TẬP ĐỌC: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - SÁNG)

Ít ai hiểu được ý nghĩa câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim" một cách sâu xa như Nguyên, bạn học cùng lớp với em.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    + Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật.    + Nguyên học toán kém nhưng muốn giỏi toán.    II. THÂN BÀI    + Quá trình phấn đấu    Lớp bốn: mua sách,[r]

Tuy nhiên, có một sự thật mà chúng ta không thể phủ nhận. Đó là vẫn cònnhững người lười biếng, nhất là giới học sinh. Vừa nhìn thấy đề toán khó,thấy bài văn dài đã nhụt chí. Chẳng khá khẩm hơn, những người lúc đầu rấtquyết tâm nhưng sau lại nản chí. Và thật đáng buồn khi họ lại chiếm đến đasố giới t[r]

Suy nghĩ của anh (chị) về lời dạy của người xưa qua câu tục ngữ: “Có còng mài sắt, có ngày nên kim".Liên hệ với bản thân và cuộc sống ngày nay. Bài làm 1. Mở bài - Mọi việc trên đời này không phải tự nhiên mà thành công được. Để có kết quả của một quá trình rèn luyện, chịu khó... trong lao động.[r]

Giáo án lớp 2 – bui sáng Trường Tiểu học IaLyTUẦN 1Th hai ngy tháng năm 2009TẬP ĐỌC. Tiết 1, 2.CÓ CÔNG MÀI ST, CÓ NGÀY NÊN KIM.A-Mục đích yêu cầu: I-Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:-Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từcó vần khó: quyển, nguệch n[r]

Đề bài: Em hãy kể lại một câu chuyện mà em (hoặc bạn em) đã trải qua có nội dung như câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim” Bài làm“Ôi trời ơi! Lại kiểm tra toán nữa rồi!”-tôi nhăn nhó. Tôi ngồi cầu trời khấn phật mãi mà vẫn cứ cho bài kiểm tra.Đầu năm, tôi rất ghét và sợ môn Toán. Đến giờ t[r]

Bài văn mẫu số 5Dân gian xưa có câu: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”.Hãy thử hỏi những người chiến thắng xem có mấy ai bước tớibục vinh quang mà không cần chăm chỉ luyện tập? nhữngcon đường dẫn tới thành công hầu như chẳng bao giờ thẳngtăm tắp, mà đều phải vượt qua bao chông gai mới[r]

Ôi trời ơi! Lại kiểm tra toán nữa rồi!”-tôi nhăn nhó. Tôi ngồi cầu trời khấn phật mãi mà vẫn cứ cho bài kiểm tra. Đầu năm, tôi rất ghét và sợ môn Toán. Đến giờ toán,tôi cảm thấy như bị cực hình. Nghe cô giảng mà mà tôi chẳng hiểu gì cả. Không phải là tôi nói chuyện trong lớp đâu! Tôi luôn trật tự[r]

Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim I. Mục đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ khó : nguệch ngoạc, nắn nót, làm việc, Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài. - Biết đọc đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân[r]

Đó là câu tục ngữ mà thầy thường dẫn ra trong lớp để khuyên nhủ chúng em. Nhiều bạn làm theo lời khuyên của thầy mà đã đạt kết quả mỹ mãn, trong đó có em.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật: em học kém văn nhưng muốn giỏi văn.    II. THÂN BÀI    Quá trình phấn đấu:    -  [r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA GDĐB – HỆ VỪA HỌC VỪA LÀMLỚP 15_20BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲPHƯƠNG PHÁP DẠYTIẾNGU HỌCTI NG VIỆTVI T TITIỂUH CGiảng viên : Cô Trương Thị Thu VânSinh Viên : Võ Nhã Hoà1CÂU HỎI :Anh chị hãy đọc lại một trong các quyển Sách Giáo Khoa[r]

3. Góc HT: Cho trẻ xem tranh những đồ dùng làm bằng sắt4. Góc Nghệ thuật: cho trẻ làm quen với đất nặn, nặn đôi đũa Hoạt động chiều- Cho trẻ ôn lại bài học sáng- Tập văn nghệ - Chơi tự do ở các góc - VS NG - RVKế hoạch tuần 1 tháng 11 năm 2009Hoạt độngNội dungĐón trẻ - Cô VS thông thoáng phòng học[r]

Trường TH Phước Hưng BKiểm tra Chất lượng đầu năm.Ngày thi:……………………………………………………………………… Lớp:………………………………………………………………………………….Họ và tên:…………………………………………………………………… Điểm bài thi Chữ ký giám thò Chữ ký giám khảoMÔN: TIẾNG VIỆT – KHỐI 2( Bài thi đọc )I. Đọc thành tiếng: ( 5 điểm ) – 2 phút.* Học sinh đọc t[r]

ơn lên, đã tự học và đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. Câu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông b. Câu chuyện về vị Trạng nguyên trẻ nhất nớc Nam làm em càng thấm thía hơn những lời khuyên của ngời xa: Có chí thì nên, Có công mài sắt, có ngày nên kim + Lần lợt từng HS đọc tiếp nối các phần mở bài[r]

Kí hiệu A là tập hợp các chữ cái trong câu "CÓ CHÍ THÌ NÊN" Bài 1. Kí hiệu A là tập hợp các chữ cái trong câu "CÓ CHÍ THÌ NÊN", B là tập hợp các chữ cái trong câu "CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM'. Hãy xác định Hướng dẫn giải: A= {C, E, Ê, H, I, N, O, T} B = {A, Ă, C, Ê, K, I, G, O, Ô, M, N, S, T[r]

Tập đọc Tự thuật I. Mục đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ có vần khó : nam, nữ, thuật, - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. Biết đọc bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiể[r]

Tổng hợp các bài có trên mạng các bạn khỏi cần tìm ở đâu cả.Mặc dù chỉ có qua chọn lọc xơ xài nên theo từng ý kiến riêng thì có những bài không hay. Nhưng các bạn có thể tách ý từng bài để tạo cho mình một bài hoàn toàn riêng biệt. Mỗi phần cách lớn là một bài mới. Mong các bạn thành công và hoàn th[r]

Miêu tả về quyển sách tiếng việt lớp 2. Sách Tiếng Việt 2, tập một dày 160 trang cỡ lớn. Bài mẫu tả về quyển sách tiếng việt lớp 2    Cuối năm học lớp Một, trong lễ tổng kết và phát phần thưởng, em được nhận mười quyển vở ô-li, bộ sách giáo khoa lớp Hai. Sướng quá! Chúng em cùng reo rn Sách mới,[r]

c) Khôn ngoan đối đáp … đá nhau.- Một cây … núicao- Bầu ơi … một giànBài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT- GV phân tích 2 câu mẫu: cầu kiều, khácgiống trong sơ đồ.- Cho HS làm nhóm trong vòng 7 phút- GV nhận xét nhóm thắng cuộc là nhómgiải được ô chữ: Uống nước nhớ nguồn.Đáp án:- Hát - 1 HS đọc to.- H[r]

Tuần 1:Kể chuyện:(T1) Có công mài sắt, có ngày nên kim.I.Mục đích, yêu cầu:1.Rèn kĩ năng nói:-Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung cầu chuyện.-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp[r]

Chính tả: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMBài viết: Từ “Mỗi ngày mài có ngày cháu thành tài”.Ngày dạy: Tuần 1 - Tiết I - Mục tiêu:- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”.- Biết cách trình bày một đoạn văn.- Củng cố quy tắc chính tả dùng c/k- Điền đúng các chữ cái[r]