế.Đơn vò đo cường độ dòng điện là Ampe (A)1.2.II. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN. DÒNGĐIỆN KHÔNG ĐỔI1. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆNMÔ[r]

Bài 9. Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức: Bài 9. Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức: a) ;                               b)  Hướng dẫn giải: a)  hoặc  b) 

Thu gọn các đa thức Bài 50. Cho các đa thức: N = 15y3 + 5y2 - y5 - 5y2 - 4y3 - 2y M = y2 + y3 -3y + 1 - y2 + y5 -  y3 + 7y5. a) Thu gọn các đa thức trên. b) Tính N + M và N - M. Hướng dẫn giải: a) Thu gọn các đa thức: N = 15y3 + 5y2 - y5 - 5y2 - 4y3 - 2y = -y5 + 11y3 - 2y M = y2 + y3 -3y + 1 - y2[r]

Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Toán năm 2014 Trường THCS Cự Khê (Đề 1) Bài 1: (2đ)  Phân tích đa thức thành nhân tử: a) 10x2+10xy+5x+5y b) x3+x2-x-1 Bài 2:(1đ)  Tìm x biết x2-36=0 Bài 3: (2đ)  Cho biểu thức: a) Tìm  ĐKXĐ củ[r]

Bài 5. Chứng minh rằng Bài 5. Chứng minh rằng số đường chéo của một đa giác lồi n cạnh là Hướng dẫn giải:Ta chứng minh khẳng định đúng với mọi n ε  N*  ,  n ≥ 4. Với n = 4, ta có tứ giác nên nó có hai đường chéo. Mặt khác thay n = 4 vào công thức, ta có số đường chéo của tứ giác theo công thức l[r]

Bài 4. (3,0 điểm)
Cho đường tròn (C ) với tâm O và đường kính AB cố định. Gọi M là điểm di động trên (C ) sao cho M không trùng với các điểm A và B. Lấy C là điểm đối xứng của O qua A. Đường thẳng vuông góc với AB tại C cắt đường thẳng AM tại N. Đường thẳng BN cắt đường tròn (C ) tại điểm thứ hai l[r]

Bài 10.Tìm chỗ sai và sửa lại các bài giải sau cho đúng: Bài 10.Tìm chỗ sai và sửa lại các bài giải sau cho đúng: a) 3x - 6 + x = 9 - x                        b) 2t - 3 + 5t = 4t + 12 <=> 3x + x - x = 9 - 6                        <=> 2t + 5t - 4t = 12 -3 <=> 3x = 3              [r]

Bài 1. Chứng minh rằng Bài 1. Chứng minh rằng với n ε N*, ta có đẳng thức: a) 2 + 5+ 8+.... + 3n - 1 = ; b) ; c) 12 + 22 + 32 +….+ n2 = . Hướng dẫn giải: a) Với n = 1, vế trái chỉ có một số hạng là 2, vế phải bằng  = 2  Vậy hệ thức a) đúng với n = 1. Đặt vế trái bằng  Sn. Giả sử đẳng thức a) đúng[r]

quang chân không , lò điện từ chân không sâu , lò plasma … Để nung nguyên liệu1Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dụccác loại vật liệu , các dụng cụ , chi tiết máy người ta sử dụng lò điện trở nung trựctiếp hoặc gián tiếp.1.2. Lịch sử phát triển của phương pháp lò điện cảm ứng không lõi sắt.Đầu th[r]

Bài 28. Theo quy tắc đổi dấu Bài 28. Theo quy tắc đổi dấu ta có . Do đó ta cũng có . Chẳng hạn, phân thức đối của  là  . Áp dụng điều này hãy điền những phân thức thích hợp vào những chỗ trống dưới đây: a)   = ... = ...;                     b)  = .... Hướng dẫn giải: a)   ; b)   

Bài 22. Áp dụng quy tắc đổi dấu để các phân thức có cùng mẫu thức rồi làm tính cộng phân thức. Bài 22. Áp dụng quy tắc đổi dấu để các phân thức có cùng mẫu thức rồi làm tính cộng phân thức. a) ;         b) . Hướng dẫn giải: a)  =  b)                       

Bài 1. Trong các dãy số sau đây, dãy số nào là cấp số cộng? Tính số hạng đầu và công sai của nó: Bài 1. Trong các dãy số sau đây, dãy số nào là cấp số cộng? Tính số hạng đầu và công sai của nó: a) un = 5 - 2n;                         b) un =  - 1; c) un = 3n            ;                         d[r]