TÁC ĐỘNG CỦA “LỐI SỐNG MỸ” ĐẾN MIỀN NAM VIỆT NAM (1954 - 1975)

Bước đầu tìm hiểu vai trò của phong trào phật giáo đối với cách mạng miền nam việt nam thời kỳ 1954 1975 Bước đầu tìm hiểu vai trò của phong trào phật giáo đối với cách mạng miền nam việt nam thời kỳ 1954 1975 Bước đầu tìm hiểu vai trò của phong trào phật giáo đối với cách mạng miền nam việt n[r]

Soạn bài online – Ôn thi lịch sử thế giới  Câu 35. Lập bảng so sánh quá trình phát triển của cách mạng Đông Dương từ năm 1945 đến 1991.   Hướng dẫn làm bài.    [r]

Nêu lên sự lựa chọn con đường xã hội chủ nghĩa của cách mạng Việt Nam và quan niệm về chủ nghĩa xã hội của Đảng tr¬ước 1954, quá trình lịch sử và những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc thời kỳ 1954 1975, quá trình đổi mới nhận thức từng phần về mô hình và con đư¬[r]

Trong 3 môn thi đại học, cao đẳng khối C hàng năm, Lịch Sử là môn thi mà số đông thí sinh “ngại” nhất vì khó thuộc, nhanh quên và điểm thi môn này nhiều năm qua thường không cao. Để giúp các em học sinh thi khối C giải đáp nhữ[r]

Bảng hệ thống những thắng lợi có ý nghĩa. Bảng hệ thống những thắng lợi có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta ở hai miền Nam-Bắc trên các mặt trận quân sự, chính trị, ngoại giao trong kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954-1975): >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi[r]

tông trên thế giới hơn 50 năm qua. Ở Mỹ có hơn 6 triệu tấn và ở châu Âu làhơn 9 triệu tấn đã được sử dụng trong xi măng và bê tông [17]. Có nhiều dựán lớn trong thời gian gần đây sử dụng bê tông tro bay, bao gồm các đập ngănnước, các nhà máy điện, các công trình ngoài biển, các đường hầm dưới[r]

2.2. Xác định nội dung kiến thức có thể và cần sử dụng thơ - ca cáchmạng để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam1954 – 1975.................................................................................................482.3. Một số yêu cầu khi sử dụng thơ -[r]

Tên đề tài:Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 1975.đạt hiệu quả cao.A.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiỞ Việt Nam hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục là một vấn đề then chốt để phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện. Một[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI
MỸ THUẬT 8: MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 19541975
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO








Năm học: 20142015


Tên đề tài:
Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuậ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANGĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016Môn thi: Lịch sửThời gian làm bài: 180 phútCâu 1 (3,0 điểm)1. Trình bày nguồn gốc, bản chất và biểu hiện của xu thế toàn cầu hoá.2. Vì sao vẫn xuất hiện các phong trào phản đối xu thế toàn cầu hoá trên thế giới?Câu 2 (2,0 điểm)Sau đây l[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đềCó thể khẳng định, rất nhiều tác giả với nhiều công trình nghiên cứu đề cập đến lịch sử địa phương Nghĩa Lộ cũng như quân dân Nghĩa Lộ trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946 – 1954). Trong đó, không ít công trình đa[r]

9Xung quanh vấn đề dục tính trong thơ Nôm truyền tụng Hồ Xuân Hương, tathấy giới nghiên cứu vẫn chưa tìm ra được tiếng nói chung, thậm chí hình thành cảnhững trường phái, khuynh hướng tiếp nhận thơ Nôm truyền tụng Hồ Xuân Hươngtheo nhiều góc độ như: phân tâm học, xã hội học, văn hóa học… Trên cơ sở[r]

Có thể tìm hiểu luận án tại:- Thư viện Quốc gia Việt Nam- Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà NộiMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong suốt quá trình lãnh đạo cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do củađất nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến mối liên hệ giữa cáchmạng Việt Nam với[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
MỤC LỤC
CHƯƠNG 1: QUAN HỆ NGOẠI GIAO VIỆTMĨ TRONG LỊCH SỬ 1
1.1. QUAN HỆ NGOẠI GIAO VIỆT – MĨ TRƯỚC NĂM 1954 1
1.1.1 Cha đẻ của nước Mĩ tìm giống lúa xứ Đàng Trong 1
1.1.2. Bản hiệp định thương mại dở dang 1
1.1.3 Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Bùi Viện 2
1.1.4 Trong chiến tranh Đông Dươn[r]

Đề tài: Chính sách đối ngoại của Việt Nam đối với Trung Quốc trong kháng chiến chống Mỹ
Giai đoạn 1954 – 1959
1. Bối cảnh4
2. Chính sách6
3. Triển khai7
4. Đánh giá8
Giai đoạn 1960 – 1975
1. Bối cảnh9
2. Chính sách10
3. Triển khai11
4. Đánh giá13
Kết luận13

Giữa Việt Nam và Trung Quốc[r]

Trải qua hơn 20 năm (1954-1975) tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa. Trải qua hơn 20 năm (1954-1975) tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa, miền Bắc đạt được những thành tựu to lớn và toàn diện, đã xây dựng những cơ sở vật chất-kĩ thuật ban đầu của chủ nghĩa xã hội. Nhưng cuộc chiến tranh phá hoạ[r]

Trải qua hơn 20 năm (1954-1975) tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa. Trải qua hơn 20 năm (1954-1975) tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa, miền Bắc đạt được những thành tựu to lớn và toàn diện, đã xây dựng những cơ sở vật chất-kĩ thuật ban đầu của chủ nghĩa xã hội. Nhưng cuộc chiến tranh phá hoạ[r]

I. 1. Sự thành lập các quốc gia độc lập sau Chiến tranh thế giới thứ hai a. Quá trình đấu tranh giành độc lập của các nước Đông Nam Á Trước Chiến tranh thế giới hai là thuộc địa của các nước đế quốc (trừ Thái Lan) Trong Chiến tranh thế giới hai, là thuộc địa của Nhật Sau khi Nhật đầu hàng, nhiều[r]

đặt quân phục". Thế kỷ XV, cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi và quân sư Nguyễn Trãicũng dựa vào vùng núi Thọ Xuân (Thanh Hóa) để xây dựng đại bản doanh - căn cứ địa làmnên nghiệp lớn, đúng như Nguyễn Trãi viết "Quan hà bách nhị do thiên thiết, hào kiệt côngdanh thử địa tàng" (Quan hà hiểm yếu trời kia[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]