LỚP DẠY BELLYDANCE SÀI GÒN THEO YÊU CẦU

từng câu chuyện nhằm giúp học sinh tham gia tích cực học tập, nhập tâm các nhân vậttrong cốt chuyện để kể rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm qua cốt chuyện.Sử dụng các loại sách tham khảo, sách hướng dẫn giáo viên và từ kinh nghiệmcủa bản thân và đồng nghiệp để tháo gỡ khó khăn trong giảng dạy.Sử dụng đồ d[r]

A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn học Tiếng Anh ban hành theo quyết định 162006QĐBGDĐT ngày 0552006.
Khung phân phối chương trình (KPPCT) hiện hành của Bộ GDĐT.
Phân phối chương trình môn Tiếng An[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 5A3VIẾT ĐOẠN VĂN,BÀI VĂN MIÊU TẢ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong các phân môn của môn Tiếng việt, Tập làm văn là phân môn khó vì nó tích hợp các kĩ năng dùng từ, đặt câu, diễn đat,viết đúng chính tả,trình bày.Học sinh lớp 5 là lớp cuối cấp Tiểu học rất c[r]

2.Mục đích nghiên cứuCăn cứ vào nội dung dạy đọc lớp 4 theo mô hình VNEN, đề tài khảo sát hiện trạng dạy đọc, từ đó đề xuất một số biện pháp tổ chức dạy đọc lớp 4 theo mô hình VNEN.3.Nhiệm vụ nghiên cứuTìm hiểu tài liệu Hướng dẫn học TV4 sử dụng trong mô hình VNEN.Khảo sát hiện trạng dạy đọc lớp 4 t[r]

học tập một cách chủ động tích cực.Giáo viên sử dụng các hình thức tổ chức dạy học như: học sinh thảo luận nhóm,đàm thoại với nhau và với chính thầy cô hoặc hoạt động cá nhân (độc thoại) về một vấnđề. Các hình thức tổ chức hoạt động học có thể là: đóng các hoạt cảnh, vận dụng các tròchơi trong tiết[r]

c) Bạn nào trồng được nhiều cây nhất ?d) Những bạn nào trồng được nhiều cây hơn bạn Hà ?e) Bạn nào trồng được ít cây hơn bạn Liên ?Cột dọc biểu thị số cây mà các bạn trồng được; hàng ngang biểu thị sốngười trong nhóm. Học sinh dựa trên biểu đồ để nhận xét số cây của từngthành viên trồng được; so sán[r]

... thi công" Vậy Công nghệ giáo dục gì? Công nghệ giáo dục Công nghệ thông tin Giáo dục, phương pháp Giáo dục Công nghệ thông tin sử dụng phương tiện Giáo dục Công nghệ giáo dục tận dụng tối đa phương. .. dung phương pháp dạy học chương trình Tiếng Việt công nghệ giáo dục lớp mục đích yêu cầu , nội[r]

I CÁCH VIẾT:
Để thống nhất cách viết SKKN trong toàn Tỉnh, Sở đề nghị GV phải viết theo yêu cầu sau:
1. Yêu cầu chung:
a)Về hình thức: SKKN có thể viết theo các yêu cầu sau:
Báo cáo thực tế.
Tường thuật (mẩu chuyện kể kinh nghiệm, sáng kiến).
Tổng kết kinh nghiệm.
b)Về nội dung: SKKN có thể làm m[r]

BÀI DẠY TỐTGIÁO GIÊN DẠY LỚP 4AGIÁO VIÊN : ĐỖ THỊ OANHBÀI DẠY THỬ NGHIỆMGIÁO VIÊN DẠY LỚP 4AĐỖ THỊ OANHTrân trọng cảm ơn các thầy côđã cùng tôi trải nghiệm bàigiáo án nàyGIÁO ÁN LỚP 4MÔN : KỂ CHUYỆNBÀI: KHÁT VỌNG SỐNGGiôn bị bỏ rơi giua luc bị thươngS[r]

Đây là giáo án hình học 12 cơ bản hk2, được biên soạn theo giảm tải, 3 cột, đủ các nội dung như: ngày dạy, lớp dạy, ngày soạn, tiết dạy, sĩ số lớp, học sinh vắng,...
Nên nó là giáo án cần thiết cho giáo viên

Trò chơi là nhu cầu tự nhiên trong sinh hoạt hàng ngày của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng, là hoạt động không thể thiếu đối với các em. Đối với các em, trò chơi tác động trực tiếp đến trí tuệ, tình cảm và thể lực của mỗi em, góp phần tạo bầu không khí đoàn kết, thân ái trong[r]

Âm nhạc 2 VNEN mới nhất 2016
Âm nhạc tuần 2
Học hát
Thật là hay
(MT) Nhạc và lời: Hoàng Lân

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và lời ca.
Kĩ năng: Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) theo bài hát. Biết gõ đệm theo phá[r]

TC1giờTCNxb. CTQG, Hà Nội, 2009,2011, tr. 59-98.3. PGS.TS. Nguyễn Mạnh Tường(chủ biên), Tư tưởng Hồ ChíMinh – Nhận thức và vận dụng,Nxb. TP, Hà Nội, 2013, tái bản2016, tr. 52 - 89.Thảo luận vấn đề theo yêu cầu của giáo viênTự nghiên cứu tài liệu chương 2 theo sự chỉ dẫn củagiáo viênTại lớpTuầ[r]

nào tô nhiều cách, tô đẹp thì thắng cuộc (nếu trong cùng một nhóm một cách tôđược lặp lại từ hai lần trở lên thì vẫn chỉ tính là một). Nhóm thắng sẽ được tặngbút chì, bút màu (trò chơi có thể thay thế cho bài tập 4 tiết 9 hay tiến hành tươngtự với bài tập 3 tiết 13, bài tập 4 tiết 31, bài 4 tiết 23)[r]

BÀI THAM LUẬN VỀ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH TRƯỜNG TH MỚI VNEN.

Môn Tiếng Việt theo chương trình trường tiểu học mới VNEN có một vị trí quan trọng trong giáo dục ở Tiểu học, điều đó được thể hiện ở thời lượng giảng dạy trong từng khối lớp và nó làm công cụ để học các môn học[r]

I) Bối cảnh của đề tài
Chưa bao giờ ngành giáo dục ở Việt Nam có những tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin mạnh mẽ như hiện nay. Đó không phải là ý muốn chủ quan của bất cứ một ai mà là do chính yêu cầu của giáo dục trong bối cảnh toàn cầu hóa và đặc biệt là sự phát triển như vũ bão của công nghệ[r]

Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12
MỤC LỤC
PHẦN 1: MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
TÓM TẮT CHUYÊN ĐỀ ..................................[r]

Trong các môn học qui định hiện nay thì phân môn Tập đọc là phân môn có tính tổng hợp. Phân môn tập đọc không những dạy học sinh biết đọc, còn giúp học sinh có kiến thức Tiếng Việt, văn học đời sống hằng ngày. Qua các bài tập đọc còn giáo dục tình cảm cho các em.
Vậy đọc là một kĩ năng quan[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong nền kinh tế thị trường hiện nay, ngành ngân hàng càng tỏ rõ vị trí quan trọng hàng đầu của mình đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Việc huy động vốn của ngân hàng thương mại có ý nghĩa rất lớn đối với cá nhân, dân cư, tổ chức kinh tế, đối với nền kinh tế và đối v[r]

Để có biện pháp, phương pháp dạy học tốt, chúng ta hãy nhìn lại và đánh giáthực trạng của việc dạy - học các yếu tố hình học trong những năm vừa qua.* Thực trạnga. Về giáo viênHiện nay, trong trường tiểu học vẫn còn không ít giáo viên chưa thực sự chútrọng đến việc thay đổi phương pháp dạy[r]