SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT LISTENING SKILL

làm gì? là câu kiểu Ai thế nào?Giáo viên ra câu hỏi căn cứ vào đâu mà em xác định đó là câu theo mẫuAi làm gì? thì các em không trả lời được...Chính vì vậy nếu chỉ dạy như trong sách giáo khoa, học sinh làm một sốbài cụ thể đó là xong thì thực sự học sinh không thể hiểu sâu kiến thức v[r]

Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3
Việc nghiên cứu để tìm ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh rèn đọc nhằm nâng cao chất lượng dạy và học nó trở thành một yêu cầu bức xúc đối v[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY TỐTHOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ NHÀ TRẺTỪ 24 – 36 THÁNG1/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhư chúng ta đã biết trẻ mầm non :" Học mà chơi, chơi mà học".Chơi là một trong các hoạt động học tập của trẻ và có mục đích to lớn đối với sựphát t[r]

Là một giáo viên Tiểu học rất tâm huyết và luôn có trách nhiệm cao với nghề, tôi luôn trăn trở, tìm tòi, nghiên cứu để tìm mọi biện pháp tốt nhất giúp học sinh học tập có hiệu quả nhất. Qua mười mấy năm dạy học, tôi đã dày công nghiên cứu, học hỏi và áp dụng các biện pháp dạy học, đúc rút cho bản th[r]

Việt 2- 3 Sách giáo viên TiếngViệt 2- 3, sách thiết kế, vở luyện Tiếng Việt 2- 3,sách nâng cao Tiếng Việt 2- 3, sách luyện từ và câu 2- 3, 35 đề ôn luyện TiếngViệt 3…Nhằm tìm ra phương pháp dạy phù hợp với từng bài dạy, từng đối tượng họcsinh, tìm ra cách để học sinh ghi nhớ kiến thức,[r]

TRƯỜNG THPT CÀ MAUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVí dụ: Bài 3: Giới thiệu về máy tính (SGK Tin học 10)Giáo viên hướng dẫn cho học thấy các bộ phân của máy tính và chức năngcủa các bộ phận này.- Hướng dẫn học sinh thực hiện một số thao tác cơ bản trên máy tính. Kết hợpgiờ lý thuyết và giờ thực hà[r]

viết là một trong những kỹ năng quan trọng giúp trẻ có tâm thế vững vàng bướcvào lớp 1. Trẻ muốn biết đọc, biết viết thì bước đầu tiên trẻ phải được làm quenvới những chữ cái thật đơn giản trong chương trình học mầm non. Bộ môn làmquen chữ cái chính là điều kiện tiên quyết giúp trẻ học tốt[r]

Trình độ sử dụng chuột và máy tính ngày càng tăng nên chất lượng thamdự các cuộc thi trên mạng cũng ngày một tăng, học sinh tham gia thi tin học trẻkhông chuyên cũng đạt kết quả khả quan: Có 4 học sinh tham dự giải Tin học trẻkhông chuyên lần thứ XIV cấp Quận năm học 2016 – 2017. Trong đó một[r]

Bí quyết dạy tốt ở THCSMột trong những bí quyết giúp bạn dạy tốt đó là: Tích cực + Sáng tạoLà giáo viên ai mà không lên lớp. Ai mà không Kiểm tra bài cũ, không Dặn dò và làm bài tập ởnhà…Nhưng nên làm như thế nào để việc làm này có hiệu quả hơn!Chúng ta thử dạo quanh mộtv[r]

KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY HỌC TỐT TIẾT BÀI TẬP VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS 1. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện đúng chương trình phổ cập trung học cơ sở đạt hiệu quả thì công tác giảng dạy bộ môn ở trường trung học cơ sở là hết sức quan trọng,[r]

MỘT SỐ YÊU CẦU CƠ BẢNĐỂ DẠY TỐT YẾU TỐ THÔNG KÊ Ở MÔN TOÁN LỚP 5I. Toán tiểu học và dạy học yếu tố thống kê ở Toán Tiểu học.1. Về chương trình môn toán ở tiểu học và môn toán ở lớp 5.Môn Toán Tiểu học có 4 mạch kiến thức cơ bản, gồm: số học, đo lường,hình học và giải toán[r]

PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU

1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Từ xưa cha ông đã nói “ Ăn vóc học hay ”. Câu nói này chính lá sự đúc kết khoa học và thực tiễn. Đối tượng mà chúng ta nói ở đây là học sinh tiểu học. Ở các em sẽ có sự tăng trưởng vá phát triển về thị lực, để có được thể lực tốt thì mỗi bản thân phải tự ăn và[r]

Kinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Lịch sử 7 tại trường
THCS”
Môn Lịch sử trong nhà trường phổ thông nói chung ở lớp 7 nói riêng có chức năng và nhiệm vụ quan trọng trong việc đào tạo và giáo dục thế hệ trẻ. Không chỉ ở nước ta mà ở các nước tiên tiến trên thế giới cũng ch[r]

vựng do chương trình đề ra.2. VỀ YÊU CẦU RÈN LUYỆN : Dạy từ cấu trúc cơ bản, từ nội dung cơbản. Đặt các câu hỏi sát với nội dung, thực hành hoàn chỉnh trong tình huốnggiao tiếp có mục đíchTìaèá 2tailieuonthiIII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Tiếng Anh là một ngơn ngữ quốc tế và ngày càng có nhiều[r]

Trong chương trình Tiểu học, môn Tiếng Việt là môn học chiếm vị trí quan trọng, chiếm thời lượng nhiều nhất so với các môn học khác. Trong đó phân môn Tập làm văn lại chiếm thời lượng nhiều trong môn Tiếng việt. Vì vậy dạy Tập làm văn có vai trò hết sức cần thiết và là nền tảng để học sinh học tốt c[r]

giáo viên tạo được phương hướng học của học sinh về khái niệm đó.Nếu bài dạy bài tập, giáo viên cần nắm chắc các dạng toán của phần kiến thức đó từ đó chếbiến, tổng hợp lại tạo ra các bài toán mới có tính bao quát, hệ thống, dễ nhớ và vận dụng.Giáo viên cần phân biệt chữa bài tập cho học sinh[r]

so sánh, tư duy, vận dụng còn hạn chế.Để nâng cao chất lượng dạy học môn hoá học, cần phải đổi mới phương phápdạy học. Trong đó tổ chức tốt các tiết thực hành cho học sinh sẽ góp phần cảithiện sự nhàm chán và gây hứng thú học tập bộ môn cho học sinh từ đó khắc sâukiến thức trong bộ não một[r]

trình này còn mang tính chất chủ quan vì nó phụ thuộc vào vốn sống, vốn kinh nghiệm,hiểu biết riêng của người cảm thụ văn học. Hiểu một cách đơn giản, cảm thụ văn học làsự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể10hiện trong tác phẩm (cuốn truyện, b[r]

quen văn học thông qua quá trình ứng dụng công nghệ thông tin, đóng kịch, và được làmdùng tự tạo với cô giáo, tăng đáng kể so với trước khi áp dụng các giải pháp. Còn một số chvẫn chưa học tốt môn làm quen văn học. Giáo viên sẽ tìm hiểu nguyên nhân để cháu họchơn môn là quen văn[r]

sinh tiếp thu và vận dung kiến thức của bài học khá tốt. Tỉ lệ học sinh Yếu thấp(chỉ có 2.2%) đạt điểm khá giỏi ở hai bài lần lượt là(82.9% và 70.7% ở lớp BanTN;55.6% và 44.5% ở lớp ban Cơ bản)C. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT1. Kết luậnQua quá trình dạy học tôi nhận thấy việc dạy cho học sinh cá[r]