SẮT VÀ HỢP CHẤT CỰC HAY

bài tập hay có nhiều dạng hay gặp trong đề thi đại học và thptqg gần đây sắt và hợp chất của sắt một chuyên đề quan trọng trong chương trình thpt hóa học có thể liên hệ mình để lấy đáp án nhé nếu các bạn lười search

Lí thuyết và một số bài tập của Sắt, hợp chất của sắt, hợp kim của sắt
Câu 90:Cho 24,2 gam hỗn hợp gồm Zn và Fe (với tỉ lệ mol 1:1) tác dụng với CuSO4 một thời gian thấy khối lượng chất rắn tăng 0,6 gam so với khối lượng ban đầu. Khối lượng của Fe đã tham gia phản ứng là
A. 11,2 gam. B. 5,6 gam.[r]

Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực Chuyên đề bài tập Sắt hay cực[r]

nhiên thuận lợi của khu vực ₫ầm phá về chế ₫ộ thủy, hải văn, ₫ộ mặn, môitrường trong sạch, nguồn lợi thủy sinh tự nhiên phong phú… ₫ang biến khuvực vốn nghèo khó của tỉnh thành một miền ₫ất hứa nhiều triển vọng, và₫ưa NTTS thành ngành kinh tế trọng ₫iểm.Kỷ yếu hội thảo quốc gia về đầm phá Thừ[r]

cảnh chiến tranh thế giới.11III- NẠN ĐÓI ẤT DẬU NĂM 1945Có lẽ trong lịch sử, chưa bao giờ dân Việt lại chịu một tai nạn xã hộinhân văn lớn lao như thế này về số người tử nạn và qui mô của vùng bịtai nạn. Có nhiều vụ lụt lội hay hạn hán kiểu “Sơn tinh, Thủy tinh” từngxảy ra trong suốt dòng lập[r]

Lập phương trình phản ứng hóa học biểu diễn phản ứng hóa... 2. Lập phương trình phản ứng hóa học biểu diễn phản ứng hóa hợp của lưu huỳnh với các kim loại magie Mg, kẽm Zn, sắt Fe, nhôm Al, biết rằng công thức hóa học của các hợp chất được tạo thành là MgS, ZnS, FeS, Al2S3. Hướng dẫn. Phương trìn[r]

Hãy cho biết trong những phản ứng hóa học xảy ra quanh ta sau đây... 2. Hãy cho biết trong những phản ứng hóa học xảy ra quanh ta sau đây, phản ứng nào là phản ứng oxi hóa – khử? Lợi ích và tác dụng của mỗi phản ứng? a. Đốt than trong lò: C + O2 → CO2 b. Dùng cacbon oxit khử sắt (III) oxit trong[r]

THỎI ĐỘ: - Giỏo dục HS ý thức tinh thần nghiờm tỳc, hứng thỳ, tự giỏc tớch cực trong học tập II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải quyết vấn đề, vấn đỏp, hợp tỏc nhúm III/ CHUẨN BỊ: Giỏo viờn: [r]

làm giảm hiệu quả sử dụng vốn. các doanh nghiệp luôn phải đặt ra mục tiêu giảm chiphí hạ giá thành sản phẩm tăng sức cạnh tranh trên thị trường quá trình tiêu thụ diễn ranhanh hơn tăng vòng quay của vốn góp phần nâng cao hiệu quả kinh doanh của doanhnghiệp.- Lựa chọn phương án kinh doanh thích hợp:[r]

Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm sắt tự luận và trắc nghiệm cực hay Bài tập nhóm[r]

Luận văn thạc sỹ " Xử lý nước rỉ rác bằng kỹ thuật ô xy hóa nâng cao trên cơ sở O3, O3/UV vàFenton/UV" – Nguyễn Thị Ngọc Bích-Thành phần các chất ô nhiễm vô cơ: Chủ yếu là amoni, thành phần nàyđược tạo ra do sự phân hủy (thủy phân và lên men) thành phần các protein xác độngvật hoặc thực vật trong r[r]

khách quan và chủ quan; đồng thời, tác giả nhấn mạnh vai trò rất quan trọng củagiáo viên đối với việc thu hút sự tập trung, chú ý tự nguyện của học sinh vào bàihọc - một phần quan trọng quyết định chất lượng, hiệu quả giờ dạy của giáo viêngiờ học môn Ngữ văn.Theo đó, Bùi Tuý Phượng chỉ ra cần quan t[r]

học trên lớp là hình thức tổ chức dạy học cơ bản. Chính vì vậy muốn xây dựng môitrường học tập mang tính truyền thống cho học sinh trung học cơ sở thì cần phải nắmrõ và đổi mới PPDH.-Đổi mới PPDH là sự cải tiến hoàn thiện các phương pháp dạy học đang sử dụng đểgóp phần nâng cao chất lượng và hiệu qu[r]

Câu 11: Để nhận biết các dd: NaOH, KCl, NaCl, KOH dùng:a) quì tím, dd AgNO3b) phenolftalêinc) quì tím, thử ngọn lửa bằng dây Ptd) phenolftalein, dd AgNO3Câu 12: Điện phân dung dịch NaF, sản phẩm thu được là :a. H2 ; F2 ; dung dịch NaOHb. H2 ; O2 ; dung dịch NaOHc. H2 ; O2 ; dung dịch NaFd. H2 ; dung[r]

a) Ta đưa một đầu cuộn a) Ta đưa một đầu cuộn dây lại gần các đinh sắt nhỏ, các mẩu dây đồng hoặc nhôm. Quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra khi công tắc ngắt và công tắc đóng. b) Ta đưa một kim nam châm lại gần một đầu cuộn dây và đóng công tắc. Hãy cho biết có gì khác nhau xảy ra với hai cực củ[r]

Đưa từ từ một cực của một thanh nam châm lại gần một quả nặng bằng sắt C3. Đưa từ từ một cực của một thanh nam châm lại gần một quả nặng bằng sắt (H.6.3). Nhận xét về tác dụng của nam châm lên quả nặng. Bài giải: Khi ta đưa một cực của nam châm lại gần một quả nặng bằng sắt, thì nam châm sẽ hút[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

B. NỘI DUNG
PHẦN 1
KHẢO SÁT CÔNG TÁC VĂN PHÒNG CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN TRIỆU SƠN
Huyện Triệu Sơn có diện tích 292.2 km², phía Đông giáp huyện Đông Sơn, phía Đông Nam giáp huyện Nông Cống, phía Namgiáp huyện Như Thanh, phía Tây Nam giáp huyện Thường Xuân, phía Tây Bắc giáp huyện Thọ Xuân, phía Đông[r]

Đoạn văn tả cái liềm. Cán gỗ hình tròn, dài độ nửa gang tay, to bằng cổ chai. Bài  cái mẫu tả cái liềm Sớm sớm, chiều chiều, bà đi ra vườn rau, bà vẫn cầm theo cái ỉiềm. Bà nói: Cái liềm này, cụ mua từ hồi năm đói Ất Dậu, 1945. Năm đó, bà mới lên 6 tuổi”. Cái liềm có hai bộ phận là cán liềm và lư[r]

Bài 7*. Cho 0,83 gam hỗn hợp gồm nhôm và sắt Bài 7*. Cho 0,83 gam hỗn hợp gồm nhôm và sắt tác dụng với dung dịch H2S04 loãng, dư. Sau phản ứng thu được 0,56 lít khí ở đktc. a) Viết các phương trình hoá học. b) Tính thành phần phần trăm theo khối lượng của mỗi kim loại trong hổn hợp ban đầu. Lời g[r]