VẼ TRANH CỔ ĐỘNG LỚP 8

... (Phát huy tính tích cực sáng tạo tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ thuật lớp 6) Trang 10 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật Tiết 22 22: Vẽ tranh... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật vẽ đề tài[r]

6Bài 8 : Vẽ tranh chân dung1-Tìm hiểu về tranh chân dung.Câu hỏi :Tranh chân dung là tranh vẽ gì ?Tranh chân dung là tranh vẽ một người, hoặc một nhóm người nàođó như tranh chân dung các anh hùng dân tộc, các nhà khoa học hoặclà chân dung của người thân, bạn bè, có khi là[r]

Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2015Mĩ thuậtBài 15: Vẽ tranhVẽ chân dungQuy trình vẽ tranh chân dungB1B3B2B4B1: Vẽ phác hình khuôn mặt trướcB2 : Vẽ cổ, vai, và đường trục của khuôn mặt.B3: Tìm vị trí của tóc, vẽ mắt, miệng vẽ hìnhcho rõ đặc điểm, xóa các chi ti[r]

31. VỞ TẬP VẼ2. BÚT CHÌ, TẨY3.MÀU VẼ4Giáo Viên: PHAN THỊ HƯƠNGTRƯỜNG TH CHIẾN THẮNG- Sự khác nhau giữa tranh chân dung và ảnh chân dung?+ Ảnh được chụp bằng máy nên rấtthật và rõ từng chi tiết.+ Tranh được vẽ bằng tay, thườngdiễn tả tập trung vào những đặcđiểm chính của nhân vật5Giáo Viên: PH[r]

-Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước .- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mựctrong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống hằng ngày.I. Chuẩn bị:- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước ,các phiếu ghi s[r]

BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMÔN: MĨ THUẬTNHÓM TÁC GIẢ: Tổ khối 4 + 5I. Tên sản phẩm“ Khung tranh dựng sẵn”.II. Lý do làm sản phẩm- Đồ dùng trực quan cho bộ môn Mĩ thuật trong trường Tiểu học số lượng còn ít.- Trong khi đó nhu cầu sử dụng tranh ảnh ở các bộ môn này lại rất lớn.Theo khảo sát của ch[r]

Mẫu có dạng hình hộp và hình cầuI. Mục tiêu1. Kiến thức:- Giúp học sinh biết được cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổihình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau2. Kỹ năng:- HS vẽ được hình hộp và hình cầu, các vật dụng tương tự.3. Thái độ:- Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua b[r]

vật mẫu ( lọ với quả ,quả với quả ,lọ vàquả với nền ..)Tiết 8:VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)VẼ MÀU:I- QUAN SÁT ,NHẬN XÉT:II- CÁCH VẼ MÀUB1B2B1- Nhìn mẫu để điều chỉnh lại hình .B2 - Phác các mảng màu đậm , nhạtchínhởB3lọ -,quả,nềnVẽ màu .,điều chỉnh cho sát với mẫu .Lu ý: - Các[r]

Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. Bài làm tham khảo Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. CHƯƠNG TRÌNH THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ, TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG (Lớp 5B, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong)    I. Mục đích    - Tuyên truyền, vận động học sinh c[r]

... LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 22 / 12/ 2014 đến ngày 26 / 12/ 2014 Thứ Ngày Thứ 23 / 12/ 2014 Thứ 26 / 12/ 2014 Lớp Tiết Bài dạy 2A 17 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHÚ QUÝ, GÀ MÁI 2B 17 THƯỜNG THỨC MĨ... *************************************** TUẦN 22 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 2/ 2 /20 15 đến[r]

10 Bài toán vui cho HS tiểu học kèm minh họa và hướng dẫn, gợi ýNghỉ hè Nam được về quê thăm ông bà ngoại. Nhàông bà ngoại rất rộng, có cả vườn cây ao cá. Đặcbiệt cái ao của ông bà có dạng là một hình vuông,4 góc ao có 4 cây khế sai trĩu quả, lần nào về quêNam cũng chạy ngay ra gốc khế để hái quả, N[r]

Tên đề tài:Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 1975.đạt hiệu quả cao.A.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiỞ Việt Nam hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục là một vấn đề then chốt để phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện. Một[r]

MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………………………...2
CHƯƠNG I: MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – NHIỆM VỤ 3
1 Mục đích 3
2 Yêu Cầu. 4
2.1 Xây dựng lưới địa chính và đo vẽ bản đồ 4
2.2. Lưới địa chính phải được đo nối với ít nhất 2 điểm toạ độ Nhà nước có độ chính xác từ điểm địa chính cơ sở hoặc từ điểm hạng IV Nhà[r]

Trang trÝ ®èisøngTrang trÝ ho¹tiÕt kh«ng ®Òu§êng diÒm ë díi§êng diÒm ëgi÷a§êng diÒm ëtrªn3. Thùc hµnhTrang trÝ c¸i b¸t theo ýthÝch4. Nhận xét, đánh giá- Em thích bài nào nhất?Vì sao?-Cách sắp xếp vị trí đểtrang trí vào đồ vật nhthế nào?-Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màuvào đồ vật nh thế nào?

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

Chuyên đề thi file word kèm lời giải chi tiết www.dethithpt.comSỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC_____________ĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi gồm 01 trang)ĐỀ KSCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN 2NĂM HỌC 2015-2016MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề.Câu 1 (1,0 điểm). Khảo sát sự biến thiên và v[r]

  Đề thi giữa học kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2014 - THCS Cự Khê I/TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Ghi lại chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất vào tờ giấy thi Câu 1:Cách viết nào sau đây là đúng. A.  -6 ∊ N           B.  – 6 ∉ Z   [r]

Đề thi học kì 2 môn Sinh Lớp 8 Năm 2014 Trường THCS Trần Khánh Dư Câu 1   (4,0điểm)  Chứng minh rằng khí hậu Việt Nam là khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm?        Câu 2:  (3,0điểm) Trình bày đặc điểm sông ngòi Việt Nam? Vì sao ph[r]

Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8 Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến kinh nghiệm hình học lớp 8Sáng kiến k[r]

Phụ lục III Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên 1.Tên dự án dạy học:Môn Địa Lí 8.Tiết : 21 Bài 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á2. Mục tiêu dạy học.1. Kiến thức :  Trình bày được những đặc điểm nổi bật về kinh tế Đông Nam Á.2. Kĩ năng :Phâ[r]