BÀI 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN?

Hàn Mặc Tử ( 1912-1940) . Sinh ngày 22 Sep. 1912 ở Lệ Mỹ ( Đồng Hới ) mất ngày 11 Nov.1940 . Trú ngụ ở Qui Nhơn từ nhỏ.  Nhà nghèo , cha mất sớm. Học trường Qui Nhơn đến năm thứ ba . Làm sở Đạc Điền một độ, bị đau rồi mất việc .V[r]

Nhóm 1: a) (2x2 – 3x)(5x2 – 2x + 1);Nhóm 2: b) (x – 2y)(3xy + 5y2 + x)Bài 80 (SGK/33): Làm tính chia:Nhóm 3: a) (6x3 - 7x2 - x + 2) : (2x + 1)TiÕt 19: ¤n tËp ch¬ng I (tiÕt 1)I. LÝ THUYẾTII. BÀI TẬPDạng 1: Phép nhân các đa thứcDạng 2: Bảy hằng đẳng thức đáng nhớBài 77 (SGK/33): Tính nha[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nguyễn Dữ người xã Đỗ Tùng, huyện Trường Tân, nay là huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dư­ơng, hiện ch­ưa rõ ông sinh và mất năm nào. Ông là con trai cả của Nguyễn Tư­ờng Phiêu, người đỗ tiến sĩ năm 1496. Thi đỗ hương tiến và ra làm quan ở huyện Thanh Tuyền chư­a được một năm[r]

I. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG Chuyện chức phán sự đền Tản Viên là một truyện đặc sắc trong Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ. Truyện có ý nghĩa hiện thực rõ ràng và ý nghĩa nhân đạo sâu sắc. Hồn ma tướng giặc họ Thôi là hiện thân của sự giả trá, gian xảo. Tử Văn tiêu biểu cho những con n[r]

CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán sự lục - trích Truyền kì mạn lục) NGUYỄN DỮ I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nguyễn Dữ người xã Đỗ Tùng, huyện Trường Tân, nay là huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dư­ơng, hiện ch­ưa rõ ông sinh và mất năm nào. Ông là con trai cả của Nguyễn T[r]

Sách LẤY GỐC SIÊU TỐC MÔN HÓAledangkhuong.comHướng dẫn giảiAMINThầy LÊ ĐĂNG KHƯƠNGHỆ THỐNG BÀI TẬP TỰ LUYỆN CHƯƠNG AMINCâu 1: Tên gọi của hợp chất có công thức cấu tạo CH3 – NH – CH2CH3 làA. metyletylamin.B. etylmetylamin.C. propylamin.D. trimetylamin.Hướng dẫn giảiTên gọi của hợp chất có công thức[r]

tháng 10/2003 đến nay vẫn chưa đi tới đâu, và dù có được phép xuất bản thì số tiềnphải chi ra quá lớn chưa chắc đã thu lại được vốn trước khi kiếm lời để họ sống, hơnnưã có thể sách vưà mới phát hành thì ngoài lề đường đã copy bán đầy ra rồi. Vì thếtôi quyết định, ngoài việc tự xuất bản tại Paris, đ[r]

bước liền.- Phương pháp nhóm không thể sử dụng liên tiếp nhau ở hai bước liền.Trang 22Sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho họcsinh lớp 8 trường THCS Biên Giới”- Phương pháp dùng hằng đẳng thức có thể sử dụng liên tiếp nhau ở haibước liền.- Trong phương pháp đặ[r]

- phương pháp đàm thoại- phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề- đồ dùng: giáo án, mô hình 1.3 và 1.42. Học sinhXem trước bài mớiIII. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Ổn định tổ chứcỔn định lớp, kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũKhồng3. Giảng bài mớiHoạt động của GV –HSNội dungHoạt động 1: Ng[r]

cùng một nguyên tố thì có cùng số thứ tự nguyên tử Z, căn cứ vào Z ta biết đó lànguyên tửcủa nguyên tố nào, nên Z còn được gọi là số hiệu (số nhãn hiệu, đặchiệu). Điện tích của một proton là điện tích nhỏ nhất được biết hiện nay, nên Zcòn được gọi là điện tích hạt nhân.1.5 Cấu hình electron1.5.1. Kh[r]

Thư điện tử(e-mail) : Các đối tác ( người tiêu dùng,doanh nghiệp, cáccơ quan chính phủ) sử dụng hòm thư điện tử để gửi thư cho nhau một cách”trực tuyến”(on line) thông qua mạng gọi là thư tín điện tử (electronic mail).Thanh toán điện tử (electronic payment) là việc thanh toán tiền quathông điệp điện[r]

I. DÀN Ý 1. Mở bài: * Giới thiệu chung: - Thầy Mạnh Tử lúc còn nhỏ rất ham chơi và hay bắt chước. - Bà mẹ nghĩ ra mọi cách để dạy con nên người. 2. Thân bài: * Diễn biến của truyện: - Lần chuyển nhà thứ nhất (từ chỗ gần nghĩa địa về gần chợ). - Lần chuyển nhà thứ hai (từ chợ về gần trường họ[r]

Chính vì vậy, QTNNL có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với sự phát triểncủa trường học, đặc biệt là trường mầm non. Bởi lẽ đây là nơi đào tạo, giáo dục trẻem từ độ tuổi nhà trẻ đến tuổi mầm non, là trường học đầu đời của các bé. Do đó,quan tâm đến chất lượng học tập của trẻ cũng cần quan tâm đến việc[r]

trong sự truyền bá chính pháp, như ngài HuệLinh thiền sư, Ðịnh Lương trưởng lão, ThiềnLão thiền sư v.v.. .b.-Huệ Linh thiền sư:Ngài họ Lâm, tên tục là khu, quê ở Ðông phùliệt , nguyên là con cháu Lâm Phú ở Trà Sơn(Hà Ðông bây giờ). Ngài có tướng mạo hôi ngô,ăn nói lưu loát, từ nhỏ đã nổi tiếng văn h[r]

Trong hai câu sau đây có một câu đúng, một câu sai. 61. Trong hai câu sau đây có một câu đúng, một câu sai: Câu thứ nhất : Tổng của hai phân số là một phân số có tử bằng tổng các tử, mẫu bằng tổng các mẫu. Câu thứ hai : Tổng của hai phân số có cùng mẫu số là một phân số có cùng mẫu số đó và có tử[r]

Đề 9.1. Khái quát tác giả, tác phẩm: bài thờ “Đây thôn vĩ dạ” của Hàn Mặc Tử.Đề 9.2. Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử:Gió theo lối gió mây đường mâyDòng nước buồn thiu hoa bắp layThuyền ai đậu bến sông trăng đóCó chở trăng về kịp tối nay?Đề 9.3. Phân tích bài thơ Đây[r]

Bài 31. Chứng tỏ rằng mỗi hiệu sau đây bằng một phân thức có tử bằng 1: Bài 31. Chứng tỏ rằng mỗi hiệu sau đây bằng một phân thức có tử bằng 1: a) ;             b) . Hướng dẫn giải: a)   b)                                    

xung quanh trục riêng của mỗi electron. ( biểu diễn bằng 2 mũi tên nhỏ)* Nguyên lí vững bền: Ở trạng thái cơ bản, trong nguyên tử cácelectron chiếm lần lượt những obitan có mức năng lượng tử thấp đếncao.* Quy tắc hund : Trong cùng một phân lớp, các electron sẽ phânbố trên các obitan sao cho s[r]

Ngô Tử Văn, một kẻ sĩ nổi tiếng khẳng khái, chính trực vốn không chịu được sự tác yêu quái của hồn một tên tướng bại trận nên đã đốt đền của hắn, trừ hại cho dân        Ngô Tử Văn, một kẻ sĩ nổi tiếng khẳng khái, chính trực vốn không chịu được sự tác yêu quái của hồn một tên tướng bại trận nên đã[r]

Trường Đại Học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh
Khoa Ngữ văn


BÀI THỰC HÀNH





Hàn Mặc Tử






I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Giúp hs thấy được:
Vẻ đẹp thơ mộng, đượm buồn của thôn Vĩ và nỗi buồn, cô đơn trước cảnh ngộ bất hạnh của một con người tha thiết yêu thiên nhiên, yêu sự sống.
Phong[r]