TIÉT 151 TONGK KET TU VUNG

Gợi dẫn

1. Tác giả : Uy-li-am Sếch-xpia (1564 – 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ngựa ở rạp hát đến người nhắc v[r]

1.Tác giả & tác phẩm Uy-li-am Sếch-xpia (1564 - 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ngựa ở rạp hát[r]

1.Tác giả & tác phẩm Uy-li-am Sếch-xpia (1564 - 1616) là nhà soạn kịch Anh nổi tiếng cuối thời đại Phục hưng ở Tây Âu. Quê ông là thị trấn Xtơ-rét-phớt ôn Ê-vơn, miền tây nam nước Anh. Cha ông là một thương gia. Sếch-xpia sớm phải vất vả kiếm sống. Từ một chân giữ ng[r]

Rô-mê-ô và Giu-li-ét là vở bi kịch nổi tiếng gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi, nội dung dựa trên một câu chuyện có thật về mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét ở thành phố Vê-rô-na nước Ý thời trung cổ. Bi kịch bắt đầu từ tình yêu sét đánh giữa chàng Rô-mê-ô[r]

Giu-li-ét-ta: - Không, mình đi chỉ có một mình, bây giờ mình vể thăm ba mẹ, mình vui lắm. Thế còn cậu, cậu đi với ai? Bài Làm    Đoạn kịch đối thoại:    Màn I: Giu-li-ét-ta     Giu-li-ét-ta: - Không, mình đi chỉ có một mình, bây giờ mình về thăm ba mẹ, mình vui lắm. Thế còn cậu, cậu đi với ai?  [r]

70 %III. BẢNG MÔ TẢCâu 1 : + Hiểu các t/c của hàm số y = ax2+ Biết vẽ đồ thị của hàm số y = ax2 với giá trị bằng số của a.Câu 2 : + Vận dụng được cách giải phương trình bậc hai một ẩn, đặc biệt làcông thức nghiệm của phương trình đó+ Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nh[r]

PHẢN ỨNG ANKYL HOỎ:_ Tỏc nhõn ankyl hoỏ thường dựng là cỏc ankyl halogenua, ancol, anken với sự cú mặt của cỏc chất xỳc tỏc là cỏc axit Lewis Vớ dụ 1: CH2-CH3 + CH3-CH2-Cl AlCl3 + HCl CH[r]

phần lớn học sinh vận dụng kiến thức chậm hoặc không biết làm thế nào để xuấthiện mối liên hệ của các dữ kiện cần tìm với các yếu tố đã biết để giải bài tập.- Đối với học sinh khá giỏi thì các dạng bài tập về Phương trình bậc haitrong SGK thường chưa làm các em thoả mãn vì tính ham học, muốn khám ph[r]

Trong chương trình bộ môn toán 9 nhiều bài tập, đặc biệt là thi vào THPT xuấthiện nhiều dạng bài toán liên quan đến hệ thức Vi-ét, nhưng thời lượng chươngtrình dành cho học và vận dụng hệ thức Vi-ét là không nhiều. Vì vậy muốn học sinhđọc hiểu và có khả năng vận dụng kiến thức nói chun[r]

TRANG 1 _“MAKING MATH ARTISTIC”_ _RECOMMENDED FOR GRADES 6-8:_ Discover the creative ways artists apply mathematical concepts in their works of art.. From three-dimensional sculpture to [r]