GIÁO AN MT L1 2CỘT

... -Chọn sơ tiết diện sàn:l2/l1= +Nhịp DC&CB: hs = 1.1x4000 =97 ÷ 125 Chọn hs=100mm 30 ÷ 35 +Nhịp BA: hs = 1.1x2000 =48.9 ÷ 62.8 Chọn hs=80mm 35 ÷ 45 ni d (mm) gi... tc s = 400 daN/m2 = 1.2x400=480 daN/m2 Chọn sơ kích thước tiết diện cột: n N= ∑ N i =S(gs+ps) + TLBT dầm(ngang,dọc S) + TLBT tường i[r]

Tuần: 1 Ngày soạn: 20082013
Tiết: 1 Ngày dạy:
Phần 1: VẼ KĨ THUẬT
Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Bài 1: Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được vài trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống và trong sản xuất.[r]

Trờng TCN số 19/BQPGiáo trình vẽ điệnGiới thiệu mô đun vẽ điệnVị trí, ý nghĩa, vai trò mô đun:Vẽ điện là một trong những mô đun cơ sở thuộc nhóm nghề điện điện tử dân dụng vàcông nghiệp. Mô đun này có ý nghĩa bổ trợ cần thiết cho các mô đun/ môn học chuyên môn khác .Sau khi học tập mô đun này, học[r]

The Grammar-Translation Method1. Objectives of the teachersAfundamental purpose of learning aforeign language  to be able to readliterature in the target language (L2). To master language forms (or to learnabout the grammar rules &vocabulary of L2)2. Teacher’s and learners’ roleTEA[r]

PHẦN IPHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM CÔNG TRÌNHI.GIỚI THIỆU CÔNG TRÌNH Công trình là loại nhà công nghiệp một tầng 3 nhịp, 14 bước cột, thi công bằng phương pháp lắp ghép các cấu kiện bê tông khác nhau: móng, cột, dầm cầu chạy, dầm mái. Các cấu kiện này được sản xuất tại nhà máy và vận chuyển bằng các phương[r]

1. Ví dụ :2. Bài học :3. Lưu ý: Cần phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm:- Giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có cơ sở ngữ nghĩachung.VD: Từ “ chân” có điểm chung là bộ phận dưới cùng tiếp xúc với đất.- Từ đồng âm các nghĩa không liên quan đến nhau (chỉ giống nhau về ngữâm)Ví d[r]

Chương 6 Bài toán phân
công
• Thuật toán Hungarian
• Bài toán phân công khi có số dòng và
số cột khác nhau
• Bài toán phân công cực đại hàm mục
tiêu
• Bài t á hâ ô i Bài toán phân công giải bằng thuậtt áo n
vận tải
• Bài toán phân công gi Bài toán phân công giải bằng quy ho ng quy hoạch
tuyến tính
•[r]

Chương trình giảng dạy kinh tế FulbrightKinh tế Vi môBài giảng 14Mô hình tiêu dùng liên thời gian(người cho vay)Tiêu dùng trong năm 2I2+ I1* (1+r2)I2+ I1* (1+r1)Khi lãi suất tăng, chi phí chotiêu dùng hiện tại cao, ngườicho vay có thể giảm tiêu dùnghiện tại và tăng tích luỹ bằngcách cho vay n[r]

Đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 9 năm 2014 - Hưng Yên  Đề số 1. Modun: Lắp đặt mạng điện trong nhà I. Trắc nghiệm khách quan (5,5 điểm) Câu 1. Hãy khoanh tròn vào một trong các chữ cái A,B,C,D đứng trước câu trả lời mà em[r]

LISTENING TEST 1.3Objectives:- Listening for details skill.- Note- taking skill.- Booking form - completion skill.Task 1.L1.3Listen to four short conversations, and complete these sentences.1. The man is moving house on Friday ………………………..………….2. The man has come from ………………………………..….……[r]

MB:

Chiếc áo dài là biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam, là quốc phục của đất nước.

Chiếc áo dài mang theo một bề dày lịch sử từ khi nó ra đời đến nay. TB: 1/ Lịch sử chiếc áo dài: a/ Chiếc áo dài ra đời lần đầu vào thời Chúa Nguyễn Phúc Khoát (1739 –1765). Do sự di cư của hàng vạn người M[r]

CHƯƠNG 1 :GIỚI THIỆU CHUNG1. Số liệu đầu vào : Nội dung thiết kế :1.Thiết kế hệ vòng vây cọc ván thép ngăn nước.2.Trình bày biện pháp thi công hệ móng cọc khoan nhồi3.Thiết kế ván khuôn đổ thân trụ, tính toán khung chống.4. Lựa chọn biện pháp đổ và bảo dưỡng bê tông thân trụ5.Tính toán tổ chức thi c[r]

Tìm điều kiện về vị trí của S để hai ảnh đều thật và hai ảnh đều ảo. Bài 5. Một thấu kính mỏng phẳng - lõi L1 có tiêu cự f1 = 60 cm được ghép sát đồng trục với một thấu kính mỏng phẳng - lồi khác L2 có tiêu cự f2 = 30 cm. Mặt phẳng của hai thấu kính sát nhau. Thấu kính L1 có đường kính rìa gấp đô[r]

Một lò xo có chiều dài tự nhiên 30cm 5. Một lò xo có chiều dài tự nhiên 30cm, khi bị nén lò xo dài 24cm và lực đàn hồi của nó bằng 5N. Hỏi khi lực đàn hồi của lò xo bị nén bắng10 N thì chiều dài của lò xo là bao nhiêu A. 18cm B. 40cm C. 48cm D. 22cm Hướng dẫn giải: Áp dụng công thức :F  = k|∆l| K[r]

Một thước thép ở Một thước thép ở 200 C có độ dài 1 000mm. Khi nhiệt độ tăng đến 400C, thước thép này dài thêm bao nhiêu? A. 2,4 mm.                                            B. 3,2 mm. C. 0,242 mm.                                         D. 4,2 mm. Hướng dẫn giải: Chọn C Ta có công thức độ tăng[r]

Một dây tải điện Một dây tải điện ở 20oC có độ dài 1 800m. Hãy xác định độ nở dài của dây tải điện này khi nhiệt độ tăng lên đến 50oC về mùa hè. Cho biết hệ số nở dài của dây tải điện là α = 11,5 . 10-6 K-1. Hướng dẫn giải: Độ tăng chiều dài của thanh khi nhiệt độ tăng đến 500C là ∆l          ∆l[r]

UBND QUẬN NGÔ QUYỀN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT (L1) TRƯỜNG THCS LẠC VIÊN Năm học: 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN   Thời gian làm bài: 120 phút Phần I. Đọc[r]

10,0 điểm------------------------------------------------------------------------------------------PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 -NĂM HỌC 2011-2012TRƯỜNG TH – THCS HƯNG TRẠCHMÔN: VẬT LÝ - LỚP 6Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ ICâu 1(3đ): Hãy kể tên 3 loại máy cơ[r]

Một hệ thấu kính gồm hai thấu kính L1 và L2 đồng trục Bài 4. Một hệ thấu kính gồm hai thấu kính L1 và L2 đồng trục có tiêu điểm ảnh chính của L1 trùng với tiêu điểm vật chính của L2. Chiếu một chùm tia sáng song song với L1 theo phương bất kì.  a) Chứng minh chùm tia ló ra khỏi L2 cũng là chùm ti[r]

Moon.vnLUYỆN THI IELTS CÙNG CÔ MAI PHƯƠNG & THẦY LÊ TRUNGANSWER KEYS TO LISTENING TEST 1.3Task 1.L1.3Listen to four short conversations, and complete these sentences.1.2.3.4.13thCrawford087029272070 SidneyTask 2.L1.3Now listen to these short conversations, and complete t[r]