Bài 1: CMR:với mọi n thuộc N thì:(n+3).(n+8 )+15 không chia hết cho 25Bài 2: Cho a;b;c;d thuộc Zsao cho:a^2+ac+ba=1-bcCMR:b=cBài 3: Cho tỉ lệ thức {a+b+c}/{a+b-c} = {a-b+c}/{a-b-c}Trong đó b khác 0. CMR: c = 0Bài 4: Cho tam giác ABC có AC gấp đôi đường cao AH.CMR: tam giác ABC cân.Bài 5: Tìm các số[r]
Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài 1: (2đ) : Kết quả điểm kiểm tra Toán của lớp 7A được ghi lại như sau : 8 7 5 6 4 9 9 10 3 7 7[r]
Part ICô dân tộc đứng nói1C 2A 3D 4C 5B 6C 7D 8A 9B 10DCô gái mặc áo trắng ngồi gần 4 máy tính1B 2B 3C 4D 5C 6A 7D 8B 9B 10CMọi người đang lên xe bus, biển số V8181D 2C 3A 4C 5D 6A 7D 8B 9C 10BMọi người đang lên xe bus, biển số T3581C 2A 3B 4B 5A 6A 7A 8B 9C 10C6 người đang đi bộ, có 2 trẻ em1D 2B 3[r]
( P) : 2x − y + 2z +1 = 0. Viết phương trình mặt cầu tâm A và tiếp xúc với mặt phẳng ( P ) và tìm tọa độgiao điểm của mặt cầu đó với trục Ox .()(Đ/s: ( S ) : ( x − 2 ) + ( y − 1) + ( z − 1) = 4; 2 + 2; 0; 0 ; 2 − 2;0; 0222)Câu 6 (1,0 điểm).3 3π πa) Cho góc α có cos α = − , π 5 2 6<[r]
cùng1 chiều, số lần như nhau.HS: báo cáo kết quả TN.- Kẹp 2 mảnh ni lông vào thân bút chì rồi nhấc lên.- Trước khi cọ xát, 2 mảnh ni lông không có hiện tượng gì.- Sau khi cọ xát, 2 mảnh ni lông đẩy nhau.GV: 2 mảnh ni lông khi cùng cọ xát vào mảnh len thì nósẽ nhiễm điện giống nhau hay khác nhau? Vì[r]
Người dân châu Phi thường gặp khó khăn gì?TIẾT 7: BÀI 6CÁC NƯỚC CHÂU PHII, Tình hình chung:Châu Phi có tỷ lệ tăng dân số cao nhấtTG. VD: Ru-an-đa 5,2%/năm;Ănggôla; Nigiênia; Mani là5,1%/năm.Tỷ lệ mù chữ cao nhất TG:Ghi-nê 70%; Mô-ri-ta-ni 69%;Xênêgan 68%; Marốc 64%; CH NamPhi 50%; Li-b[r]
tại bi-URS kiểu (1, n) cho hàm phân hình có dạng ({∞}, S) với #S ≥ 15.Trên trường K không Acsimet, năm 1971, W. W. Adams và E. G. Straus đãchỉ ra: với mọi a = b ∈ K, cặp ({a}, {b}) là bi-URS cho hàm nguyên. Năm1998, A. Boutabaa và A. Escassut ([4]), bằng các ước lượng phù hợp cho đathức P (z) = z n[r]
Bài viết số 6 lớp 7, tập làm văn lớp 7Bài viết số 6 lớp 7 đề 1: Mùa xuân là Tết trồngcây, Làm cho đất nước càng ngày càng xuân.Bác Hồ muốn khuyên dạy chúng ta điều gì qua2 dòng thơ này? Vì sao việc trồng cây trongmùa xuân của đất trời lại có thể góp phần làmnên mùa[r]
Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố ? 118. Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp tố ? a) 3 . 4 . 5 + 6 . 7; b) 7 . 9 . 11 . 13 - 2 . 3 . 4 . 7; c) 3 . 5 . 7 + 11 . 13 . 17; d) 16 354 + 67 541. Bài giải: a) HD: Xét xem hai số hạng có chia hết cho cùng[r]
đề cương an toàn web đại học công nghệ thông tin thái nguyênKhoảng một tỷ người sử dụng tính năng Duyệt web an toàn của Google. Mỗi tuần, chúng tôi giúp hàng chục triệu người bảo vệ chính mình khỏi mối nguy hại bằng cách hiển thị cảnh báo cho người dùng Google Chrome, Mozilla Firefox và Apple Safari[r]
1. Giáo viên:- Một gương phẳng có giá đỡ- 1 cây bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng2. Học sinh:- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 7III. Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ :- Nêu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng ?- Giải thích sự tạo thành ảnh qua gương phẳng ?2. Bài mớiHoạt động của G[r]
Lê Mạnh Linh TRANG 2 NỘI DUNG CHÍNH TIỂU LUẬN XÚC TÁC CCR 4 1 2 3 5 6 7 6 3 7 6 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH XÚC TÁC CCR LỊCH SỬ HÌNH THÀNH XÚC TÁC CCR THÀNH PHẦN & CHỨC NĂNG XÚC TÁC CCR THÀNH PHẦ[r]
Tính giá trị các biểu thức sau Bài 7. Tính giá trị các biểu thức sau tại m = -1 và n = 2: a) 3m - 2n; b) 7m + 2n - 6. Hướng dẫn giải: a) Thay m = -1 và n = 2 ta có: 3m - 2n = 3(-1) -2.2 = -3 - 4 = -7 b) Thay m = -1 và n = 2 ta được 7m + 2n - 6 = 7.(-1) + 2.2 - 6 = -7 + 4 - 6 = -9.
D. Hoạt động vận dụng- Gv: Yêu cầu hs liên hệ thực tế ở gia đình- Hs: Liên hệ thực tế trả lờiđể điền thông tin vào bảngE. Hoạt động tìm tòi mở rộng- Gv: Yêu cầu hs thu thập thêm thông tin về - Hs: Thu thập thông tin trên ti vi, báo,nhà nghiên cứu và làm theo các yêu cầumạng,..III. Kiểm tra – Đánh gi[r]
Đề thi học kì 1 lớp 3 môn Toán năm 2014 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Bài 1: (2 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a) Đồng hồ nào có hai kim tạo thành góc vuông? b) Bảng lớp hình chữ nhật có chiều dài 4 m,[r]