SINH 9 - TIẾT 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ADN

để hình thành phân tử tARN hay rARNhoàn chỉnh.2) Nguyên tắc tổng hợp ARN:- Theo nguyên tắc khuôn mẫu:Một phân tử ARN được tổng hợp dựa trên một mạch đơn của gen (mạch gốc của gen)dưới tác động của enzim.- Theo nguyên tắc bổ sung:Các nucleotit trên mạch khuôn ADN và các nucleotit trong môi trường nội[r]

ViÕt cÊu tróc cña 2 ®o¹n ADN con ®îc t¹o thµnh sau khi ®o¹nm¹chADN mÑ nãi trªn kÕt thóc qu¸ tr×nh tù nh©n ®«i.*ADN con 1M¹ch míi : – T – X – A – G – G – A –M¹ch 1 (cò) : – A – G – T – X – X – T –IIIIIIIIIIIIM¹ch 2 (cò) : – T – X – A – G – G – A –M¹ch míi :*ADN con 2– A – G – T – X – X – T –TÍNH TRẠN[r]

BÀI 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARNBÀI 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARNDiễn biến quá trình tổng hợp ARN- Khi bắt đầu tổng hợp, gen(1 đoạn ADN) được tháo xoắn và tách dần 2 mạch đơn- Các N trên mạch khuôn mẫu liên kết với các N tự do trong môi trường nội bàothành từng[r]

–T–X–A–G–G–A–Tiết 18 - Bài 17MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀARNI/ ARN ( Axit ribônuclêic )1. Cấu tạo:Dựa vào H15, H17.1 vàthông tin sách giáo khoa,nêu các điểm giống nhaugiữa ADN và ARN?• Đều cấu tạo từ cácnguyên tố hóa học: C,H, O, N, P.• Đều là các đại phân tử,cấu tạo theo nguyêntắc đa phân,[r]

tự các nuclêôtit trênARNCó nhận xét gì về trình tự các loạiđơn phân trên mạch ARN ?Nhận xét:+ Trình tự các nuclêôtit trên ARN tơngứng với trình tự các nuclêôtit trên mạchkhuôn theo NTBS+ Giống trình tự nuclêôtit trên mạchADN bổ sung với mạch khuôn (nhngthay T bằng U)Bài 17 :Mối quan hệ[r]

Vào bài mới: Trong tế bào, ngoàiAND cón có một loại axit nulêic nữa,đó là ARN. Vậy ARN có cấu tạo, chứcnăng như thế nào? Giữa gen và ARNcó mối quan hệ gì với nhau ? Chúngta sẽ tìm hiểu qua nội dung bài họchôm nay.1TIẾT 17:MỐI QUAN HỆ GIỮAGEN VÀ ARN234* Thảo luận nhóm :Đặc điểmAR[r]

1) Quá trình tổng hợp ARN2) Nguyên tắc tổng hợp ARN16- ARN được tổng hợp dựa vào mấy mạch đơn của gen?1 Mạch đơn của gen (khuôn mẫu)- Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau để tạo cặp trongquá trình hình thành mạch ARN?A – U; T – A; G – X và X – G (NTBS)- Mối quan hệ giữa gen và ARN là gì?T[r]

Sinh thái nhân văn là nghiên cứu về mối quan hệ giữa
con người và thế giới tự nhiên. Xem hệ xã hội và hệ tự
nhiên là các hệ thống mở, liên tục tác động qua lại nhau,
thông qua các dòng vật chất, năng lượng và thông tin.
Những thay đổi ở một hệ là kết quả của những tác động
qua lại giữa các hợp phần[r]

lệch giảm được ghi nhận vào doanh thu hoạt động tài chính hoặc chi phí tài chính trong năm. Tuynhiên, Thông tư số 179/2012/TT-BTC cho phép khoản lỗ chênh lệch tỷ giá do đánh giá lại cáckhoản nợ phải trả dài hạn có gốc ngoại tệ của các năm trước chưa phân bổ hết được tiếp tục phânbổ theo số năm còn l[r]

TRANG 1 TRANG 2 TIẾT 18: I/ ARN TRANG 3 TRANG 4 ĐẶC ĐIỂM ĐẶC ĐIỂM ARN ARN ADN ADN SỐ MẠCH ĐƠN SỐ MẠCH ĐƠN CÁC LOẠI ĐƠN PHÂN CÁC LOẠI ĐƠN PHÂN KÍCH THƯỚC, KHỐI LƯỢNG.. KÍCH THƯỚC, KHỐI LƯ[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
PHẦN 1: ĐÁNH GIÁ CHUNG 2
1.1. Giới thiệu công ty 2
1.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển 2
1.1.2. Cơ cấu tổ chức 4
1.1.3. Mối quan hệ giữa các phòng 4
1.2. Những vẫn đề hiện nay của công ty 6
PHẦN 2: ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA PHÒNG KINH DOANH 7
2.1. Giới thiệu chung về[r]

GaMBA01.M0709Môn học: Thống kê trong kinh doanhBÀI TẬP CÁ NHÂNMôn học: Thống kê trong kinh doanhHọc viên: Ngô Đăng KhoaNgày sinh: 06 - 07 - 1980Lớp: GaMBA01.M0709Ngô Đăng KhoaGaMBA01.M0709Môn học: Thống kê trong kinh doanhCâu 1:A.Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?1) Ngh[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU:………………………………………………………. 2
1. Lý do chọn đề tài………………………………………………………...2
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài……………………………………….......3
3. Đối tượng nghiên cứu………………………………………………........4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu…………………………………………….4
5. Phương pháp nghiên cứu………………………………………………...4
II.[r]

PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 8Năm học: 2014 - 2015Môn: Sinh họcThời gian làm bài: 120 phútĐề thi này gồm 01 trangCâu 1. (2,0 điểm)a) Các hệ cơ quan: hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, hệ bài tiết có mối liên[r]

Mục lục

I. Tổng quan về công ty Đầu tư Xây dựng Số 2 Hà Nội 1
1. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty 1
2. Đặc điểm hoạt đọng sản xuất kinh doanh của Công ty 1
a. Chức năng và nhiệm vụ của C[r]

Mục lục

LỜI CÁM ƠN 1
LỜI NÓI ĐẦU 3
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH 4
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ HỆ THỐNG 7
1. Mô hình nghiệp vụ 7
1.1. Biểu đồ ngữ cảnh của hệ thống 7
1.2. Biểu đồ phân rã chức năng 7
2. Phân tích mô hình quan niệm 9
2.1. Mô hình luồng dữ liệu mức đỉnh 9
2.2. Mô hình luồng[r]

 2 x 2  x  x  2  2 y 2  y  2 y  1Bài 17: Giải hệ phương trình: x2  2 y 2 - 2 x  y - 2  0.Bài giải:CÁC EM HỌC TOÁN KHÔNG THẤY TIẾN BỘ , THẦY QUANG SẼ GIÚP CÁC EM THAY ĐỔI19Tất cả vì học sinh thân yêuĐiều kiện: x  -2, y  -12Phương trình thứ hai của hệ tương đương[r]

Chú ý 2.1 (các quan hệ cổ điển). Một vài công thức quen thuộc tươngtự công thức đạo hàm cổ điển vẫn đúng cho sai phân, chẳng hạn tínhchất giao hoán, nghĩa làtrong đó s và t là vô hướng,mà việc chứng minh được thực hiện theo quy nạp khá đơn giản. Ngoàira, chúng ta có một số tính chất sau:M ệnh đề 2.1[r]

Bản thuyết minh này là một bộ phận hợp thành và phải được đọc cùng với Báo cáo tài chính hợp nhất22CÔNG TY CỔ PHẦN KINH DOANH VÀ PHÁT TRIỂN BÌNH DƯƠNGĐịa chỉ: Số 26-27, lô I, đường Đồng Khởi, phường Hòa Phú, TP. Thủ Dầu Một, tỉnh Bình DươngBÁO CÁO TÀI CHÍNH HỢP NHẤTCho năm tài chính kết thúc ngày 31[r]

- Những việc mà quận Hoàn Kiếm làm được trong thời gian qua là nhữngkinh nghiệm để các quận/huyện khác tham khảo, vận dụng trong công tácquản lý ATTP gắn với tình hình thực tế của địa bàn. Là một quận nội thành cómật độ dân số rất đ ng; quận lại có nhiều trường học, c quan x nghiệp,trung t m thư ng[r]