MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN21

Phần mở đầu trình bày một số tác phẩm lý luận sử học của
phương Tây và Trung Quốc. Phần tiếp theo trình bày một số vấn đề cơ bản về lý thuyết sử học
bao gồm: đối tượng sử học; tư tưởng sử học; nhận thức lịch sử; lý thuyết sử liệu học; mô hình
thiết kế lịch sử… Hệ thống các vấn đề trên giúp người học[r]

MỤC LỤC
TÓM LƯỢC 1
LỜI CẢM ƠN 2
MỤC LỤC 3
DANH MỤC BẢNG BIỂU 5
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 6
PHẦN MỞ ĐẦU 7
1. Tính cấp thiết, ý nghĩa của đề tài 7
2. Mục tiêu cụ thể đặt ra cần giải quyết 8
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 9
4. Phương pháp thực hiện phân tích: 9
5. Kết cấu của khóa luận 12
CHƯƠNG I: NHỮN[r]

Chuyên đề “Một số biện pháp để tăng cường KNS cho học sinh khối 4 +5 trường TH THCS Yên Than”I Lý do chọn chuyên đề1. Cơ sở lý luậnKĩ năng sống là những kĩ năng tâm lý – xã hội cơ bản giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng trong cuộc sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước cuộc sống có nhiều thách t[r]

Mục lục
Danh mục viết tắt 3
Danh mục hình, bảng biểu 4
Phần mở đầu 5
Chương 1: Cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng tín dụng hộ sản xuất tại quỹ tín dụng nhân dân 7
1.1. Những vấn đề cơ bản về quỹ tín dụng nhân dân 7
1.1.1. Khái niệm quỹ tín dụng nhân dân 7
1.1.2. Mục tiêu hoạt động của quỹ t[r]

lớn) và thực hiện hoạt động cho vay với số dư không nhỏ. Trong hoạt động cho vaycủa mình, tỷ trọng cho vay ngắn hạn chỉ chiếm tỷ trọng vừa. Qua các năm gần đây,họhiệu quả hoạt động dù có cải thiện tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Hoạt độngcho vay ngắn hạn vẫn còn khá yếu, dư n[r]

 Một ngôn ngữ chính quy trên A được biểu diễn bởi một biểu thứcchính quy E trên A, ký hiệu L(E), được định nghĩa đệ quy như sau:+ L( ) = , L( ) = { }, L(a) = {a }, với mọi a A,+ Nếu E1 biểu diễn ngôn ngữ L1, E2 biểu diễn ngôn ngữ L2 thìL(E1 + E2) = L 1  L2, L(E 1.E2) = L 1.L2, L[r]

nguyên rừng cùng với phong tục tập quán lạc hậu của các địa phương như:1Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyênhttp://www.lrc-tnu.edu.vnDu canh du cư, đốt rừng làm nương rẫy và sự phát triển của ngành chăn nuôigia súc đã làm cho diện tích rừng nước ta ngày càng bị thu hẹp. Theo số[r]

MỤC LỤC Lời nói đầu1Phần 1: Những vấn đề cơ bản về tài chính và phân tích tình hình t×nh h×nh tài chính.2I. Những vấn đề cơ bản về tài chính doanh nghiệp.21 Khái niệm tài chính doanh nghiệp.22. Cơ sở tài chính doanh nghiệp và các dòng tiền.23. Nội dung, mục tiêu, vai trò, nguyên tắc của quản lý tài[r]

phê, cao su, hàng thủy sản, điều, tiêu…. Bộ mặt nông thôn được thay đổi, nhất làhệ thống kết cấu hạ tầng được cải thiện đáng kể. Đời sống vật chất và tinh thần củangười dân nông thôn được nâng lên đáng kể, diện mạo nông thôn nhiều vùng quêđổi thay và phát triển theo hướng tích cực. Nông nghiệp đã đạ[r]

Những kiến thức toán học như: Hệ thức Vi-et, tính chất dãy tỉ sốbằng nhau, hằng đẳng thức, bất đẳng thức Côsi, hệ số góc của một đườngthẳng, phương tr nh bậc 2 một ẩn, định lý Pitago v.v…là những kiến thứccơ bản thường gặp trong việc giải bài tập Vật lí nâng cao. Chúng là kiếnthức cơ s[r]

vật quen thuộc trong cuộc sống. Được thể hiên bằng chì, bằng màu sắc.42, Phân môn trang trí.Cung cấp cho HS hiểu về màu sắc, bản chất màu sắc và cách pha màu sắc. HS hiểuđược cái đẹp trong màu sắc trong thiên nhiên, cuộc sống và trong mĩ thuật.Cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản về trang t[r]

- MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ 10
CHẤT LƯỢNG TOÀN DIỆN
-Nội dung cơ bản của TQM
-Các bước triển khai TQM trong doanh nghiệp 25
- THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG Ở CÔNG TY CỔ PHẦN SẢN XUẤT
- Một số đặc điểm kinh tế kỹ thuật có ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm của công ty Cổ Phần Sản X[r]

€ A}.Nếu A = 0 th ì ta quy ước 9 = +oo.Nếu A Ỷ 0 th ì ta có hai trường hợp:Trường hợp 1 J € 1 ,Trường hợp 2. 6 = —0 0 .Khi Ả không phải là m a trậ n xác định dương, th ì ( P l) là bài to án tốiưu to àn phương không lồi.T ính chất định tín h của tậ p nghiệm cũng như phương pháp số để tìmnghiệm[r]

hờ cậy thì vịn đến tình má mủ r ột thịt.Cảm tạ thì đề cao ơn nghĩa của Thúy Vân và nói đến sự bạc mệnh của mình.nghệ thật mi tả nội tâm tài tình của g yễn DCó kĩ năng làm bài văn nghị l ận với kết cấ chặt chẽ, l ận điểm rõ ràng, diễnđạt trôi chảy, có tính th yết phục0,5điểm1 điểm1điểm1[r]

=ξI =AngξtRN + r2Tiết 21: Phơng pháp giải một số bài toán vềItoàn mạch.I. Nhng lu ý trong phng phỏp gii* Khi gii bi toỏn v ton mch ngi ta cn tri qua 4 bc c bn:+Bc 1: Nhn dng b ngun b = ? rb = ?+Bc 2: Nhn dng v phõn tớch mch ngoi (mchin tr)RN = ?* Nguyờn tc 1: Phi phõn tớch mch[r]

Ôn tập cho các bạn thi lý đại cương A1, thi cuối kỳ có bài giải và 1 một số bài cơ bản sẽ thi , chúc các bạn thi tốt và thành công và không bị bắt thi lại =)))) hahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahahaha

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1.Tính cấp thiết của đề tài 1
2. Mục đích 2
3. Yêu cầu 3
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 4
1.1 Cơ sở khoa học về thu hồi đất, bồi thường, hỗ trợ và tái định cư 4
1.1.1 Khái niệm 4
1.1.1.1 Thu hồi đất 4
1.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác bồi thường giải phóng mặt bằng[r]

Trường Mẫu giáo SOSLàm quen với toánĐề tàiNhận biết chữ số, sốlượng, số thứ tựtrong phạm vi 10Giáo viên thực hiệnLê Thị Mai DungI.Mụcđích yêu cầu:- Trẻ biết đếm , nhận biết các nhóm có số lượng 10, chữ số 10,và dãy số thứ tự trong phạm vi 10- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1, đếm đúng các nhóm số l[r]

CH3C. Tính chất hóa học1. Đặc tính của Dị vòng: là đặc tính của hợp chất thơm.- Dị vòng bền vững với nhiệt và các tác nhân oxihóa.4Chuyên  đề  hóa  học  các  hợp  chất  dị  vòng  - Dị vòng 5,6 cạnh có hệ thống nối đôi liên hợp → dễ phản ứng thế và khóphản[r]

đào tạo con người – nhân tố quyết định tất cảngười thầy chính là người đầu tiên đã thức tỉnh và hình thành phẩm chất “Người” cho những con người. Người thầy là người mở ra cácchân trời khoa học, hướng lớp trẻ đến với cái chân, thiện, mỹ đích thực. Người thầy, đã làm điều đó bằng tất cả lương tâm, tâ[r]