HỆ THỨC VIET VÀ ỨNG DỤNG

học có vị trí vô cùng quan trọng. Tất nhiên mức độ đòi hỏi phải phù hợp với đốitượng và chức năng của trường THCS. Đổi mới phương pháp dạy học phải gópphần tích cực thực hiện mục tiêu đó trên cơ sở tương hợp với nội dung đào tạo đượclựa chọn theo yêu cầu quán triệt mục tiêu.3) CƠ SỞ THỰC TIỄN:Nghị q[r]

Trường THCS Viên Anwww.huongdanvn.comSáng kiến kinh nghiệm : Hệ thức Vi - ét và ứng dụng Toán 9Vì vậy để phát huy tính tích cực và tính sáng tạo của học sinh thìkhông còn cách nào khác là phải tạo cho các em niềm hứng thú trong học tậpnghĩa là mỗi giáo viên phải tìm cho mình phương phá[r]

Hệ thức Vi-ét A. Kiến thức cơ bản: 1. Hệ thức Vi-ét Nếu x1, x2 là hai nghiệm của phương trình ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 thì: 2. Áp dụng: Tính nhẩm nghiệm. - Nếu phương trình ax2 + bx + c = 0 có a + b + c = 0 thì phương trình có một nghiệm x1 = 1, còn nghiệm kia là x2 = . - Nếu phương trình ax2 + b[r]

Giáo án được biên soạn chi tiết, cụ thể, vận dụng nhiều phương pháp giảng dạy tích cực, sáng tạo. Bài học thuộc Chương II Tích vô hướng của hai vecto và ứng dụng trong chương trình Hình học 10. Nội dung kiến thức bài học bao gồm: Định lý cosin, định lý sin, hệ thức tính độ dài đường trung tuyến của[r]

Trong giai đoạn hiện nay, khi mà khoa học, kinh tế, công nghệ thông tin trên thế giới đang phát triển mạnh mẽ, nhất là các nước Tư Bản Chủ Nghĩa, nước ta vẫn đang chú trọng tìm kiếm nhân tài thì thế hệ trẻ, các em học sinh càng phải nổ lực nhiều trong trong việc tìm kiếm kiến thức, học thật giỏi để[r]

chương 1: hệ thức lượng trong tam giác
Tiết 1: Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
Tiết 2: Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông (T2)
.....................................

Viết hệ thức giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường, nêu rõ điều kiện áp dụng hệ thức đó. 4. Viết hệ thức giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường, nêu rõ điều kiện áp dụng hệ thức đó. Trả lời. Hệ thức giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường:                         . Điều kiện áp dụng h[r]

Trong các hệ thức sau đây hệ thức nào không phù hợp 6. Trong các hệ thức sau đây hệ thức nào không phù hợp với định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt ? A. p ∽ .                                      B. V ∽ C. V ∽ p.                                        D. p1V1 = p2V2 Bài giải: Chọn đáp án C

Phát biểu và viết hệ thức của nguyên lí I NĐLH, nêu tên đơn vị, quy ước dấu của các đại lượng trong hệ thức. 1. Phát biểu và viết hệ thức của nguyên lí I NĐLH, nêu tên đơn vị, quy ước dấu của các đại lượng trong hệ thức. Bài làm. Học sinh tự làm.

Tìm x và y trong mỗi hình sau Bài 8. Tìm x và y trong mỗi hình sau: Hướng dẫn giải: a) Dùng hệ thức . Đáp số  b) Dùng hệ thức  tính được  . Để tìm y, có thể dùng hệ thức  hoặc định lý Py-ta-go. ĐS  c) Dùng hệ thức  tính được  từ đó .

Trong các hệ thức sau đây 4. Trong các hệ thức sau đây, hệ thức nào không phù hợp với định luật Sác-lơ ? A. p ∽ T.                                       B. p ∽ t. C. = hằng số.                           D. = Bài giải: Chọn đáp án B  

Trong các hệ thức sau, hệ thức nào diễn tả đúng quá trình nung nóng khí trong một bình kín khi bỏ qua sự nở vì nhiệt của bình. 3. Trong các hệ thức sau, hệ thức nào diễn tả đúng quá trình nung nóng khí trong một bình kín khi bỏ qua sự nở vì nhiệt của bình. A. ∆U = A ;                            [r]

Cấu Trúc Đề thi Vào Lớp 10 Tỉnh Hải Phòng môn Toán Phần I. (2.0 điểm). (Trắc nghiệm khách quan). * Số lượng: 08 câu. Trong đó:        + Đại số: 04 câu.             + Hình học: 04 câu. * Nội dung: Các kiến thức cơ bản trong[r]

Giải Bài 6, 7, 8 trang 69,70 SGK Toán 9 tập 1 Bài 6. Đường cao của một tam giác vuông chia cạnh huyền thành hai đoạn thẳng có độ dài là 1 và 2. Hãy tính các cạnh góc vuông của tam giác này. Hướng dẫn giải: Tương tự bài 2. ĐS: Hai cạnh góc vuông là: .   Bài 7. Người ta đưa ra hai cách vẽ đoạn trun[r]

trình bậc hai.12,01TổngVậndụng cao Tổng412. Phương KT: Hiểu khái niệm phươngtrình bậc trình bậc hai một ẩn.hai một ẩn.KN: Vận dụng được cách giảiphương trình bậc hai một ẩn,đặc biệt là công thức nghiệmcủa phương trình đó (nếuphương trình có nghiệm).3. Hệ thức KN: Vận dụng được hệ thứcVi–ét và[r]

Bài 1. Chứng minh rằng Bài 1. Chứng minh rằng với n ε N*, ta có đẳng thức: a) 2 + 5+ 8+.... + 3n - 1 = ; b) ; c) 12 + 22 + 32 +….+ n2 = . Hướng dẫn giải: a) Với n = 1, vế trái chỉ có một số hạng là 2, vế phải bằng  = 2  Vậy hệ thức a) đúng với n = 1. Đặt vế trái bằng  Sn. Giả sử đẳng thức a) đúng[r]

70 %III. BẢNG MÔ TẢCâu 1 : + Hiểu các t/c của hàm số y = ax2+ Biết vẽ đồ thị của hàm số y = ax2 với giá trị bằng số của a.Câu 2 : + Vận dụng được cách giải phương trình bậc hai một ẩn, đặc biệt làcông thức nghiệm của phương trình đó+ Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó:[r]

Hệ thức nào sau đây phù hợp với định luật Sác-lơ 6. Hệ thức nào sau đây phù hợp với định luật Sác-lơ ? A. p ∽ t.                                            B. = . C. = hằng số.                                  D. = Bài giải: Chọn đáp án B

Trong các cách viết hệ thức... 10. Trong các cách viết hệ thức của định luật II Niu  - tơn sau đây, cách viết nào đúng? A .  B.  C.  D. - Hướng dẫn: Đáp án: C

Phát biểu và viết hệ thức của định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt. 3. Phát biểu và viết hệ thức của định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt. Bài giải: Học sinh tự làm