ĐỊA LÍ 10 CHUẨN, BÀI 1

TỔNG HỢP CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÍ 12 THEO BÀI. Năm 2017

BÀI 2. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ

Câu 1. Khung hệ tọa độ địa lí của nước ta có điểm cực Bắc ở vĩ độ:
A. 23°23B B. 23°24B. C. 23°25B D. 23°26B
Câu 2. Khung hệ tọa độ địa lí của nước[r]

đối tác của các nước thuộc khối OECD đăng kí tham gia.8- PISA được thực hiện đều đặn theo chu kì 3 năm 1 lần, tạo điều kiệncho các quốc gia có thể theo dõi sự tiến bộ của nền giáo dục đối với việc phấnđấu đạt được các mục tiêu giáo dục cơ bản.- Cho tới nay, PISA là cuộc khảo sát giáo dục duy[r]

Sản phẩm đạt giải nhất cấp quốc gia năm 2016
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nội dung các môn học được tích hợp trong chủ đề.
1.1.Cơ sở xây dựng chủ đề.
Nội dung địa phương là một trong những nội dung được đề cập đến trong chương trình Lịch sử và Địa lí ở lớp 12 của trường trung học phổ thông, do đó t[r]

Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số
Tiết 24.Bài 22 Địa lí 10 (Ban cơ bản): Dân số và sự gia tăng dân số

Phần ITHIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC(tiếp theo)XI. CHÂU ÁBài 1 : VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á.I. Vị trí địa lí và kích thước của Châu Á:-Xác định vị trí Châu Á trên lược đồ.-Châu Á là một bộ phận của lụcđịa nào?- Dựa vào SGK cho biết diện tíchcủa Châu Á là[r]

- Đối với huyện Nho Quan, việc đưa phương pháp dạy học trên thực địa cómột số thuận lợi sau:+ Phòng GD&ĐT huyện Nho Quan, các đơn vị trường học của huyện cũngnhư gia đình và xã hội luôn quan tâm đến vấn đề đổi mới phương pháp, hình thứcdạy học.+ Trong những năm học gần đây Bộ Giáo dục và Đào[r]

42CHÂU PHI30CHÂU ÂU10CHÂU ĐẠI DƯƠNG9CHÂU NAM CỰC14So sánh diện tích châu Á với diện tích các châulục đã được học ở lớp 7 ?HOẠT ĐỘNG NHÓM- N1: Xác định điểmcực bắc, cực namphần đất liền củachâu Á nằm ở vĩ độnào?

TP. HCM19311686+245HÀ NỘIĐịa điểmBIỂU ĐỒ THỂ HIỆN LƯỢNG MƯA VÀ LƯỢNG BỐC HƠICỦA CÁC ĐỊA ĐIỂMBài 1: Cho bảng số liệu lượng mưa, lượng bốc hơi vàcân bằng ẩm của một số địa điểm.b. So sánh, nhận xét và về lượng mưa, lượng bốc hơi vàcân bằng ẩm của các địa điểm trên? Giải thích?Địa điểmHÀ NỘILượn[r]

Năm 1996Năm 2005Nhà nướcNgoài nhà nướcKhu vực có vốn đầu tư nước ngoài+ Bước 5. Nhận xétGiáo viên hướng dẫn cho học sinh dựa vào biểu đồ vừa vẽ được kết hợp với bảngsố liệu để nhận xét về sự thay đổi tỉ trọng của các thành phần kinh tế năm 2005 so vớinăm 1996: khu vực nào giảm, khu vực nào tăng?+ Bư[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTỔ: ĐỊA LÍMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (2015-2016) MÔN ĐỊA LÍ 10Chủ đềBiếtCấutrúc củaTráiĐất.Cácquyểncủa lớpvỏ ĐịalíNêu được các nhântố ảnh hưởng tới :-Chế độ nước sông.-Sư hình thành thổnhưỡng.-Sự phát triển vàphân bố của sinhvật.-Khái ni[r]

cả hai bán cầu.Quan sát hình 21.4 và 21.5, tìmsự khác nhau giữa núi băng vàbăng trôi ? * Khí hậu: vô cùng lãnh lẽo vàkhắc nghiệt.- Mùa đông kéo dài, thường có bãotuyết dữ đội, nhiệt độ trung bìnhdưới -100C.- Mùa hạ chỉ dài 2 đến 3 tháng, nhiệtđộ không quá 100C- Lượng mưa rất thấp (dưới 500mm),chủ y[r]

Dựa vào bảng số liệu dưới đây: 3. Dựa vào bảng số liệu dưới đây: Bàng 2.3. Tỉ suất sinh và tỉ suất tử của dân số nước ta, thời kì 1979 - 1999 (%) - Tính tỉ lệ (%) gia tăng tự nhiên của dân sô' qua các năm và nêu nhận xét. - Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình gia tăng tự nhiên của dân số ỏ nước ta thờ[r]

Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổChuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế.* HĐ3: HS hoạt động nhóm :+ N1: 1) Điền sơ đồ sau: Các nhân tố ảnh hưởng đến nông nghiệpCác nhân tố tự nhiênCác nhân tố xã hội2) Phân tích lợi ích của tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệpnước ta?3) Phát triển và p[r]

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:BÀI VỪA HỌC:Hoàn thành những phần chưa làm xong của bài thực hànhBÀI SẮP HỌC:Chuẩn bị đề cương theo câu hỏi để tiết sau ôn tập:Câu 1: Nêu tình hình tăng dân số. Ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ tăng tự nhiên?Câu 2: Dân cư nước ta phân bố như thế nào? Tại sao? Giải ph[r]

Giải các phương trình Bài 4. Giải các phương trình a) 2x4 – 7x2 + 5 = 0; b) 3x4 + 2x2 – 1 = 0. Hướng dẫn giải: a) Đặt x2 = t  ≥  0 ta được 2t2 – 7t + 5 = 0, t ≥  0 2t2 – 7t + 5 = 0  ⇔ t1 = 1 (nhận), t2 =  (nhận). Suy ra nghiệm của phương trình ẩn x là x1,2 = ±1, x3,4 = ± . b) Đặt x2 = t  ≥  0 thì[r]

Môi trường đới - Nêu được nguyênôn hòa. Hoạt nhân gây ra ô nhiễmđộng kinh tế nguồn nước.của con ngườiở ĐOH.(6 tiết)50% x 10 =40% TSĐ = 2điểm5 điểmHoạt động kinhtế của conngười ở vùngnúi.(1 tiết)- Trình bày đượcnhững vấn đề môitrường khi kinh tếvùng núi phát triển.20% x 10 =2 điể[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

Những lưu ý khi ôn tập kỹ năng thực hành
Địa lí
Cô Cao Thị Thư giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy 1 (Thanh
Hóa) chia sẻ những nội dung cơ bản cần lưu ý trong ôn tập kĩ
năng thực hành Địa lí.
Nắm chắc công thức tính toán
Trước hết, để học sinh có thể thực hiện được phần xử lí số liệu trong các bài
thực[r]

câu hỏi trắc nghiệm địa lí 10 học kì 2 có đáp án theo từng bài..............................................................................................................................................................................................................................................[r]

HUYẾT TRÌNH: VĂN HÓA ViỆBÀI: VĂN HÓA BẮC BỘThuyết trình: nhóm 2Chúc mừng bạI) NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH:A) Bắc Bộ:1) Vị trí địa lí vùng Bắc Bộ2) Lịch sử hình thành3) Con ngườiI) NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH:B) Văn hóa:1) Trang phục2) Phong tục tập quán3) Nghệ thuật dân gian4) Ẩm thực5) Kiế[r]