Bài 3 trang 58 SGK Đại số và giải tích lớp 11Biết hệ số của x2trong khai triển của (1 – 3x)n là 90. Tìm n.Đáp án và hướng dẫn giải bài 3:Với số thực x ≠ 0 và với mọi số tự nhiên n ≥ 1, ta có:(1 – 3x)n = [1 – (3x)]n =Ckn (1)n – k (-3)k . xk.Suy ra hệ số của x2trong khai triển này là 32C2n .Theo giả t[r]
Với a, b là những số thực tùy ý A. Tóm tắt kiến thức: I. Công thức nhị thức Niu - Tơn: 1. Công thức nhị thức Niu - Tơn: Với a, b là những số thực tùy ý và với mọi số tự nhiên n ≥ 1, ta có: (a + b)n = C0n an + C1n an – 1b + C2n an – 2b2 + … + Cnn – 1 abn – 1 + Cnnbn. (1) 2. Quy ước: Với a là số th[r]
Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu - Tơn: 1. Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu - Tơn:a) (a + 2b)5; b) (a - √2)6; c) (x - )13. Bài giải: a) Theo dòng 5 của tam giác Pascal, ta có: (a + 2b)5= a5 + 5a4 (2b) + 10a3(2b)2 + 10a2 (2b[r]
I ROR ủi ro c ần được đá nh giá d ựa trên các thông s ốnh ưxác su ất v ềh ậu qu ảtiêu c ực s ẽx ảy ra, s ựnghiêm tr ọng c ủa nh ững h ậu qu ảấy , tính nguy c ấp c ủa hoàn c ảnh, s ựliên quan gi ữa các s ốli ệuth ống kê, hay quá trình phân tích đã được th ực hi ện bài b ản và đầy đủ. Sau đó , doanh n[r]
III-ĐỊNH LuẬT III Niu - tƠn2. Lực và phản lựca) Định nghĩa :•Một trong 2 lực tương tác giữa 2 vật gọi là lực tác dụng còn lực kiagọi là phản lực.b) Đặc điểm của lực và phản lực :•••Lực và phản lực luôn luôn xuất hiện hoặc mất đi đồng thời.Lực và phản lực là hai lực trực đối.Lực và phản lực kh[r]
hướng của a và F ?aFVẤN ĐỀ1. Hướng của gia tốc củavật như thế nào?2.Gia tốc của vật phụthuộc vào những yếu tốnào ?3.Thế nào là khối lượngvà trọng lượng của vật,giữa chúng có mốiquan hệ ra sao?I . ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN1. Quan sát+ Véc tơ gia tốc và véc tơ lực luôn cùng hướngGia tốc mà vật nhận[r]
II. ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN :1. Định luật II Niu-tơn:Gia tốc của một vật cùng hướng với lực tác dụng lên vật. Độ lớncủa gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn của lực và tỉ lệ nghịch với khốilượng của vật.Fa=mTrong đó:hayF = m.aF : độ lớn của hợp lực tác dụng lên vật ( N)m : khối lượng của vật (k[r]
Các hormones steroides 4 nhóm chín h c ủa các thu ốc đt tâm th ần: Kháng tr ầm c ảm (3 vòn g, 4 vòn g, ức ch ế IMAO). Benzodiazepine. Lithium. Thu ốc ch ống lo ạn th ần.7. Kháng LeptinSINH LÝ BỆNH1. S ự phân b ố và ti ến tri ển c ủa kh ối m ỡ ở 2 gi ới:gái m ỡ nhi ều g ấp 1,5 l ần nam[r]
NỘI DUNG _Nếu một vật không chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng của các lực có hợp lực bằng 0, thì _ _nó giữ nguyên trạng thái đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều._ TRANG 5 1.. [r]
Đơn vị nào sau đây là đơn vị đo cường độ điện trường? 10. Đơn vị nào sau đây là đơn vị đo cường độ điện trường? A. Niu-tơn. B. Cu-lông. C. Vôn nhân mét. D. Vốn trên mét. Trả lời. Đáp án D.
MỤC LỤCMục lục………………………………………………………………………………….1Danh mục các kí hiệu viết tắt…………………………………………………………....4MỞ ĐẦU………………………………………………………………………………..51.Lí do chọn đề tài……………………………………………………………….... 52.Mục đích nghiên cứu……………………………………………………………..63.Khách thể và đối tượng nghiên cứu……………………………………………....64.Giả[r]
Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn về sự tán sắc ánh sáng. Hướng dẫn giải: Khi có tia ló ra khỏi lăng kính thì tia ló bao giờ cũng lệch về đáy lăng kính so với tia tới. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy[r]
Bài 2. Trình bày thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc của Niu-tơn Bài 2. Trình bày thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc của Niu-tơn Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu H[r]
Trong các cách viết hệ thức... 10. Trong các cách viết hệ thức của định luật II Niu - tơn sau đây, cách viết nào đúng? A . B. C. D. - Hướng dẫn: Đáp án: C
Tiết 42: TÁN SẮC ÁNH SÁNGwww.themegallery.comLOGOI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU – TƠNKhe hẹpLăng kínhMàn ảnhI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU – TƠNKhe hẹpLăng kínhMàn ảnhI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU – TƠNI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU – TƠN[r]
Tính lịch sử: tơn giáo có một q trình ra đời tồn tại và mất đi trong nhữngđiều kiện lịch sử nhất định.Tính chất quần chúng: Tơn giáo đáp ứng đa số đời sống tinh thần của đa sốquần chúng nhân lao động.Tính chất chính trị: Tơn giáo thể hiện rất rõ trong xã hội phân chia giai cấp.V[r]
CON CHÓ BẤC Giắc Lân-đơn I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Giắc Lân-đơn (1876-1916) là một nhà văn Mỹ. Ông sinh ở Xan Phran-xít-xcô và đã từng trải qua một thời thơ ấu rất vất vả, từng phải làm nhiều nghề để sinh sống. Sau đó ông vào học ở trường đại học Bớc-cơ-li và bắt đầu sáng tác truyện ngắn đăng t[r]
Trường THCS Phú Mỹ9Giáo Án Ngữ VănTuần:Ngày dạy:Tiết: 158Ngày soạn:VĂN BẢN:CON CHÓ BẤC(Trích Tiếng gọi nơi hoang dã)-Giắc - Lân - ĐơnI. Mức độ cần đạt:1. Kiến thức- Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G-Lân-Đơn về sự gắn bó sâu sắc chân thành giữaThooc-tơn và con chó Bấc và sự đáp lại của con ch[r]