GIAO AN T 10

Trường THPT Mai Thanh ThếGV: Huỳnh Thị HảoTUẦN 5 TIẾT 10Ngày soạn:19/9/2013Chương I: Một số khái niệm cơ bản của tin họcBÀI 4. BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (T2)I.Mục đích, yêu cầu.Về kiến thức.- Hiểu đúng nghĩa thế nào là bài toán trong tin học.- Hiểu rõ khái niệm thuật toán là cách giải bài toán m[r]

thiệp phối hợp đa vi chất giữa sắt và selen có thể sẽ mang lại hiệu quả tốt hơn đến cảithiện tình trạng thiếu vi chất dinh dưỡng, SDD. Ở nước ta, những bằng chứng khoahọc về vấn đề này còn ít ỏi. Do đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứu can thiệp bổ sungsắt phối hợp với selen cho trẻ 7-10 tuổi b[r]

7. Một vật rơi tự do theo phương trình 7. Một vật rơi tự do theo phương trình s =  gt2 , trong đó g ≈ 9,8 m/s2 là gia tốc trọng trường. a) Tìm vận tốc trung bình của chuyển động trong khoảng thời gian từ t (t = 5s) đến t + ∆t, trong các trường hợp ∆t = 0,1s; ∆t = 0,05s; ∆t = 0,001s. b) Tìm vận tố[r]

yếu đuối+ Nội dung: Sự cảm thông sâu sắcgiữa cậu bé qua đường và ông lãoăn xin.- Hoạt động nhóm đôi+ “ Tôi chẳng biết …chút gì củaông lão.” ( Người ăn xin )+ “Năm trước,…vặt cánh ăn thịtem.” ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếuphần 1)+ “ Tôi thét…phá hết các vòngvây đi không?” ( Dế Mèn bênhvực kẻ yếu phần 2 )-[r]

bằng phương pháp thủy tinh hóa, đồng thời tạo phôi từ nguồn giao tử này bằngkỹ thuật thụ tinh trong ống nghiệm (In Vitro Fertilization_IVF) và kỹ thuật tiêmtinh trùng vào bào tương trứng (Intracytoplasmic Sperm Injection _ICSI). Thunhận trứng từ buồng trứng của bò cái bị giết mổ bằng phương pháp chọ[r]

Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên.. Vẽ đồ thị.Dạng 2.Biến đổi đồ thị dựa vào tính chẵn lẻ của hàm số.Ứng dụng của đồ thị hàm số ddeer biện luận về số nghiệm củaphương trình.Dạng 3.Tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất (GTNN).Tìm điều kiện của tham số trong các bất phươ[r]

triệu tập.Anh, Pháp kí hiệp định trao cho Đức vùng Xuy-đét (Tiệp Khắc) để đổi lấy việc Đức cam kếtkhông tấn công châu Âu.- Nội dung bản hiệp ước:−Trong 10 ngày từ 1-10 tháng 10 Tiệp phải bàn giao cho Đức vùng Xuy-đét và vùng ráp ranh với Áo và phải đảm bảo các công trình ở đó kh[r]

T.T Nguyệt10Trường MN NamCườngT.T Nguyệt11Trường MN NamCườngT.T Nguyệt12

dụng điện.1.1.4.3 Hiện trạng thoát nước:Hệ thống thoát nước thu trực tiếp từ các phòng WC xuống bể phốt sau đó thải ra hệthống thoát nước chung của thành phố thông qua hệ thống ống cứng. Bên trong côngtrình hệ thống thoát nước bẩn được bố trí qua tất cả các phòng: đó là các ga thu nướctrong phòng vệ[r]

9. Trên một đường thẳng, tại hai điểm A và B cách nhau 10 km, có hai ô tô xuất phát 9. Trên một đường thẳng, tại hai điểm A và B cách nhau 10 km, có hai ô tô xuất phát cùng lúc và chuyển động cùng chiều. Ô tô xuất phát từ A có tốc độ 60 km/h và ô tô xuất phát từ B có tốc độ 40 km/h. a) Lấy gốc tọ[r]

1Bulông bắt nắp bạc trục khuỷu 2Bulông bắt nắp bạc thanh truyền GỢI Ý KHI SỬA CHỮA: Bu lông xiết biến dạng dẻo Xem mục “Các kỹ năng cơ bản” của Phần “Đại tu cơ bản” ở trang 13-15 của fil[r]

II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.T NỘI DUNGHOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTHỜITGIANHOẠT ĐỘNG CỦAHOẠT ĐỘNGGIÁO VIÊNCỦA HỌC SINH1 Dẫn nhập10 phút- Giới thiệu khai - Lắngnghe,quát về môn học, nêughinhậnphương pháp học tốtphươngphápphần nội dung bàihọc tập;học;- Chuyển tiếp sang - Chuẩn bị tưnội dung học tập bàith[r]

friends’ witingT asks sts to read thebest writing as anexampleHomework T asks sts to prepare Write their tasks2’for the next periodPrepare language focusUnit 1 : FRIENDSHIPLANGUAGE FOCUSI. Aims : By the end of the lesson , the students can :- distinguish between the two phonetic sound / t<[r]

T call on five representatives of five groups (chosenat random) to go the SS to write down their reports.T gives feedback.4. Buddha (n) (picture)Activity 2.Checking:Activity 3: Instructions: writing about a placeIII. WHILE YOU WRITE.IV. AFTER YOU WRITESuggested key:My visit to Nha Tran[r]

B. 1,21 m/s2.C. 1,83 m/s2.D. 1,39 m/s2.Câu 6: Trong cơ hệ như hình bên khối lượng của hai vật là m1 = 200 g, m2 = 300 g, hệ số masát trượt giữa vật 1 và mặt bàn là µt = 0,2. Tính lực căng của dây khi hai vật đang chuyểnđộng. Lấy g = 9,8 m/s2.A. 1,41 N.B. 1,83 N.C. 2,5 N.D. 2,34 N.Câu 7: Cơ hệ[r]

F= maB.C.D.A.Câu 4. Một vật có khối lượng 10kg đang chuyển động đều với vận tốc 10m/s thì chịu tác dụng của lực F theo phươngngang, ngược chiều với vận tốc, có độ lớn 10N thì sau bao lâu vật dừng lại. Bỏ qua ma sát.A.10sB. 5sC.20sD.2sCâu 5. Một vật có khối lượng m=2k[r]