BÀI SOẠN RUNG CHUONG VANG 4

dung đoạn văn được trình bày theo trình tự diễn dịch.II. Luyện tậpCâu 1. Văn bản Ai nhầm có thể chia thành hai ý. Mỗi ý được diễn đạt bằng một đoạn văn:Đoạn 1: Nói về ông thầy lười: Sao chép nhầm văn tế.Đoạn 2: Khi người ta trách thì cãi liều là “chết nhầm”.Câu 2. Cách trình bày nội dung các đoạn vă[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

người đối thoại vẫn hiểu thấu đáo điều đang được nói tới. Mặt khác, bạn đang học một thứ ngoại ngữngay trên đất nước bản địa nên chúng tôi tin rằng việc khắc phục những lỗi phát âm sẽ không quá khókhăn● Kinh nghiệm nhỏ khi học tiếng Hung:Các câu tiếng Hung đựợc chúng tôi trình bày theo thứ tự Nghĩa[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

BÀI THỰC HÀNH 5Điều chế - thu khí hiđro vàthử tính chất của khí hiđroTên thínghiệmCách tiến hànhHiđro khử B1 : Quan sát màu của CuO và đầuđồng (II) ống chữ V.oxitB2 : Nhỏ thêm 2 ống hút nhỏ giọtdung dịch axit HCl vào ống nghiệmchứa Zn ở TN1B3 : Nút ống nghiệm với nút có nốivới dây dẫn cao suB[r]

cảm trong suy tim ứ huyết mạn tính.Tác dụng:Giảm 40% tử vong, giảm triệu chứng, tăng EF [42].Giảm 46% đột tử (p=0.049) [43].Bắt đầu bằng liều rất thấp, theo dõi chặt chẽ và tăng dần liều chậm [9].Thuốc ức chế thụ thể Angiotensin 1Cơ chế: Giãn mạch, giảm hậu gánh.Tác dụng: Các nghiên cứu nhỏ cho thấy[r]

BÀI 4TRÙNG ROIBÀI 3. TRÙNG ROII. TRÙNG ROI XANH1. Cấu tạo, di chuyển và dinh dưỡngI. Trùng roi xanh1. Cấu tạo,di chuyểnvà dinh dưỡng1.1. Cấu tạo ngoài(?) Quan sát hình vẽ 4.1 trong SGK hãy mô tả cấu tạo ngoài củatrung roi xanh?2. Sinh sản3. Tính hướngsángI. Tập đoàntrùng roi-Là một tế bào có[r]

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

 Công thức hoá học đúng: SO3+ Đọc đề và tóm tắt đề bài.+ Đề bài cho ta biết đại lượng nào?+ Đề bài yêu cầu điều gì?+ Muốn tìm số mol khi biết khốilượng ta áp dụng công thứcnào?BÀI 23:I/- Kiến thức cần nhớ:II/- Bài tập:1/- Bài tập 1/79 SGK:2/- Bài tập 5/79 SGK:5a/79 SGK:PTHH:CH4 + 2O2  CO2 +[r]

Bài 4. TRÙNG ROIb. Cấu tạo trongRoiKhông bào co bópĐiểm mắtMàng cơ thểHạt dự trữHạt diệp lụcNhânCấu tạo cơ thể trùng roixanh─ Có 2 hình thức dinh dưỡng: tự dưỡng và dị dưỡng.─ Hô hấp nhờ trao đổi khí qua màng cơ thể.─ Bài tiết nhờ không bào co bóp.Bài 4. TRÙNG ROI3. Sinh[r]

D. m  4 .có tiệm cận ngang là đường thẳng y  1 .C. m  0.D. m  1.x3. Tính tổng tất cả các giá trị của tham số m để đồ thị hàm số chỉ cóx  6x  mmột tiệm cận đứng và một tiệm cận ngang?A. 27 .B. 18.C. 0 .D. 9 .Cho hàm số y 2x2 1Câu 24. Tất cả các giá trị thực của tham số m để đồ thị[r]

20 CÂU NÓI C ẢM THÁN TI ẾNG ANH B ẠN NÊN BI ẾT:Say cheese! ➡ Cười lên nào!Be good! ➡ Ngoan nhé!Me? Not likely! ➡ Tôi ấy hả? Không đời nào!Mark my words! ➡ Nhớ lời tôi nói đó!Bored to death ➡ Chán chết!Tùy bạn thôi! ➡ It’s up to you!Enjoy your meal! ➡ Ăn ngon miệng nhé!It serves you right! ➡ Đ[r]

a. Khối lượng của HCl cần dùng là:mHCl = nHCl . MHCl =b. Thể tích của H2 ở đktc là:VH2 = nH2 . 22,4 =Qua tiết học, theo em có những kiến thức quan trọng nào?Vn=22,4V = 22,4.nmn=Mm = n.MHƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- Học bài củ theo nội dung kiến thức cần nhớ- Xem lại các dạng bài tập đã làm- Làm các bài t[r]

NỘINỘIDUNG:DUNG:I. Khái niệm môII. Các loại mô1- Mô biểu bì2- Mô liên kết3- Mô cơ4- Mô thần kinhI.Khái niệm mô:▼ -Hãy kể tên những tế bào có hình dạng khác nhaumà em biết?Mô là tập hợp các TB chuyên hóa, có cấu+TBbì nhau, cùng thực hiện một chứctrúc biểugiốngnăngtuyếnnhất định.+TB+TB cơ[r]

hữnghànhvi,viĐó chính làđức tính lễ độtrong conngười Thuỷ.BÀI 4: LỄ ĐỘ1. Tìm hiểu truyện đọc: “Em Thủy”Em học tập bạn Thủy điều gì?Em học tập được tính lễ độ vàbiết kính trọng người lớnBÀI 4: LỄ ĐỘTìnhhuống

-xử lí thông tin-Điều hòa hoạt độngcác cơ quanCHỌ CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤTCâu 1: Chức năng của mô biểu bì là?A. Bảo vệ và nâng đỡ cơ thểB. Bảo vệ, nâng đỡ và tiết các chấtC. Co giãn và nâng đỡ cho cơ thểCâu2: Mô thần kinh có chức năng gì?A. Liên kết các cơ quan trong cơ thể lại với nhauB. Điều hoà hoạt[r]

A.Mô cơ vânB.Mô cơ timC.Mô cơ trơn- Tế bào cơ trơn có hình dạng và cấu tạo như thế nào?- Tế bào cơ trơn hình thoi có một nhân nằm ở giữa,không có vân ngang.I. Khái niệm mô:II. Các loại mô:1. Mô biểu bì:2. Mô liên kết:3. Mô cơ:- Mô cơ gồm có cơ vân, cơ trơn và cơ tim.Chức năng co, dãn, tạo nên sự vận[r]